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技術(shù)平臺我能用之直播平臺面面觀

作為一個新手“主播”,

你可能會存在以下疑問

目前主流的課程直播平臺有哪些?

平臺能為直播授課提供哪些功能支持?

平臺操作難度大么,效果穩(wěn)定么?

我講授某學科知識適合使用什么平臺呢?

接下來,我們就來剖析

目前可用于直播授課的幾大主流平臺!

(預(yù)告:本文主要內(nèi)容涉及QQ、騰訊課堂、CCtalk、ClassIn、雨課堂等)

目前可用于課程直播的平臺千千萬,這里為方便說明將其分類為通用型、專業(yè)型與商務(wù)型,先來總體認識下:

01

通用型

指QQ、微信等社交軟件。

這類軟件對硬件要求低,以微信群與QQ群為依托,隨時隨地進行互動。操作便捷,但畢竟不是為直播授課設(shè)計,僅能提供有限的輔助教學功能,缺乏過程性數(shù)據(jù)。       

02

專業(yè)型

如CCtalk、ClassIn、雨課堂等,能夠為教師提供豐富實用的教學工具、課堂管理工具等。

此類軟件/平臺可實現(xiàn)的基礎(chǔ)功能包括:音視頻直播、課件演示、屏幕共享、電子白板、資源發(fā)放、互動交流、舉手發(fā)言等。在滿足教學基本需求的基礎(chǔ)上,此類平臺各自發(fā)展出了特色功能,適用于不同的教學任務(wù)。

03

商務(wù)型

指釘釘、Zoom等辦公軟件。

這類軟件一般用于商業(yè)辦公,能提供商務(wù)溝通服務(wù),包括雙向視頻、多人通話等。效果穩(wěn)定且簡單易用,但一般強調(diào)視頻功能,不突出教學支持。部分平臺免費版對互動人數(shù)有限制,僅適合小集體(10人左右)使用。

總體來說,三類平臺均多終端(手機、平板、電腦)適用,但部分專業(yè)類平臺電腦端比移動端能提供更多功能。教師可對照上述表格結(jié)合自身實際情況選擇適用平臺。為幫助老師們更快上手,接下來我們對一些平臺做詳細介紹。

01

QQ群(騰訊課堂)

作為通用社交軟件,QQ有著龐大的用戶基礎(chǔ)。QQ作為青年人社交的主體工具能夠避免多重軟件學習的成本。教師在建立好班級授課群的基礎(chǔ)上,可以在群內(nèi)及時溝通、分享課件、發(fā)放課程資料、在線討論等,也可以通過QQ電話白板教學、屏幕共享、在線授課。

▲ QQ群視頻界面

騰訊公司還開發(fā)了騰訊課堂,其教學支持相對QQ更佳,能夠?qū)崿F(xiàn)課件播放、在線答題、筆記涂鴉等功能,建議有時間有精力的教師可以進行嘗試。

網(wǎng)址:

騰訊課堂

掃描二維碼,下載軟件

https://ke.qq.com/

▲ 騰訊課堂界面

點評:操作簡單易上手,能夠?qū)崿F(xiàn)基本直播功能,但支持教學工具較少。建議教學設(shè)備條件有限、時間緊張的教師使用。

02

CCtalk

CCtalk能夠為教師提供眾多在線教育與課程管理工具。教師通過構(gòu)建CC群作為學習社區(qū),保證師生課上及時互動交流、課下延續(xù)雙方交流、文件共享等。CC群形式與QQ群類似,但提供了專業(yè)的教學支持,這種“社交 學習”的教學形式能夠讓在線教育更有溫度也更有效率。

CCtalk

掃描二維碼,下載軟件

https://www.cctalk.com/

作為滬江旗下的教育平臺,CCtalk在語言教學方面獨占優(yōu)勢。作業(yè)練習支持音頻題、語音回答等,良好的數(shù)據(jù)分析功能也能幫助教師及時了解學生對知識的掌握情況。此外,CCtalk配套的打卡程序CC打卡鴨,適合培養(yǎng)學生學習習慣,保證學生的學習持久性。

▲ 直播授課CC群狀態(tài)

▲ 非直播CC群狀態(tài)

▲作業(yè)數(shù)據(jù)分析

點評:操作難度適中。推薦文科教學,尤其是語言類課程的講授。信息技術(shù)課程也適用。

03

ClassIn

ClassIn是一款支持師生同時線上面對面教學的專業(yè)在線教室,能夠滿足不同課堂類型與教學場景的應(yīng)用。這款軟件把傳統(tǒng)課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上,強調(diào)教學互動性,并提供了多種教學小工具(如計時器、骰子、搶答器、花名冊等)為學習增添樂趣。

ClassIn

掃描二維碼,下載軟件

http://www.eeo.cn/

▲ 師生雙向視頻直播授課狀態(tài)

▲師生互動(骰子)

點評:平臺界面相對復(fù)雜,但操作易上手。推薦互動性較強的課程使用,尤其是演示類課程及低學段課程。

04

雨課堂

雨課堂是內(nèi)置在PPT中的插件,將教學工具巧妙融入教師日常教學中用到的PPT與微信中。豐富的教學資源可以輕松插入PPT并推送到學生微信;創(chuàng)新師生互動方式(如彈幕、課堂紅包、隨機點名等)讓大班教學豐富多彩;滿足不同作業(yè)需求(附件作答、拍照上傳、語音回復(fù))能降低學生操作門檻。

雨課堂

掃描二維碼,下載軟件

https://www.yuketang.cn/

雨課堂強調(diào)“用大數(shù)據(jù)替代經(jīng)驗教學”,能夠為教學過程提供數(shù)據(jù)化、智能化的信息支持,從而讓師生互動更多、教學更精準、學生學習更便捷。

▲ 微信登錄參與雨課堂

▲ 插件操作界面

點評:操作簡單、易上手;在傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上,實時反饋學生學習情況。適合理科課程,尤其是習題課。

直播授課平臺千千萬,這里無法一一列舉。但為保障學生良好的直播學習體驗、優(yōu)化教學效果,建議教師們在能力范圍內(nèi)選擇專業(yè)型平臺。

當然,眾多軟件平臺各有千秋,難以界定哪個最優(yōu),因此需要教師在正式授課前了解各個平臺,并根據(jù)學科、講授內(nèi)容、功能需求及自身使用習慣做最終決定。

總之一句話

適合的才是最好的

快去試一試吧

為認真探索的你點個贊

【比心】

“能力提升工程執(zhí)行辦”編寫組

華東師范大學開放教育學院在線教學團隊

圖文來源:華東師范大學開放教育學院
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