2011年3月1日南方科技大學(xué)正式開(kāi)學(xué)，這是一所新近籌建的大學(xué)，一所只有45名學(xué)生，沒(méi)法給畢業(yè)生教育部承認(rèn)的畢業(yè)證書、沒(méi)法獲得國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)，沒(méi)法統(tǒng)招的學(xué)校，大伙習(xí)慣稱之為中國(guó)教育改革的“試驗(yàn)田”， 在這里，校長(zhǎng)都是配角，教授才是主角，中國(guó)教育在經(jīng)歷了雷聲大雨點(diǎn)小的長(zhǎng)時(shí)間輾轉(zhuǎn)后，南科大的出現(xiàn)，貌似帶來(lái)了一絲新的曙光。
南方科技大學(xué)作為我國(guó)高校改革的試驗(yàn)田廣受社會(huì)關(guān)注。南科大校長(zhǎng)朱清時(shí)表示，南科大的一小步將成為中國(guó)高校改革的一大步。對(duì)中國(guó)教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)最大的癥結(jié)就是大學(xué)的自主權(quán)不足，大學(xué)兩個(gè)最核心的自主權(quán)，就是招生自主權(quán)和授學(xué)位自主權(quán)。盡管還沒(méi)有獲得教育部的招生許可證，但是南科大決定不等了，將進(jìn)行自主招生。校長(zhǎng)朱清時(shí)說(shuō)：全世界的高校的模式都是自己學(xué)校授(學(xué)位)的，都不是教育部授的。我們國(guó)家教育模式所有學(xué)位都授予不授的，這是原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)留下的東西，實(shí)際上我們現(xiàn)在的南科(南方科技大學(xué))的發(fā)展，現(xiàn)在遇到最大的瓶頸，也就是最大的障礙，就是授學(xué)位的問(wèn)題。我們沒(méi)有教育部的大印蓋的文章做依靠，我們的學(xué)生畢業(yè)能不能被社會(huì)接受完全靠我們的教學(xué)質(zhì)量，完全靠社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可程度，逼著我們背水一戰(zhàn)，我們一定要把教學(xué)搞得最好。
首期教改實(shí)驗(yàn)班將采取多種培養(yǎng)方式，每個(gè)學(xué)生都會(huì)依托一個(gè)研究所，教數(shù)學(xué)課的是中科院院士著名數(shù)學(xué)家張景中，教物理課的是香港科技大學(xué)教授李澤湘，教化學(xué)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的是校長(zhǎng)本人，在課程設(shè)置上南科大將對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化壓縮，強(qiáng)調(diào)課程，以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人文氣質(zhì)和素養(yǎng)，同時(shí)南科大計(jì)劃百分之百使用原版教材，并采用全英文授課。首批新生中有記憶力、想象力俱佳的１０歲男孩，有已申報(bào)１４項(xiàng)專利的１５歲女孩，還有不僅成績(jī)好而且多才多藝的學(xué)生。為確保每位學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)，教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)籍、戶籍、醫(yī)療保障等問(wèn)題將根據(jù)市政府的批復(fù)予以解決。深圳市政府財(cái)政支持減免學(xué)費(fèi)，同時(shí)由學(xué)校向社會(huì)募集資金為每位學(xué)生提供每年１萬(wàn)元的生活補(bǔ)助。
這位剛剛走馬上任的校長(zhǎng)同時(shí)申明了自己的建校原則，其中包括，“去行政化”、“教授治校”、“自主招生”、實(shí)行“書院式管理”等。在他看來(lái)，只要有一所大學(xué)通過(guò)打破行政綁架的形式教改成功，就會(huì)跟上一批同樣希望建立現(xiàn)代大學(xué)制度的大學(xué)，整個(gè)教育體系就能回歸。他把這種改革稱為教育界的“蛇口”，“30年前，經(jīng)濟(jì)要恢復(fù)活力，需要打破鐵飯碗，30年后，教育要恢復(fù)活力，同樣應(yīng)該打破鐵飯碗！”朱時(shí)清在一次采訪時(shí)笑著說(shuō)，自己只是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，而不是副部級(jí)官員，能做一個(gè)真正的大學(xué)校長(zhǎng)，“真好真好”。 改革不能只等著批復(fù)。最后祝福南科大能成功，希望他們不是孤獨(dú)者。
