#歷史開講#
1942年，日本帝國正處于第二次世界大戰(zhàn)的高峰期，為了擴(kuò)張其在亞洲的勢力范圍，日本不惜對中國發(fā)動殘酷的侵略戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，日本不僅利用了其本土的軍事力量，還動員了其殖民地的人民參與作戰(zhàn)。
其中最引人注目的是臺灣，這個(gè)被日本占領(lǐng)了近半個(gè)世紀(jì)的島嶼，在1942年有近20萬臺灣人加入了日本軍隊(duì)，成為了日本侵華的幫兇。甚至?xí)r至今日，日本的靖國神社中還供奉著2.8萬臺籍日本兵的靈位。
那么這一歷史現(xiàn)象究竟是如何發(fā)生的？臺灣人為什么會選擇支持?jǐn)硣毡径撑蚜宋覀兊淖鎳?/strong>
若是要了解臺灣人為什么會加入日本軍隊(duì)，我們首先需要回顧一下臺灣和日本之間的歷史關(guān)系。
臺灣原本是中國領(lǐng)土中的一部分，但是在1895年，由于清政府的腐敗無能，導(dǎo)致中國在甲午戰(zhàn)爭中不幸戰(zhàn)敗，被迫簽訂了不平等的《馬關(guān)條約》，而臺灣也被迫割讓給了日本。從此臺灣便成為日本的一個(gè)殖民地，開始了長達(dá)50年的“日據(jù)時(shí)代”。
在這五十年的殖民統(tǒng)治期間，日本對臺灣進(jìn)行了一系列的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育等方面的改革和控制，立志將臺灣變成一個(gè)“模范殖民地”，并為此做了一系列措施。
一方面，日本提高了臺灣的基礎(chǔ)設(shè)施、公共衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等水平，使得臺灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活有所改善；另一方面，日本也強(qiáng)制推行了日語教育、神道教信仰、忠君愛國思想等措施，試圖消除臺灣人的中國文化和民族意識，使他們認(rèn)同日本的國家和皇室。
從生產(chǎn)設(shè)施，到思想意識，日本在臺灣做出的種種措施，在不同程度上都影響了臺灣人的思想和行為，為臺灣社會的分化和矛盾埋下了伏筆。
其實(shí)在“日據(jù)”時(shí)期，臺灣人對日本的態(tài)度并不是完全一致的，而是存在著不同的群體和觀點(diǎn)。
一般來說，可以將臺灣人分為三類：一類是親日派，他們主要是受到日本教育和文化的影響，認(rèn)同日本的價(jià)值和利益，甚至愿意為日本效忠和犧牲；一類是抗日派，他們主要是保持著中國文化和民族意識，反對日本的殖民統(tǒng)治，積極參與抗日運(yùn)動和活動；一類是中立派，他們主要是順應(yīng)時(shí)勢，不表明立場，只關(guān)心自己的生存和利益。
這三類臺灣人在日據(jù)時(shí)代的不同階段有著不同的比例和影響力，但總體來說，親日派占據(jù)了相對多數(shù)，而抗日派則是少數(shù)。
面對臺灣人的三種分歧情況，日方自然不可能無動于衷。為了將臺灣人全部都變成“親日派”，日本殖民也為此做了大量的努力。
日本人在臺灣創(chuàng)辦了大量的“新式小學(xué)”，讓臺灣人和日本人一起上學(xué)，借此來消除臺灣人民的傳統(tǒng)文化和民族意識。但是日本人卻禁止臺灣人接受中學(xué)以上教育，并且限制專業(yè)，通過文化和思想的限制來消弭臺灣人的反抗思想。
此外，日本還特地下令讓臺灣人穿和服，學(xué)習(xí)日本的社會習(xí)俗，對臺灣人進(jìn)行各種“皇軍洗腦式教育”，讓臺灣人在不知不覺中就轉(zhuǎn)變成“真正的日本人”。
日本人對臺灣人進(jìn)行成功而徹底的“洗腦”，認(rèn)為臺灣人已經(jīng)對他們造不成任何威脅后，便暴露出了自己的真實(shí)面目。
第二次世界大戰(zhàn)期間，日本為了應(yīng)對戰(zhàn)爭的需要，大力動員臺灣人參與作戰(zhàn)，在臺灣全面興起“陸軍特別志愿兵招募”，希望臺灣人能為日本做貢獻(xiàn)，緩解前線兵員匱乏壓力。并且日本通過各種方式，如宣傳、教育、招募、征召、強(qiáng)迫等，使得大量的臺灣人加入了日本軍隊(duì)，成為了日本侵華的幫兇。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在第一次招募活動中，日軍僅僅放出了1000名軍的位置，就引發(fā)了43萬臺灣民眾的猛烈競爭，第二次參加的人數(shù)更是高達(dá)60萬之多，當(dāng)時(shí)的臺灣總?cè)丝趦H500多萬，平均七個(gè)臺灣人中就有一人愿意去加入日本軍隊(duì)。
臺灣民眾的這一舉動遠(yuǎn)超日本的預(yù)料，在當(dāng)時(shí)本就局勢緊張、物資短缺的日本，在國內(nèi)都難以招募到這么多新兵。臺灣人民這股沖勁兒，讓堅(jiān)守在臺灣的日本最高司令官安藤利吉都大吃一驚，親自前往新兵營問候這些臺籍日軍，全程為新兵舉行入伍儀式，對每名新兵噓寒問暖。
可臺灣人民為何會如此積極主動的投靠敵方呢？難道真的是因?yàn)槿毡緦ε_灣的“皇軍洗腦式教育”太過成功，使得臺灣百姓沉迷其中無法自拔？
臺灣人民之所以能“毫無顧忌”的成為日軍中的一份子，追其根源還是因?yàn)槿诵缘淖运娇膳隆?/strong>
在開始招募“志愿兵”之前，安藤利吉特地下令讓本次的參軍者，每個(gè)月都能獲得130元工資，而當(dāng)時(shí)臺灣人的人均每月收入僅18元。在金錢的誘惑下，臺灣青年們紛紛舉著日旗，積極響應(yīng)日軍的號召，爭當(dāng)皇軍，然而此時(shí)滿懷期待的他們至死也想不到，故事最終的結(jié)局竟然會是“人財(cái)兩空”的場面。
當(dāng)時(shí)日軍在亞洲、太平洋各大戰(zhàn)區(qū)投入大量兵力，這種新鮮血液的加入，讓日軍在殖民地看到了新大陸，他們對于這些新兵的訓(xùn)練，除各項(xiàng)基本軍事訓(xùn)練外，還包括了日本史地與宣揚(yáng)“大和精神”的思想教育。
對于日本而言，他們只是將臺灣作為其在二戰(zhàn)期間侵略亞洲的重要基地，他們絲毫不在乎臺灣人民的性命安危，強(qiáng)征大量的臺灣人參加日軍或從事勞役。最可惡的是，日本還從臺灣引誘拐賣數(shù)千名婦女成為“慰安婦”，在日本軍營內(nèi)不斷的遭受性奴役和暴力虐待。
而且日本在二戰(zhàn)期間，為了阻止盟軍登陸臺灣戰(zhàn)場，竟然直接對臺灣實(shí)施了瘋狂屠殺。1945年，美軍對臺灣發(fā)動了多次空襲，3萬平民百姓因此喪命，而日軍則是一味逃避責(zé)任，甚至還借機(jī)參與到屠殺中，殺害了臺灣眾多抗日分子和知識分子。在事情結(jié)束后，日軍還燒毀了許多檔案、設(shè)施和文物，試圖掩蓋其罪行。
可惜糊涂之際的臺灣人民，卻沒能及時(shí)認(rèn)識到日軍的可惡，還傻乎乎的為他們“賣命”。
從1937年到1945年，高達(dá)20.7萬的臺灣人進(jìn)入了日軍的部隊(duì)，其中3.3萬人被送往中國大陸參加戰(zhàn)斗，八萬人成為日軍一線作戰(zhàn)人員，剩余的人則被送往了南太平洋戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)。
1932年3月，第一批原臺灣及日軍被派遣去菲律賓參與作戰(zhàn)，他們利用自身優(yōu)勢，成功幫助日軍擊垮美軍，一戰(zhàn)出名。此外，在中國戰(zhàn)區(qū)不少日本戰(zhàn)隊(duì)里面也有臺籍日軍身影，他們幫助日本立下了不少汗馬功勞。
1939年，臺籍日軍中的波田支隊(duì)，因驍勇善戰(zhàn)作戰(zhàn)兇猛，被改名為臺灣混成旅團(tuán)，曾參與了桂南會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、淞滬會戰(zhàn)等不少大小戰(zhàn)役。這些戰(zhàn)役不僅讓他們自己在戰(zhàn)爭中遭受了巨大的傷亡和苦難，也給中國和其他國家的人民帶來了深重的災(zāi)難和創(chuàng)傷。
臺灣人民本以為自己的“努力付出”，能換來日軍的厚待，可是一切并沒能如他們所愿。
在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本并沒有對臺灣人的苦難和犧牲做出任何道歉或賠償，也沒有承認(rèn)其在臺灣的殖民罪行。日本政府還不斷篡改歷史教科書，否認(rèn)“慰安婦”等問題，不斷地傷害臺灣人的尊嚴(yán)和感情。
日本還利用臺灣人的“日本情結(jié)”和“臺獨(dú)”傾向，干涉臺灣內(nèi)政和兩岸關(guān)系，企圖阻撓臺灣的和平統(tǒng)一進(jìn)程。日本政界的“親臺”反華勢力和“臺獨(dú)”分子相互勾結(jié)，不斷向臺灣社會輸入“親日”的意識形態(tài)，鼓吹臺日是“命運(yùn)共同體”，宣揚(yáng)“中國威脅論”，持續(xù)向臺灣社會滲透日本的價(jià)值觀念，妄圖挑起兩岸的對抗情緒。
在戰(zhàn)爭結(jié)束后，臺灣人對戰(zhàn)爭的結(jié)果和后果也有著不同的反應(yīng)和感受。
一部分臺灣人對日本的失敗感到驚訝和失望，他們認(rèn)為日本是他們的祖國和保護(hù)者，他們?yōu)槿毡靖冻隽艘磺校瑓s得不到日本的尊重和承認(rèn)。
另外一部分臺灣人對中國的勝利感到高興和歡迎，他們認(rèn)為中國是他們的故鄉(xiāng)和親人，他們期待著中國的解放和統(tǒng)一，卻遭遇了中國的內(nèi)戰(zhàn)和分裂。
還有一部分臺灣人對戰(zhàn)爭的影響感到困惑和無奈，戰(zhàn)爭是他們無法控制和選擇的，他們只是被迫參與的犧牲品，卻要承擔(dān)戰(zhàn)爭的罪責(zé)和后果。
而這些不同的反應(yīng)和感受，都反映了臺灣人在戰(zhàn)爭中所經(jīng)歷的矛盾和掙扎，也影響了臺灣人在后來的歷史中所走的道路和所做的選擇。
在1945年日本戰(zhàn)敗后，臺籍日兵的處境一時(shí)間變得十分尷尬，他們不僅得不到自己的想要的勝利與榮譽(yù)，反而是背上了“漢奸”、“叛國賊”的稱號，成為了被眾人嫌棄的對象。而日本則是在不斷地逃避責(zé)任，對于臺籍日兵凄慘的處境不聞不問，更是不給半分撫恤和補(bǔ)償，對臺灣人民造成了進(jìn)一步的傷害。
好在我們偉大的祖國并沒有因此拋棄臺灣，當(dāng)中國和世界反法西斯聯(lián)盟在二戰(zhàn)中取得勝利后，國民政府隨即便發(fā)布了一系列文件，將臺灣主權(quán)重新收復(fù)回來，使得臺灣人民重新回到祖國的懷抱中。
臺灣人在第二次世界大戰(zhàn)中加入日本軍隊(duì)，參與作戰(zhàn)幫助日本侵華，是一個(gè)復(fù)雜而又敏感的歷史問題。它涉及到臺灣和日本的歷史關(guān)系，臺灣人的思想和行為，以及戰(zhàn)爭的結(jié)果和后果。
其實(shí)這一問題沒有簡單的對錯和黑白，而是需要從多個(gè)角度和層面來分析和理解。我們不能一概而論，也不能避重就輕，而是要尊重歷史的事實(shí)和臺灣人的感受，同時(shí)也要正視歷史的責(zé)任和教訓(xùn)。只有這樣，我們才能真正地認(rèn)識和理解這一歷史事件，也才能促進(jìn)臺灣和中國、臺灣和日本、以及臺灣和世界的和平與發(fā)展。
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