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四川云招考 | 志愿填報(bào)(三)探索職業(yè),選擇適合自己的專業(yè)

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今天,小編和大家一起探索職業(yè)與專業(yè),幫助大家全方位、客觀公正地去了解職業(yè),明晰職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系,從而選擇到適合自己的專業(yè),為未來的職業(yè)打好知識(shí)與技能的基礎(chǔ)。
你了解什么是職業(yè)嗎

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進(jìn)行職業(yè)探索首先要客觀、全面地了解職業(yè)。職業(yè)是從業(yè)人員所從事的有償工作的種類,具有社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、穩(wěn)定性、群體性和規(guī)范性的特點(diǎn)。在我國(guó),根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》(以下簡(jiǎn)稱《職業(yè)分類大典》)的分類,將職業(yè)歸為8個(gè)大類、75個(gè)中類、434個(gè)小類和1481個(gè)細(xì)類。

其中,8個(gè)大類分別是:

1.黨的機(jī)關(guān)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì)組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。包括6個(gè)中類、15個(gè)小類、23個(gè)職業(yè)。

2.專業(yè)技術(shù)人員。包括11個(gè)中類、120個(gè)小類、451個(gè)職業(yè)。

3.辦事人員和有關(guān)人員。包括3個(gè)中類、9個(gè)小類、25個(gè)職業(yè)。

4.社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員。包括15個(gè)中類、93個(gè)小類、278個(gè)職業(yè)。

5.農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及輔助人員。包括6個(gè)中類、24個(gè)小類、52個(gè)職業(yè)。

6.生產(chǎn)制造及有關(guān)人員。包括32個(gè)中類、171個(gè)小類、650個(gè)職業(yè)。

7.軍人,其中包括1個(gè)中類,1個(gè)小類,1個(gè)細(xì)類。

8.不便分類的其他從業(yè)人員,其中包括1個(gè)種類,1個(gè)小類,1個(gè)細(xì)類。

通過查閱《職業(yè)分類大典》,同學(xué)們能初步了解職業(yè)的具體工作內(nèi)容,還能獲得一些職業(yè)分類信息?!堵殬I(yè)分類大典》中,具有相似專業(yè)能力要求的職業(yè)被歸屬到同一類型下,這樣的分類方式也能為一些專業(yè)意向不那么強(qiáng)烈的同學(xué)們提供思考。

職業(yè)和專業(yè)息息相關(guān)

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對(duì)高中的同學(xué)們來說,與職業(yè)的選擇直接相關(guān)的就是高考志愿填報(bào)時(shí)專業(yè)的選擇。請(qǐng)同學(xué)們首先做一個(gè)小測(cè)試看看。請(qǐng)用直線連接下面一些專業(yè)匹配可從事的職業(yè):

或許做題的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn),專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系遠(yuǎn)比我們想象中要復(fù)雜。如漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生既可以擔(dān)任教師,也可以從事記者工作;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可以同時(shí)對(duì)應(yīng)職業(yè)中的架構(gòu)工程師、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)維護(hù);但口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)更多的可能是對(duì)應(yīng)牙醫(yī)這個(gè)職業(yè)……

從概念上看,通常高中生志愿填報(bào)時(shí)所說的“專業(yè)”是指高校開設(shè)的專業(yè)大類或細(xì)分的專業(yè),也就是大家成為職業(yè)人之前需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而職業(yè)是指參與社會(huì)分工,用專業(yè)的技能和知識(shí)創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬、豐富社會(huì)物質(zhì)或精神生活的一項(xiàng)工作,也就是將來你要做的事情。

有的職業(yè)需要專業(yè)技能,比如師范類專業(yè),就要進(jìn)行教師必須的系統(tǒng)培訓(xùn),把握專業(yè)課程知識(shí)和學(xué)生心理常識(shí),并且具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,但是有的職業(yè)就是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)??傮w來看,專業(yè)與職業(yè)有以下幾種關(guān)系。

1

職業(yè)與專業(yè)“一對(duì)一”

專業(yè)性越強(qiáng)的專業(yè)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系會(huì)越明顯,一般來說,這種專業(yè)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格、系統(tǒng)的培訓(xùn)和鍛煉,掌握過硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。同時(shí),在職場(chǎng)上,對(duì)這類專業(yè)的能力要求指向也很明確,并詳細(xì)指出需要掌握某些技能。因此,沒有專業(yè)基礎(chǔ)的“外行”是無法從事這類行業(yè)的。比如口腔醫(yī)學(xué)專業(yè),對(duì)應(yīng)的職業(yè)是牙醫(yī),許多醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)和兵器相關(guān)專業(yè)等都有這樣的特質(zhì),專業(yè)指向性極強(qiáng)。

2

職業(yè)與專業(yè)“一對(duì)多”

我們經(jīng)常會(huì)聽人說XX專業(yè)是“萬(wàn)金油”,這其實(shí)就是指某些專業(yè)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容較為廣博、發(fā)展方向較為分散,就業(yè)的選擇也往往比較多樣。比如漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),可以從事與文字有關(guān)的編輯、記者、老師等工作。還有的專業(yè),屬于基礎(chǔ)學(xué)科,起到的是打基礎(chǔ)的作用,結(jié)合不同的特色就完全可能轉(zhuǎn)型不同的職業(yè)方向,比如數(shù)學(xué),經(jīng)過師范訓(xùn)練可能成為老師,而配以財(cái)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),又可以成為精算師,配以計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)又能做程序員。

目前,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專業(yè)與職業(yè)之間的對(duì)應(yīng)性似乎在逐漸降低。這也就導(dǎo)致有一部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生“反正上班要從頭再學(xué),選什么專業(yè)都不重要”的想法。但事實(shí)是怎樣的呢?就老師這個(gè)職業(yè)來看,有些老師是學(xué)教育學(xué)專業(yè),雖然和化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)的同事相比專業(yè)性稍微弱了一點(diǎn),但是心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)讓他們?cè)趹?yīng)對(duì)課堂上學(xué)生情緒反應(yīng)時(shí)更加輕松:怎樣談話學(xué)生更能接受?哪個(gè)時(shí)段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期?什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)讓課堂效果最佳……所以,專業(yè)與職業(yè)之間始終有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。


同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)探索時(shí),不應(yīng)該只是滿足于找到一份工作,更重要的是要做好短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃,立足眼下,研究專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系,在志愿填報(bào)時(shí)選擇適合自己的專業(yè)。
來源:綜合整理自《高校招生》
編輯:李子   校對(duì):塵丁   審核:清和
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