開(kāi)展警示教育發(fā)揮了懲處一個(gè)、教育一片的作用，既是敲打和警示，也是教育和引導(dǎo)，目的是“懲前毖后，治病救人”。受教育過(guò)程中，大多數(shù)黨員干部都能把自己擺進(jìn)去，從思想上找原因、從認(rèn)識(shí)上找差距、從行動(dòng)上找不足、從不足上定方向，深刻汲取教訓(xùn)，舉一反三，堅(jiān)決引以為戒，從中“受警醒、明底線、知敬畏”。但也有個(gè)別人不“走心”，抱著獵奇心理、把案例當(dāng)成“故事”看，當(dāng)“緋聞”傳，當(dāng)“笑料”講，對(duì)腐敗細(xì)節(jié)津津樂(lè)道，對(duì)慘痛教訓(xùn)一笑置之。如此一來(lái)，可能導(dǎo)致警示教育隨意化、平淡化、庸俗化，達(dá)不到應(yīng)有的警醒警覺(jué)警戒效果。警示教育如何真正把自己擺進(jìn)去，看看網(wǎng)友怎么說(shuō)。
警示教育政治性很強(qiáng)，必須端正態(tài)度擺正心態(tài)，觸及靈魂深處
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！狈锤瘮母旧现v是嚴(yán)肅的政治，對(duì)黨員干部進(jìn)行直擊靈魂的抓早抓小教育非常重要。警示教育相當(dāng)于對(duì)黨員干部進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)象寬泛的提醒談話，黨員干部對(duì)照警示教育中的主角，用紀(jì)律戒尺，度量一下自己平常的所思所想、所作所為，紅紅臉、出出汗、醒醒腦。警示教育就是讓我們照照鏡子，使黨員干部思想受到觸動(dòng)警醒、靈魂受到震撼洗禮，從而引起重視、形成自覺(jué)。
網(wǎng)友“jinxiu2017”：防微方能杜漸，黨員干部首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，并不是沒(méi)有違紀(jì)就不需要接受教育。每一個(gè)違紀(jì)違法黨員干部都是從“小問(wèn)題”“第一次”演變過(guò)來(lái)的。
網(wǎng)友“婺源洪錦勇”：作為一名紀(jì)檢干部，我參加過(guò)執(zhí)紀(jì)審查工作，發(fā)現(xiàn)許多審查對(duì)象的規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)淡薄，往往這樣的黨員干部在警示教育面前一般都抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，對(duì)慘痛教訓(xùn)一笑置之。
網(wǎng)友“開(kāi)心就笑”：黨員干部不能把警示教育當(dāng)成別人的“真人秀”，仿若觀影般“指點(diǎn)江山”和評(píng)是論非，而應(yīng)該看到反面典型面對(duì)誘惑時(shí)的不安與沉淪，看他們醒悟時(shí)的痛苦與悔恨，以查擺自己，警醒自己。
網(wǎng)友“秀美都昌”：警示教育不是看故事，而是要把自己擺進(jìn)去，必須端正態(tài)度、擺正心態(tài)，關(guān)注反面典型的“總開(kāi)關(guān)”是如何失靈的、“第一次”是如何破戒的，想一想怎樣才能防范“溫水煮青蛙”，怎樣才能做到拒腐防變。
網(wǎng)友“銅都德興”：腐敗案例不是茶余飯后的談資，也不是一笑而過(guò)的故事，警示教育真正把自己擺進(jìn)去，要靜得下心、沉得住氣、放得下身價(jià)。首先，學(xué)習(xí)要靜心，認(rèn)真思考貪腐官員的心理變化與發(fā)展過(guò)程，及時(shí)糾正自身思想偏差，常修為政之德；其次，工作要沉得住氣，面對(duì)金錢(qián)、物質(zhì)誘惑能夠穩(wěn)住自己，控制欲望，常思貪欲之害；第三，做人要放得下身價(jià)，以反面典型為鏡，和自己言行一一對(duì)照，吸取教訓(xùn)，整改不足，常懷律己之心。
網(wǎng)友“信陽(yáng)清氣揚(yáng)”：反面典型的慘痛教訓(xùn)是用來(lái)警醒自己的，只有把黨規(guī)黨紀(jì)作為自省的“警鑒”，主動(dòng)修正自我，以有則改之無(wú)則加勉的態(tài)度，做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，才能永葆初心不發(fā)霉、不變質(zhì)。
網(wǎng)友“大美徐埠”：接受警示教育要捫心自問(wèn)，對(duì)照檢查、紅臉出汗；不能有絲毫的僥幸心理，要做遵紀(jì)守法的“明白人”，時(shí)刻以黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范自己的言行舉止；不能對(duì)自身的問(wèn)題放任自流，要勇于查找糾正、動(dòng)真碰硬，有的放矢、對(duì)癥下藥，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。如此，方能達(dá)到警示教育的效果。
網(wǎng)友“永華于世”：如何真正把自己擺進(jìn)去？我認(rèn)為端正態(tài)度是關(guān)鍵。只有端正態(tài)度，才能認(rèn)真對(duì)待警示教育，把每一次警示教育都作為查擺自身問(wèn)題的難得機(jī)會(huì)，真正透過(guò)反面典型汲取教訓(xùn)、引以為戒、警醒自己，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，少犯錯(cuò)誤、不犯錯(cuò)誤。
網(wǎng)友“瓊言嘉語(yǔ)”：警示教育要把自己擺進(jìn)去，就要認(rèn)真反思一些典型貪腐案例，不能當(dāng)故事聽(tīng)，也不能以獵奇的心態(tài)去看，更不能覺(jué)得貪腐離自己很遠(yuǎn)，要從貪腐案例中，找出他們貪腐的原因，在自己的工作生活中對(duì)照、整改，自覺(jué)遠(yuǎn)離可能走上貪腐的環(huán)境，鏡己思鑒。
警示教育沒(méi)有局外人，若不引以為戒，就難免重蹈覆轍
面對(duì)一個(gè)個(gè)典型案例，黨員干部切不可把自己當(dāng)成旁觀者和局外人，要真正把自己擺進(jìn)去，舉一反三問(wèn)問(wèn)自己防線有沒(méi)有松，有沒(méi)有踩紅線，底線有沒(méi)有堅(jiān)守？將他人的貪腐教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化“不想”的思想自覺(jué)。
網(wǎng)友“夏天的清風(fēng)”：接受警示教育，一定要把自己擺進(jìn)去，想一想“他”什么地方出了問(wèn)題才走上違紀(jì)違法道路，被黨紀(jì)國(guó)法追究后，“他”付出了怎樣慘痛的代價(jià)，如此才能真正產(chǎn)生教育效果，實(shí)現(xiàn)自警自省。
網(wǎng)友“溱洧書(shū)生”：把自己擺進(jìn)去，就要讓自己在接受警示教育的時(shí)候，把自己當(dāng)成“故事”里的反面典型，常思其為名累、為利鎖、為權(quán)迷、為欲困的悲慘結(jié)局，讓自己不降志、不辱身，守住心里的“凈土”。
網(wǎng)友“晴梔菀歌”：觀看警示教育片，要把自己當(dāng)成里邊的“主人公”，多想想自己如果是“他”的話，遇到那些事情要怎么處理，怎么處理才正確、合法。讓自己仿佛身臨其境，把自己置身其中，警示自己以后不碰紅線，不重蹈其覆轍。
網(wǎng)友“都盛昌平”：對(duì)腐敗案例的警示教育，黨員干部要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，站在反面典型的角度，深入剖析其理想信念是如何動(dòng)搖的、金錢(qián)欲望是如何觸發(fā)的、“第一次”是如何失守的，把自己擺進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，增強(qiáng)憂患意識(shí)，積極認(rèn)真整改。
網(wǎng)友“婁城清風(fēng)”：黨員干部接受警示教育時(shí)要突出“如果是我”的觀念。如果是我，這個(gè)紅包要怎么拒收？如果是我，這頓飯要怎么推辭？如果是我，怎么把“壞”朋友清除出朋友圈？只有把自己當(dāng)成“主人公”，才能真正把自己擺進(jìn)去，提前對(duì)思想防線查缺補(bǔ)漏。
網(wǎng)友“枧田清風(fēng)”：警示教育中，一定要把自己擺進(jìn)去，設(shè)身處地想想假如自己身居其境，能否做到“拒腐蝕、永不沾”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，多反思才能汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)
“君子檢身，常若有過(guò)?！秉h員干部要把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的財(cái)富，別人生病自己也檢查身體，把紀(jì)律和規(guī)矩印刻在心上，成為心靈深處的“壓艙石”，防止發(fā)生類似錯(cuò)誤。相反，如果僅僅以獵奇的心態(tài)盯著反腐“劇情”，不去對(duì)表黨章黨規(guī)黨紀(jì)，從理想信念“總開(kāi)關(guān)”上、從黨性原則上、從權(quán)力觀地位觀利益觀上、從道德品行上剖析根源，弄清實(shí)質(zhì)，那就是把心思用偏了，把勁兒使歪了。
網(wǎng)友“靜美蓮花山”：把自己擺進(jìn)去，就要認(rèn)真剖析自己在工作態(tài)度、工作能力和工作作風(fēng)上的不足，還要提高自己的思想道德水平，正確看待利益，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退和眼前得失，更要找準(zhǔn)穴位、對(duì)準(zhǔn)焦距、抓住要害，查找自身在“拒腐蝕”上的痛點(diǎn)、盲點(diǎn)，有的放矢、對(duì)癥下藥，滌去思想上、行為上的灰塵和污垢。
網(wǎng)友“聽(tīng)塵隕落”：以物比物方知好壞，在警示教育中，只有從源頭上了解貪腐官員思想腐化的原因，比照自身是否也有類似傾向，才能從靈魂深處得到警醒。
網(wǎng)友“清風(fēng)進(jìn)賢”：警示教育真正把自己擺進(jìn)去，我覺(jué)得要把別人的教訓(xùn)當(dāng)成對(duì)自己的警告，不是看熱鬧，而是看門(mén)道。黨員干部，要把每一次通報(bào)當(dāng)作對(duì)自己的警示教育，嚴(yán)格對(duì)照檢查，有則改之，無(wú)則加勉。
網(wǎng)友“蘆蕭溪水”：開(kāi)展警示教育過(guò)程中，以一些發(fā)生在身邊的違紀(jì)案件作為切入點(diǎn)，組織黨員干部深刻剖析案件發(fā)生原因，對(duì)照自身談?wù)J識(shí)、找不足、制定改進(jìn)措施，比宣講一些腐敗案件“故事”，其效果更能讓人入腦入心，更能讓人紅臉出汗、清心醒腦。
網(wǎng)友“湖口青山”：紀(jì)律面前人人平等，警示教育沒(méi)有局外人。黨員干部要積極參加警示教育，接受“政治體檢”，把自己的小毛病用“放大鏡”放大，把自己的缺點(diǎn)用“手術(shù)刀”剔除，紅臉出汗，自覺(jué)抵御腐朽思想毒害，堅(jiān)守紀(jì)律底線。
網(wǎng)友“chibang”：在接受警示教育時(shí)，要帶著問(wèn)題去思考，反躬自省，對(duì)照檢查。針對(duì)存在問(wèn)題，查找原因，提出對(duì)策，積極整改，時(shí)刻提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，用典型案例提醒自己，教育自己，筑牢拒腐防變的思想防線。
網(wǎng)友“從未迷失”：前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。接受警示教育，就是要善于吸取他人的教訓(xùn)，對(duì)照自己，深入查找遵守“六項(xiàng)紀(jì)律”等方面存在的問(wèn)題，在思想上警醒起來(lái)，在行為上自覺(jué)起來(lái)。（以上留言摘自“中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站留言板”｜馮國(guó)剛 整理）
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