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讓孩子學(xué)會花錢比教他省錢重要100倍

01

前兩天回家發(fā)現(xiàn)一件對比感很強(qiáng)的事情:

三姨家的孩子薇薇今年進(jìn)入大學(xué),于是暑假期間過上了買買買玩玩玩的美好生活。

剛剛結(jié)束高考便換了一臺最新款iphone,緊接著出國玩了一趟,回來后還買了一堆昂貴的化妝品,仿佛步入大學(xué)便開始正式走入女人的行列。

與此同時,小姨家的孩子琪琪今年進(jìn)入初中,整個暑假都在期望和失望的糾結(jié)中度過。

起因是媽媽答應(yīng)考完試帶她出去旅游但未能成行,最后直接不了了之,而琪琪也沒有再提去旅游的事。

02

家里人都在教育薇薇不能這樣大手大腳,并夸獎琪琪懂事乖巧

仔細(xì)想想她們倆截然相反的消費觀除了年齡的部分影響之外,更多的是從小接受到的消費教育不同吧。

三姨夫妻倆都在外地打工,孩子在老家上學(xué),因為不能經(jīng)常陪伴,就會無底線的在經(jīng)濟(jì)上給予她更多的補(bǔ)償。堅決貫徹”再苦不能苦孩子”的思想,對薇薇是要什么給什么。

薇薇說想買一雙幾千塊的鞋,三姨想了想,買!大不了接下來一個月在包午飯的食堂多打一點飯菜留著晚上吃就好。

薇薇說最新款pad功能強(qiáng)大,想買個學(xué)習(xí)用,三姨想了想,買!大不了自己那個老舊到經(jīng)常無信號漏接電話的手機(jī)再想辦法撐一年。

薇薇說學(xué)校住不慣想租房住,三姨想了想咬咬牙,租! 在學(xué)校附近租了間房子還找了個陪讀,為的就是給薇薇最好的環(huán)境。

我們當(dāng)然不提倡這樣無節(jié)制的消費觀,但這樣的孩子和家長在生活中卻比比皆是。

不難知道,薇薇花錢大手大腳基本上是因為爸媽從小慣的,認(rèn)為任何事情都能靠金錢來解決,并沒有形成正確的金錢觀。

03

那琪琪又是怎么樣的呢?

小姨在老家一所偏僻的小學(xué)當(dāng)老師,姨夫在縣城一間大酒店上班。生活條件雖然不夠優(yōu)渥,但也并不太困難。

但是小姨總習(xí)慣性認(rèn)為自己沒多大能力,賺不了大錢,只能更多的”節(jié)流”。

小姨常說的話是”我們家窮沒錢”、”我們辛辛苦苦供你上學(xué),你好好學(xué)習(xí)就行,別的事情以后再說”、”這么貴的東西,負(fù)擔(dān)不起”……

琪琪喜歡跳舞,跳的也不錯,去年老師推薦她去新加坡參加一場國際性的比賽,但是要家長陪同,吃住行的花費也不少。

琪琪興高采烈的回來告訴小姨這個消息,卻被小姨的”沒錢,以后再說”潑了一盆冷水。

就像這次的暑期旅游,我最后問琪琪為什么不跟媽媽爭取爭取,她回答我:”媽媽說了我們家很窮,這些錢不該花”。

在大家聽到這句話的時候,都在稱贊琪琪懂事,我卻不禁心驚,這樣的”窮人思維”到底算不算畸形?

04

窮人思維,網(wǎng)絡(luò)上的解釋是:一種與富人不同的對待事物的態(tài)度和思維方式,主要表現(xiàn)為不上進(jìn)、不善思、鼠目寸光,只看眼前利益。

窮人思維的人總認(rèn)為生活不會有太大的變化,量入為出才是關(guān)鍵,投資?做生意?不存在的,有風(fēng)險的事情他們大多不會去考慮,更多的是寄希望于”雞生蛋蛋再生雞雞再生蛋”的機(jī)會上。

很多人覺得是”貧窮限制了想象力”,其實更確切的說應(yīng)該是”窮人思維限制了想象力”。

一個有著”貧窮思維”的人,就算有了一筆錢也依然不會富起來,因為他們大多不會想到用這筆錢去生錢。

美國國家經(jīng)濟(jì)研究局曾做過一個調(diào)查:最近30年來,彩票頭獎得主5年之內(nèi)破產(chǎn)率高達(dá)75%。

05

帶著這種思維模式長大的孩子,就算有了自己可支配收入最常做的是存起來。覺得”節(jié)流”比”開源”重要得多。

我的同事小吳就是這樣一個人,每次發(fā)工資后除去基本的生活開銷,剩下的錢全部存了起來,幾年下來看起銀行賬戶似乎也是一筆不小的財富。

恰好公司里有一位與她完全相反的同事小張,小張秉承著”投資自己才是最大的財富”的理念,堅持在力所能及的范圍內(nèi)給自己買最好的東西。

不但如此,小張因為喜歡爵士樂喜歡攝影,拿著余下的工資去看各種爵士樂演奏,報了昂貴的攝影面授班。

雖然跟小吳比起來,她銀行賬戶上余額沒多少,但是卻因為對爵士樂的喜愛和了解,又有拍攝的能力,成功進(jìn)入一家音樂類公司做高級活動策劃。

工資翻倍,每天的工作都是自己特別喜愛的,兩年就升到了策劃主管。

06

克里斯蒂安·庫珀在《為何貧困是一種疾病》中分享過自己的經(jīng)歷:40歲,年薪超過70萬美元,可以說是個典型的成功人士。

但他卻總覺得充滿強(qiáng)烈的不安全感,覺得錢沒攢夠,一直不敢要小孩。

庫珀缺錢嗎?很顯然不缺。但為何還會有這樣的自我懷疑呢?這是一種病,其實這也就是”窮人思維”在作祟。

長期處在窮人思維之中的人,會對生活中的困難反應(yīng)過度,無法考慮長遠(yuǎn)打算,特別容易把注意力集中在短期的事情上。

這樣的家庭長大的小孩因為一直受著這樣的教育,總覺得規(guī)劃未來是不著邊際的,享受當(dāng)下才是最理性的選擇。

不僅如此,”窮人思維”會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生匱乏感。從小被灌輸”我們家很窮”的金錢觀念,會因為這種匱乏感而形成另一種”拜金主義”:有錢真好,但我有了錢也依然不舍得花。

網(wǎng)上有人說這種”窮人思維”就像一份沒得選擇的遺產(chǎn),被深深的刻在孩子的人生中。

07

與其這樣得不償失的教育孩子省錢,不如學(xué)會教孩子怎么花錢。

首先,該花的錢必須花。

那什么是該花的錢呢?基礎(chǔ)的物質(zhì)滿足,以及孩子的教育上,這些錢該花一定要花。不過大富大貴的生活,但最起碼的食物富足吃住無憂應(yīng)該有,孩子的個性教育要盡可能去滿足。

就像文首說的,如果小姨肯帶琪琪去新加坡參加舞蹈比賽,不管能不能拿獎,琪琪對于舞蹈的熱愛一定不會像現(xiàn)在這樣漸漸淡漠至平庸。

其次,讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)情況。

金錢不是洪水猛獸,家里條件一般也不是一件丟人的事情。有些孩子會問爸媽我們家有錢嗎?父母大多會告訴孩子”你不用管,好好讀書就行”。

其實孩子作為家庭的一份子,讓他共同參與到家庭經(jīng)濟(jì)情況的討論中并不是壞事。這樣能讓孩子更早的對金錢有個清晰的認(rèn)知,養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣和金錢觀。

第三,教孩子做好預(yù)算規(guī)劃。

世界上最有經(jīng)濟(jì)頭腦的猶太人,送給孩子的第一份生日禮物是股票。從小教孩子了解金錢認(rèn)識金錢,讓孩子從理財中學(xué)會正確的金錢觀。

對于想買的玩具到底該不該買這件事,家長可以幫助孩子做好長短期的花錢預(yù)算,讓他自己決定該不該買。

第四,珍惜勞動,付出才有回報。

很多教育學(xué)家都提倡讓孩子通過幫助父母做家務(wù)來換取零花錢,這種付出獲得回報的有償機(jī)制。

不但可以培養(yǎng)孩子的金錢觀,還能教會孩子珍惜勞動所得,認(rèn)真對待付出換來的成果。

08

大家都說,中國的孩子到現(xiàn)在依舊缺乏很多重要的教育,比如性教育、比如死亡教育、以及同樣重要的消費教育。

我們總會有意或者無意地回避這些,卻忘了性教育可以教會孩子不要因為羞于啟齒而不能保護(hù)自己,死亡教育可以教會孩子學(xué)會如何接受離開和失去。

而正確的消費教育,不僅可以教孩子如何正確面對擁有的東西,還能教孩子學(xué)會正確理性的消費觀價值觀。

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