答：因為用這些知識的大學生都很忙，沒時間抱怨。
哪些人【上大學無用】？
最近幾年因為就業(yè)壓力等問題，“讀書無用論”又有抬頭的趨勢；喻海良博主的博文《不能因撿垃圾收入高而拒絕孩子讀大學》提到了上大學的“用處”，我就說說，哪些人上大學可能確實無用。
網(wǎng)易一位網(wǎng)友“城管大隊預(yù)備役”總結(jié)了幾類人上大學沒用的人；我覺得有道理，就細說下：
第一類：不學無術(shù)的。大學混日子什么都沒學的；無論什么專業(yè)，大學幾年不認真學習專業(yè)，也不鍛煉社交技能，勉強混個畢業(yè)；這類人在大學處于退步狀態(tài)，畢業(yè)后什么都干不了，這是能力硬傷。
第二類：冷門專業(yè)的。這種情況比較無奈，即使專業(yè)上努力，畢業(yè)也未必能找到理想的工作。我一個表弟，985生物本科，本科畢業(yè)時班上考研大半；直接工作的，相對他們學校的工科專業(yè)的學生，差距很大，而且搞本專業(yè)的少；他最終去搞銷售了。
第三類：情商有問題的。簡單的說就是人品問題，比如性格缺陷、眼高手低等。念了大學，具備一定專業(yè)知識，就比較自我膨脹，走到哪里都不愿踏踏實實的工作；這類自我中心，缺乏團隊意識的畢業(yè)生，似乎不在少數(shù)，即使念了大學，工作碰壁也是正常的。
第四類：妄自菲薄、不思進取的。總是和身邊一些低學歷或者沒有學歷，但暫時取得一定成績的特例去攀比；但妄自菲薄之后不總結(jié)學習，努力上進，而是自暴自棄、怨天尤人的覺得讀書無用。
上面這些人，就是念到博士后，走出社會或者工作崗位，一樣可能覺得上大學的無用；因為他們僅僅是形式上達到了獲取學歷的條件，而沒能真正的提升自己的知識和能力——上大學不僅僅追求學歷和書本知識的提升——而是應(yīng)該抓住一切機會，提升自我的綜合素質(zhì)。
如今的學習就業(yè)環(huán)境雖然不夠好，但無論是學校，還是社會，都充滿了學習的機會和進取的空間。在學校，只要愿意努力，各種免費的學習機會取之不盡——免費的圖書館、免費的講座、免費的旁聽、甚至免費的各種培訓，比如數(shù)學建模，電子設(shè)計大賽等培訓；“含金量”都不低。在社會上，同樣充滿了各種誘人的機遇和上升的空間；上次和老婆聊到他們公司的新人情況，算了下，一個一窮二白的優(yōu)秀本科生，如果舍得吃苦，北上廣之外的城市完全靠自己，5年買房首付沒什么問題。
更現(xiàn)實一點，看看如今的高官和富商，上過大學的比例高，還是沒上過大學的比例高？
最后，“無用”還是“有用”，也是個很粗暴簡單的分類。上大學只是一個學習的形式，其本質(zhì)目標是豐富自我，全面提升自我能力和素質(zhì)；如果沒有學習、上進的意識，上大學確實“無用”；不上也罷！
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