李承乾和北周宣帝宇文赟其實(shí)是非常相似的，他們都有一個集文治武功于一身的父親，宇文赟的父親是北周武帝宇文邕，而李承乾的父親是唐太宗李世民，兩人都被寄予厚望，以至于合格儲君的壓力壓得兩人喘不過氣來，又?jǐn)z于父親的威嚴(yán)，于是不知不覺中變成了演員，對外一言一行合乎規(guī)矩，在內(nèi)則偷偷釋放自己的天性，天長日久之下，就會出現(xiàn)扭曲的、病態(tài)的心理。這種高壓如果一旦有機(jī)會光明正大的釋放，就會如宇文赟登基之后那般荒唐，如果一直得不到正常的釋放，就會如李承乾后來那般荒唐。
宇文赟13歲被冊立為太子，宇文邕對他的管束極為嚴(yán)格，不僅朝見舉止和大臣們相同，而且不能有休息日，不能喝酒。除此之外，宇文邕對這個兒子還實(shí)行棍棒教育，如果宇文赟犯一點(diǎn)錯誤，宇文邕一面以可以立其他兒子為太子來威脅宇文赟，一面用棍棒打宇文赟，還派官員監(jiān)督和記錄宇文赟的言語動作，每個月都要上報。在這樣的教育下，宇文赟學(xué)會了偽裝，壓抑著自己的天性，事事按照宇文邕要求的去做，“矯情修飾，以是過惡遂不外聞。”
等宇文邕去世后，宇文赟毫無悲傷之色，迫不及待的繼位，然后開始了荒唐的帝業(yè)生涯。他嗜酒如命，暴虐不堪，不到一年就把皇位傳給了年僅6歲的兒子，然后繼續(xù)他的荒唐生活，大充后宮，一口氣立了五個皇后，極致的荒唐之后是宇文赟日漸掏空的身體，這位北周的天子年僅21歲就去世了。
與宇文赟相比，李承乾雖然沒有接受棍棒教育但命運(yùn)卻更加的悲慘。李承乾生于619年的承乾殿，當(dāng)時大唐剛立國一年，天下并未統(tǒng)一，但是統(tǒng)一的大勢似乎已經(jīng)形成，這個時候李世民嫡長子的出生必然是被重視的，李淵為其取名承乾，既有以宮殿命名的意思，又暗含了對大唐未來一統(tǒng)天下的期望。只是李淵也沒有想到，他為李承乾取了這樣一個名字，僅僅七年后，他就真的做了太子，肩負(fù)大唐的未來。
李承乾在幼年所受的教育一點(diǎn)不比太子李建成兒子的低，李世民被李淵封為天策上將之后，就有了自己的班底，更是設(shè)文學(xué)館，有了十八學(xué)士，李承乾就跟著十八學(xué)士中的儒學(xué)大師學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。李世民在還沒有奪權(quán)之前對李承乾的教育就絲毫沒有松懈過。
626年，李世民發(fā)動玄武門之變做上了太子之位，緊接著成為皇帝，而年僅七歲的李承乾做了太子，李世民從這個時候開始就在培養(yǎng)一個合格的繼承人，李世民雖然得位不正，但是大唐的江山有一半多是他打下來的，可以算作是個馬上皇帝，又經(jīng)歷了玄武門之變，因此他對李承乾的要求是非常嚴(yán)格的，容不得一絲差錯，為此他花大力氣培養(yǎng)李承乾。而李承乾在最初的十多年里簡直就是一個完美的太子，他聰慧、好學(xué)、明斷、仁孝、尊師、心系百姓等等。
這個小太子在11歲上就被要求聽訟，算是正式開始鍛煉儲君之能，在13歲就開始在李世民不方便的時候監(jiān)國，同時不忘記讀書學(xué)習(xí)，他寫的治國方略為李世民嘆服，這個少年在那個時候是那樣的耀眼與完美，但是這只是表象的，實(shí)際上李承乾過的并不快樂，或許從出生那一刻開始他就是不幸福的，他承載了太多的東西，又被寄予厚望，他沒有辦法做自己，只能如一只木偶般接受父親的安排。
李世民并非不愛李承乾，相反，作為一個父親，李世民非常疼愛李承乾，作為一個皇帝，李世民又一心栽培兒子，但是李世民錯就錯在給李承乾的壓力太大了，大到李承乾想自毀前程。所以我們看，李承乾在做太子的時候，前半段和后半段是截然相反的，前半段他是個完美太子，后半段他突然成了荒唐太子。造成這種前后大改變的就是李世民本人，再往細(xì)了說就是三樣?xùn)|西，一是諫臣，二是李承乾的疾病，三是李泰的野心。李世民為了更好的培養(yǎng)李承乾，給李承乾安排了很多的老師，他們負(fù)責(zé)教授太子知識，規(guī)勸太子，甚至監(jiān)督太子，李世民的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這讓李承乾苦不堪言。
我們知道，貞觀時期，李世民非常喜歡納諫，魏征更是著名的諫臣，實(shí)際上當(dāng)時不僅僅有魏征進(jìn)諫，還有很多的專業(yè)諫臣，而其他大部分的官員也學(xué)著進(jìn)諫，這是李世民希望看到的，官員們更是為了進(jìn)諫而進(jìn)諫，籍此獲得升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會后者揚(yáng)名于后世。不過，李世民有時候也神煩，他甚至有一次對長孫皇后表示想殺了魏征。連李世民這個規(guī)則的制定者都不能完全承受進(jìn)諫帶來的煩躁，那么還是少年郎的李承乾就更加接受不了了，李世民給李承乾派了那么多的老師，他們不停的向李承乾進(jìn)諫，完全不考慮李承乾能不能接受，他們很多人也并不在乎李承乾怎么想，他們要的是李世民怎么想，李承乾的乳母都看不下去了，曾問孔穎達(dá):“太子成長，何宜屢致面折？”但沒有哪個大臣反思自己。李世民對于他們向李承乾進(jìn)諫是很高興的，只要進(jìn)諫好了，升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會就來了，所以他們只是為了進(jìn)諫而進(jìn)諫，并沒有真的好好教授李承乾，這讓李承乾心里產(chǎn)生了逆反心理，天天被幾個人輪番進(jìn)諫，完全沒有自己的生活，擱誰誰都得瘋，而李承乾也真的變得瘋狂了。
李承乾一直算是體弱多病的，雖不至于耽誤政事，但卻是對李承乾的心理造成了一定的影響，尤其是后期還有了足疾，這讓李承乾在某種程度上產(chǎn)生了自卑心理，李世民不是沒有安撫過李承乾，他曾公開表示絕不換太子，但是李承乾并不相信，尤其是在弟弟李泰越來越得寵的時候，李泰很得李世民的寵愛，而且野心也不小，李世民是怎么當(dāng)上皇帝的，李泰和李承乾都是很清楚的，這也就給他們造成了一個錯覺，即李泰也可以取而代之。在這樣巨大的壓力之下，李承乾乖巧了十幾年的性格突然來了個180度大轉(zhuǎn)變，他完全失去了理智，荒唐事一件接著一件。
比如李承乾寵幸了一個十來歲的太常樂人，此人姿容俊美又善歌舞，很得李承乾的歡心，并賜名稱心，李世民知道后殺死了稱心，還連坐了十余人。而李承乾也怒了，他對于稱心的被殺痛心不已，在東宮中大肆紀(jì)念稱心，不僅樹形象讓宮人祭奠，又在東宮中起冢將其埋葬，贈官樹碑，李承乾不停地為稱心掉眼淚，這完全不是一個太子應(yīng)該做的事。
比如他的老師們進(jìn)諫，多了煩了，他竟起了殺心，派張師政和紇干承基去刺殺于志寧，結(jié)果殺手們看到于志寧在為母親守孝，不忍心下手才放過了于志寧，還有張玄素，李承乾派出去的人也差點(diǎn)殺死了他。李承乾居然想著要?dú)⑺览蠋煟浪?jīng)對老師是極為尊敬的。
比如李承乾喜歡模仿突厥人，說突厥話，穿突厥的衣服，讓東宮的人扮成突厥人，把東宮弄成了一個突厥小部落，過起了突厥生活，玩得興起的時候，李承乾突然吩咐：“我試作可汗死，汝曹效其喪儀?！比缓缶驼娴呐e行了個假突厥葬禮，李承乾表示將來做了天子，就要到突厥去真正當(dāng)一個突厥人，做一個大將領(lǐng)，等等。
比如他喜歡和弟弟李元昌做一個游戲，即將士兵分成兩隊(duì)，全副武裝起來相互攻擊，如果有人不聽，就吊起來抽打，死人事件時有發(fā)生。李承乾表示將來做了天子一定在禁苑中和李元昌大肆玩這種游戲。并說：“我為天子，極情縱欲，有諫者輒殺之，不過殺數(shù)百人，眾自定矣。”
這樣的荒唐哪還是個太子所為？當(dāng)然李承乾也知道自己的荒唐，害怕李世民會真的廢了自己讓李泰來做太子，于是策劃刺殺李泰，結(jié)果失敗，又謀劃著直接謀反奪位，當(dāng)然這件事還沒有施行就被李世民給發(fā)現(xiàn)了。
悲催的李承乾就真的做不了太子了，不過即便李承乾如此荒唐，李世民仍舊不愿意處死李承乾，只是將其廢為庶人流放，而李泰也并沒有上位，反而是晉王李治撿了一個大便宜，成為大唐的太子，未來又成為大唐的皇帝。
