關(guān)鍵字：幼兒心理,性格內(nèi)向
現(xiàn)在早已不是“內(nèi)秀寶寶”大得贊賞的時(shí)代，家有內(nèi)向?qū)殞?，爸媽總?dān)心他沒(méi)人緣，不討喜，吃虧……但其實(shí)，孩子內(nèi)向與否，與其天生的氣質(zhì)和教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)，內(nèi)向?qū)殞毜呐囵B(yǎng)方針，和外向?qū)殞毥厝徊煌?，我們?cè)撛鯓訉?duì)待“內(nèi)向?qū)殞?#8221;？
家有內(nèi)向?qū)殞?，父母的?dān)心有時(shí)候會(huì)變成焦慮。有些焦慮的爸媽就會(huì)硬去“扳”孩子的性格，想把他從純內(nèi)向“扳”成純外向——平時(shí)在孩子面前，也常常指責(zé)孩子不如這個(gè)寶寶會(huì)講、會(huì)表現(xiàn)，不如那個(gè)寶寶出息、不怕生，越是這樣，寶寶可能越是不自信，越是遇人遇事局促不安……怎么辦呢？
小測(cè)試：看看你家寶寶是否內(nèi)向
除了親密家人朋友之外，不愿與他人隨便接觸
對(duì)初次見(jiàn)面的親友顯得冷漠
待人含蓄拘謹(jǐn)
敏感多思，但動(dòng)作速度慢
缺乏自信與行動(dòng)的勇氣
喜好幻想，很多想象就父母來(lái)說(shuō)是匪夷所思的
不善交往，但可能在少數(shù)好朋友面前無(wú)話不說(shuō)
情緒調(diào)動(dòng)屬于慢熱型
喜歡有秩序的生活，容易對(duì)生活中的變化焦慮
做事磨蹭，對(duì)不會(huì)干的事有意逃避
膽小，不喜歡在大庭廣眾表現(xiàn)
不會(huì)主動(dòng)融入新環(huán)境
自尊心較強(qiáng)，一被批評(píng)就大哭
做事很專心，不受外界干擾
不喜歡與別人爭(zhēng)搶玩具，即使自己很喜歡
容易對(duì)他人的不幸感同身受
看過(guò)悲傷的動(dòng)畫(huà)，會(huì)對(duì)其中角色的遭遇惦念好多天
更多地與所養(yǎng)寵物說(shuō)“心里話”，而不是玩耍
以上18條，你的寶寶符合多少條？少于4條，寶寶的性格還是以外向?yàn)橹鳎环?～9條，是一種內(nèi)向和外向混合的性格，將來(lái)可能偏外向，也可能偏內(nèi)向，要看寶寶的教養(yǎng)方式和生活環(huán)境發(fā)生怎樣的變化；多于9條，基本上就可以肯定，寶寶的性格比較內(nèi)向了，我們從測(cè)試題中也可以看到，內(nèi)向?qū)殞毜谋憩F(xiàn)同樣是豐富多彩的，不能僅用不愛(ài)說(shuō)話或是膽怯去定性。那么是哪些因素導(dǎo)致了寶寶的內(nèi)向呢？原因同樣有很多。
寶寶內(nèi)向原因解析
爸爸媽媽在教養(yǎng)中一味強(qiáng)調(diào)威嚴(yán)家庭背景和教養(yǎng)方式往往是造成內(nèi)向性格的主要因素。如果爸媽是感情上不外露的人，他們便深信爸媽要有威嚴(yán)，就要與寶寶保持一定的距離；爸爸媽媽要是喜歡順從、依賴、乖乖聽(tīng)話的孩子，孩子為了迎合父母而壓抑內(nèi)心的矛盾和不安，就會(huì)逐漸變得內(nèi)向。
由老一輩帶大的寶寶有些爸媽工作忙，孩子斷奶后一直由老一輩帶大，爸媽雙休日才去探望一次，有的寶寶寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下老家，爸媽甚至一年才與之見(jiàn)面一兩次。而老人對(duì)孩子生活照料得多，情感慰藉給予得少；老人的年邁體衰，又使孩子極度缺少安全感，很容易使孩子變得敏感和心事重重。老人的反應(yīng)遲緩和行動(dòng)遲緩也會(huì)“傳染”孩子，讓孩子患得患失，缺少嘗試欲和行動(dòng)力。而且，一般老人為了“在子女面前好交待”，對(duì)寶寶的安全看得特別重，傾向于“圈養(yǎng)”孩子，也不鼓勵(lì)寶寶出門(mén)去結(jié)交朋友，孩子的生活圈子就很小，這會(huì)使寶寶的人際交往經(jīng)驗(yàn)不足，而越是缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，寶寶就表現(xiàn)得越內(nèi)向，越退縮。此外，寄養(yǎng)在老人家里的寶寶，爸媽缺少與寶寶充分的情感溝通，對(duì)寶寶表現(xiàn)出很大的忽略，這就更不利于內(nèi)向?qū)殞毜某砷L(zhǎng)。寶寶會(huì)認(rèn)為他在媽媽這里并不重要，等他回到父母身邊上幼兒園或上小學(xué)時(shí)，他對(duì)父母的說(shuō)教會(huì)有抵觸心理，這會(huì)使父母改變孩子內(nèi)向性格的努力變得格外艱難。
寶寶的教養(yǎng)環(huán)境多次改變?nèi)绻麑殞毷煜さ沫h(huán)境突然發(fā)生改變，如搬家，喬遷到另一座城市，換了幼兒園老師，他們很可能會(huì)變得少言寡語(yǔ)，表現(xiàn)出內(nèi)向的特性來(lái)。要是父母對(duì)寶寶的心理變化缺乏關(guān)注和安撫，就可能造成寶寶自信不足。就寶寶的教養(yǎng)環(huán)境而言，應(yīng)該是“穩(wěn)定高于一切”，有的寶寶在0～6歲之間，看護(hù)人和教育者在保姆、父母、老人之間反復(fù)“易手”，這很容易讓寶寶缺少安全感，而變得敏感寡言。
寶寶天性敏感這可能是由孩子天生的氣質(zhì)決定的，也可能是由寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的某種不順利，如從小體弱多病引發(fā)的。由于寶寶心理敏感，本身就容易對(duì)陌生人陌生事產(chǎn)生緊張、畏怯的情緒，產(chǎn)生回避和退縮的行為。如果孩子的畏怯行為遭到父母的責(zé)備，一而再，再而三，孩子就不再敢嘗試與別人溝通，完全退縮到個(gè)人的小天地里，以免動(dòng)輒得咎。
父母呵護(hù)過(guò)度包辦過(guò)多，導(dǎo)致寶寶不自信“你不會(huì)的，我來(lái)弄”，要是父母習(xí)慣對(duì)寶寶這樣說(shuō)，去醫(yī)院，父母代為通報(bào)寶寶有哪兒不舒服；去幼兒園，父母代為通報(bào)寶寶昨日的口頭作業(yè)完成得怎么樣；去朋友家，父母代寶寶回答主人的問(wèn)詢，代寶寶決定他要吃什么喝什么……爸媽這樣包辦代替，是因?yàn)榕聦殞毐憩F(xiàn)得不大方，不自信，口頭表達(dá)不流暢，給自己丟臉，也進(jìn)一步傷到寶寶的自尊心，殊不知，對(duì)寶寶傷害最大的事，莫過(guò)于剝奪了寶寶的每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，然后，爸媽還當(dāng)著親友的面這樣講：“寶寶膽子小，一點(diǎn)兒事情就把她嚇壞了。”“咳，寶寶什么都不敢，將來(lái)可怎么辦？”
其實(shí)只需要把每次公開(kāi)場(chǎng)合、每次學(xué)習(xí)、每次自理，都當(dāng)做一次鍛煉的機(jī)會(huì)，由此激發(fā)寶寶的活力，而不是急于看到寶寶“變外向”的成果，寶寶就會(huì)漸漸克服自己的不自信，改掉個(gè)性上的不足。
我們?cè)撃脙?nèi)向?qū)殞氃趺崔k？
要改善孩子內(nèi)向的性格，關(guān)鍵還在于父母的教養(yǎng)方式要適合孩子身心的健康發(fā)展，有以下幾點(diǎn)可供參考：
內(nèi)向未必是壞事——了解內(nèi)向與外向各有優(yōu)缺點(diǎn)外向和內(nèi)向?qū)殞毜谋憩F(xiàn)各不相同，也各有優(yōu)缺點(diǎn)：外向型的寶寶性格爽朗，遇事不怯場(chǎng)，反應(yīng)較快；但他們往往缺乏計(jì)劃性和堅(jiān)持性，難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。內(nèi)向型的寶寶遇事沉著、善于思考；但他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑感。外向?qū)殞毜乃季S方式是廣而淺，內(nèi)向?qū)殞毜乃季S方式是深而窄，因此，寶寶的內(nèi)向性格并不是完全的弱勢(shì)。
內(nèi)向?qū)殞毟倪M(jìn)版——增強(qiáng)寶寶的環(huán)境適應(yīng)能力環(huán)境適應(yīng)能力對(duì)人的發(fā)展很重要，它有時(shí)甚至被定義為智力的核心。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，環(huán)境適應(yīng)能力常與爸媽的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，過(guò)度的保護(hù)使寶寶對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力差。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該放手讓內(nèi)向?qū)殞毰c他人交往，可以為孩子選擇一兩個(gè)性格開(kāi)朗、身體健康、年齡比他略小一點(diǎn)的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)孩子的自信心，還可以讓內(nèi)向?qū)殞毇@得友情支持。內(nèi)向?qū)殞殑偵嫌變簣@時(shí)適應(yīng)性較外向?qū)殞毑?，常常懇?#8220;不要去幼兒園”，此時(shí)，一定要堅(jiān)持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴交往，并享受到和同伴在一起的樂(lè)趣。這對(duì)改變過(guò)于內(nèi)向的性格是有好處的。放手讓孩子自由玩耍有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會(huì)讓孩子更內(nèi)向。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無(wú)拘無(wú)束的自由玩耍，會(huì)使孩子的性格開(kāi)朗起來(lái)。
不要輕易責(zé)備內(nèi)向的孩子每個(gè)孩子都渴望被愛(ài)、關(guān)注、諒解和尊重，苛求、責(zé)備、批評(píng)和懲罰等都會(huì)使孩子更加內(nèi)向。爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)給予孩子積極的心理暗示，不要使用如“小朋友欺負(fù)你沒(méi)有？”“老師今天批評(píng)你了嗎?”等一類的語(yǔ)言，避免使孩子在心理上總處于弱者或被動(dòng)的地位。爸媽也要耐心對(duì)待孩子，不要對(duì)他提出過(guò)高的要求。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說(shuō)話等，家長(zhǎng)也要盡量克制自己的情緒，不要做出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。
花更多時(shí)間與孩子相處爸媽每天盡可能抽出一段屬于你和孩子獨(dú)處的時(shí)間，和孩子親切地交流，傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言。適時(shí)用身體語(yǔ)言，如擁抱孩子，親吻孩子表達(dá)你的愛(ài)與信賴。這能給內(nèi)向的寶寶很多安全感。也可以給孩子講講笑話和幽默故事，互相開(kāi)開(kāi)玩笑，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等等。
特別提醒：寶寶的心理發(fā)展有自己的“時(shí)間表”
每個(gè)孩子有自己心理發(fā)展的特定的“時(shí)間表”。像人的身高一樣，有些孩子在小的時(shí)候長(zhǎng)得很快，到了一定年齡卻開(kāi)始緩慢增長(zhǎng)；而有些孩子在小的時(shí)候“不太長(zhǎng)個(gè)兒”，到了一定年齡卻“突飛猛長(zhǎng)”。寶寶的心理發(fā)展也是如此，爸媽和老師會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，忽然有一天內(nèi)向的孩子變得愛(ài)說(shuō)話了，甚至滔滔不絕；還有一些孩子變得膽子大了，與以前判若兩人，可這些孩子恰恰是以前被判定為性格內(nèi)向的孩子。因此，對(duì)于處于成長(zhǎng)期的孩子，我們不宜給他們過(guò)早下定論，給孩子貼上“內(nèi)向性格”的標(biāo)簽，家長(zhǎng)應(yīng)懂得給孩子留有發(fā)展的空間，這對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是非常有利的。
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