部編版一年級上冊的拼音教學(xué)，怎么樣學(xué)習(xí)它，學(xué)生記得牢固呢？看資深老師的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識。
關(guān)于一年上冊拼音部分的第六課j、q、x的學(xué)習(xí)，本課一共有五部分的內(nèi)容。
第一部分學(xué)習(xí)三格聲母j、q、x；第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的學(xué)習(xí)；第三部分：認識“搭積木、下棋”兩個詞語；第四部分是兒歌《在一起》；第五部分是本課要求會認的生字：“棋、雞”，要求書寫的字母j、q、x的筆順以及在四線格中的位置。
怎樣進行小學(xué)語文的高效學(xué)習(xí)呢？下面跟隨資深教師杜du走進這一課。
一、學(xué)習(xí)目標
1.學(xué)生能正確的認讀聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。
2.正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。知道j、q、x和ü相拼，ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。（重點）
3.借助拼音，正確認讀“搭積木、下棋”兩個詞語，正確朗讀兒歌《在一起》。
4.認識“棋、雞”兩個生字。
二、字母教學(xué)
（一）讀準音
1.發(fā)音指導(dǎo)
j、q、x是舌面前音，不用告訴孩子術(shù)語，但是發(fā)音指導(dǎo)要準確。
請孩子們看語文書30頁，讓孩子們找一找這幅圖中有沒有j、q、x？并練習(xí)發(fā)音，這時可以編一個小兒歌：小雞小雞j、j、j，氣球氣球氣q、q、q，西瓜西瓜x、x、x。
（二）識記形：
1.觀察字母
讓孩子們觀察j、q、x的寫法，可以看情境圖中的事物來記住它的形，也可以想j、q、x像我們生活中的哪些事物呢？像雨傘、像氣球、像勺子、像剪刀、像柵欄都可以，這就是聯(lián)系生活經(jīng)驗幫助孩子們記憶。
加深鞏固j、q、x的形，可以編順口溜來幫孩子們記住它們，比如：像個九字q、q、q，左上半圓q、q、q、等等。
2.字母的書寫學(xué)習(xí)
j、q、x的筆畫不難，在指導(dǎo)孩子們書寫的時候一定要注意觀察j在四線格中的位置，因為他是唯一一個在四線格中占上、中、下三格的字母，這一點讓孩子們記住，另外還要讓孩子觀察j、x兩個字母的筆順。
j的書寫要先寫豎左彎再寫點，豎左彎的豎寫的要直，到下格后才開始往左彎，點兒在上格，比第二條線稍高一點。
q兩筆寫成，占中格和下格，先寫半圓再寫豎。豎從中格一直寫到下格，但是一定也不要碰到第四條線。
x兩筆寫成，占中格。書寫的時候，先寫右斜，從左往右寫；再寫左斜，從右往左寫，注意的是左斜和右斜的角度要一樣。
三、拼讀教學(xué)
1.兩拼音節(jié)
j、q、x和i組成的音節(jié)，在這部分練習(xí)中一定讓孩子們先自己拼讀，然后盡可能讓孩子把音節(jié)和自己認識的漢字，或者在生活中見過的具體事物聯(lián)系起來，這樣記憶才能深刻。
比如：記ji的時候，可以聯(lián)系“母雞、小雞、肌肉、雞翅、積木、饑餓”等等。
2.三拼音節(jié)
在學(xué)本課三拼音節(jié)的時候，一定要回憶之前我們學(xué)的三拼音節(jié)，拼讀的口訣是：“聲輕介快韻母響”，就是聲母讀得輕，介母一定要讀得快，韻母讀得響亮。這樣，三音相連猛一碰，就讀出了三拼音節(jié)。
方法同上，記憶三拼音節(jié)的時候，也聯(lián)系我們學(xué)過的字、認識的字、生活中的事物去記憶。
3.j、q、x與ü相拼的拼寫規(guī)則
（這個是重點，重點就要敲黑板）
j、q、x與ü相拼的拼寫規(guī)則很重要，j、q、x與ü相拼時，必須要省去ü上兩點。
在引導(dǎo)孩子們記的時候，最有效的就是編一個小兒歌或者順口溜來幫她們記憶。
比如：“小ü見到j(luò)、q、x，擦干眼淚笑嘻嘻。”或者“小ü見到j(luò)、q、x，脫個帽行個禮，去掉兩點還讀ü。”
記住了口訣，還要讓孩子反復(fù)去拼讀，怎么拼讀呢？把拼音順序打亂，家長快速指，孩子快速讀，直到讀熟練，不再錯，那么拼音學(xué)習(xí)，可以每天反復(fù)多練幾次。
四、詞語和兒歌的學(xué)習(xí)
詞語“搭積木、下棋”，讓孩子們看圖說說圖上都畫了什么？它們在做什么呀？
不僅讓孩子鍛煉語言表達能力，也積累了詞語。
搭積木和下棋這兩個詞語，也要告訴孩子們搭和下是表示動作，讓孩子們做一做這樣的動作。在讀詞語的時候一定要讀出節(jié)奏，千萬不要一字一頓，出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象。
以上是這一課的教學(xué)整體思路，希望能夠幫助到更多的人，覺得我的文章對你有所幫助，歡迎大家點贊，轉(zhuǎn)發(fā)，謝謝。
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