教學(xué)方法影響著學(xué)生聽課的效果和學(xué)習(xí)的興趣。衡量一種教學(xué)方法優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)效果。教師采用哪種教學(xué)方法要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，要看是否有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，是否有利于學(xué)生智力的發(fā)展。教學(xué)有法但無定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力這個(gè)中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高能力、發(fā)展智力。
在教育部頒布的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都應(yīng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。因此，教與學(xué)方式的改變，要求教師要不斷地運(yùn)用新穎的、富于變化的教學(xué)方法，才能引起學(xué)生的好奇心和新鮮感，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在教學(xué)中常用的教學(xué)方法有引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論交流法、實(shí)踐活動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。其中啟發(fā)式教學(xué)法的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在“動(dòng)”中進(jìn)行學(xué)習(xí)，不是為教而教，而是為學(xué)而教。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，凡是學(xué)生能想、能說、能做的就應(yīng)大膽放手讓學(xué)生去想、去猜測(cè)、去探索。例如：在幾何教學(xué)中，要盡量讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，通過量、剪、折、畫來探索幾何命題。在解題過程中，也要讓學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與解題思路的探索過程，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生嘗試探究，讓學(xué)生在參與探索過程中體會(huì)方法，嘗試創(chuàng)新。啟發(fā)式教學(xué)法著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，立足于學(xué)生是掌握知識(shí)的主體，我們一定要抓住時(shí)機(jī)積極進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，把學(xué)生帶入主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索，使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和開發(fā)學(xué)生的智力。
人們常常有這樣的體會(huì)：當(dāng)你解決了一道難題時(shí)，你會(huì)因體驗(yàn)到成功的喜悅而充滿信心，學(xué)習(xí)興趣因此大增。而當(dāng)你連續(xù)對(duì)幾道題都解答不了時(shí)，你可能會(huì)灰心喪氣，失去信心，對(duì)學(xué)這科的內(nèi)容也就失去了興趣。因此，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響。為此，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和可接受能力，把教學(xué)內(nèi)容分一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由易到難、由淺而深、循序漸進(jìn)、突破重點(diǎn)，確保絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)懂弄通，順利通過課本內(nèi)容易產(chǎn)生分化的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握和理解，自信心就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的加強(qiáng)，對(duì)你所授學(xué)科的興趣也就一點(diǎn)一點(diǎn)的濃厚起來了。課堂提問時(shí)，要善于創(chuàng)設(shè)成功的情境。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的一些學(xué)生，提出一些簡(jiǎn)單應(yīng)用性的問題，并在回答對(duì)時(shí)及時(shí)予以鼓勵(lì)，而將一些有深度和具有較強(qiáng)思考性的問題，留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，使他們都有發(fā)言和正確回答問題的機(jī)會(huì)，都經(jīng)歷過成功的體驗(yàn)，這樣可以使他們?cè)诓煌膶W(xué)習(xí)層次上都有進(jìn)步。
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