《莊子·秋水》里，講述了這樣一件有趣的事：
莊子和他的朋友惠子在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚悠然自得地游來游去，這就是魚兒的快樂呀！”惠子反問道：“你不是魚，怎么知道魚兒的快樂？”莊子答道：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂？”
莊子不是魚，當(dāng)然無從真正知道魚兒的快樂；因此，他對魚兒的快樂的認識和理解只能是根據(jù)自己所看到的情況做出的揣測。惠子不是莊子，所以，他同樣無從知道莊子到底是不是真正知道魚兒的快樂——也就是說，他對莊子無從知道魚兒的快樂的判斷，同樣也只能是建立在自己的主觀臆斷的基礎(chǔ)上。
在現(xiàn)實生活中，這樣的情況多了去了。比如說，一般人看到身為政府官員的“公仆”們電視上有影，電臺里有聲，報紙上有文，一個個方面大耳紅光滿面腰圓肚挺，多是十分羨慕，以為這就是為官之樂、為人之樂；但我就曾聽某些為官之人私下里對終日忙于趕場、講話、應(yīng)酬怨聲載道，身至于對因此而帶來的諸如高血壓、高血脂、高血糖等“富貴病”心存恐懼?！簿褪钦f，我們平素很多人看到的“魚兒”們的“樂”，在“魚兒”們自身來說，未必是“樂”，反倒是“苦”，是“憂”。
反之，在某些人眼中的“苦”與“憂”，在另一些人眼中則可以是“甜”與“樂”。
舉例說吧，前不久，我參加了昔日大學(xué)里的同學(xué)的一次聚會。我的這些30年前的同學(xué)，因為適逢上個世紀80年代初的干部隊伍的知識化、年輕化的浪潮，很多人——大約占全班同學(xué)的7、8成，后來都改了行，進入了政府機關(guān)與事業(yè)單位，成為了各級領(lǐng)導(dǎo)干部，也有人成了“紅頂商人”，普通百姓眼中的富豪。也因此，他們的輝煌的人生經(jīng)歷讓那些20多年來一直堅持在學(xué)校教學(xué)第一線的不少人十分羨慕，并對自己的默默無聞深感慚愧。
當(dāng)然不是所有的人都很慚愧。因為同樣作為默默無聞作了幾十年的教師的我，自覺過去這些年就過得很充實，也很快樂：在我近30年的教師生涯中，從我手上過去的學(xué)生不下兩千；我當(dāng)年栽種下的“桃李”，如今不乏綻放出燦爛的花容、散發(fā)出誘人的芬芳的——當(dāng)然，更多的則是為我們這社會增綠添翠。此外，作為教師，與教學(xué)之余，我以讀書寫作為樂，并小有收獲——出書一本，發(fā)表的各類作品超過了300萬字，何“愧”之有？反倒是我覺得樂在其中，其樂融融。因此，我等根本無需自卑自賤。
當(dāng)魚兒在水中游來游去的時候，我們站在橋上的人，能夠看到的其實僅僅是魚兒的表象；至于魚兒內(nèi)心世界的真實感受，則是我們這些“他者”永遠也無法知道的。因此，莊子稱這就是魚兒的快樂，未必正確。同樣的道理，當(dāng)我們看到自己的同學(xué)之人竟然現(xiàn)在已經(jīng)成為小老百姓眼中高不可攀的局級、處級、廳級乃至更高級別的政府官員或者新富豪，無限風(fēng)光的時候，我們看到的其實只是他們的尊貴、炫目的外表。他們內(nèi)心的真實感受，誰人能知，誰人能曉？至少我以為，“魚”有魚之樂，“人”有人之樂，很難說哪個更快樂。
魚之苦樂，魚才知。所以，莊子也好，惠子也罷，他們圍繞“魚”之樂的所有議論只能是隔靴搔癢。
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