網絡時代是一個信息時代，網絡本身就是一個巨大的信息資源庫，網絡化學習成為人們獲得信息與知識的主要途徑。而近年來計算機多媒體網絡正在迅速介入學校的教育教學過程，成為了教育信息傳播的重要工具。網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。通過此次網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建工作室、怎樣進入工作室到怎樣發(fā)表文章等。專家和老師們的互相評論讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，我的班主任教育工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網絡就象一個強大的磁場，已深深地吸引了我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。在網絡學習中我將從以下方面進行今后的網絡學習：
1、堅定網上學習信念。我們現(xiàn)在所處的信息社會，是以知識為核心、以網絡傳輸為主要特征的一種社會形態(tài)。網絡云集了豐富的信息資源，是現(xiàn)代教師進行教育教學以及教育科研必不可少的一種途徑或手段。從某種角度說，網絡就是教師所擁有的跨國性大圖書館。要做一個信息時代的班主任，必須樹立網絡資源意識，掌握網絡技術，善于利用網絡提高自身的綜合素質。要想快速提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，就應該建立“基于網絡的自主學習”模式，巧用網絡進行探索、研究、學習，開闊眼界，學習先進經驗，為切實取得班主任專業(yè)成長而獲取一條新的捷徑；要想切實成為一名優(yōu)秀班主任，就必須具有深厚而廣博的知識。班主任要想具有深厚而廣博的知識和現(xiàn)代社會生活的新知識，網絡學習是一條必須走的路。當今，知識飛速增長，網絡的發(fā)展使知識開上了快車道，教師不能靠吃老本而教書育人了，必須善于利用網絡充實自己的知識寶庫。一個班主任如果不能與時俱進，不斷充實自己的知識，而是抱殘守缺，削足適履，在專業(yè)化的道路上必定步履維艱，所以我要堅定在網上學習的信念。
2、確定學習目標、選擇合適網站。 各種各樣的網站林林總總，讓人眼光繚亂。而且，網站也是良莠不齊的。所以我要選擇適合自身專業(yè)發(fā)展的質量高的網站學習，這樣更有利于更好地提升自己。以二到三個網站為主，其它的網站為輔。我有以下兩個打算：
⑴適合教師專來發(fā)展的網站：中國教師行動網，中小學繼續(xù)教育網，中國學習在線。
⑵適合班主任專業(yè)成長發(fā)展的網站：教育在線（班主任論壇），班主任之友論壇，中國教師研修網。
3、學習先進、展示自我。有人說：“教師是朝霞是祥云，照亮天空也照亮別人，同時也要展示自身的絢麗?！痹趯W習過程中要學習優(yōu)秀教師的好的經驗并要在網上跟帖子，積極的參與討論，與專家和老師互動；建立個工作室和博客，一是，充分展示自己的教育成果、展示班主任的精彩。二是，激勵自己寫管理日志。有位專家說的好：因為寫作，所以反思，因為反思，所以在處理班級事務時候，更加理性，在處理師生關系、班級人際關系的時候就更更加人性，在面對班級問題和學生問題時候就更具有科學性。這是無可厚非的。
4、網上學習要心靜如水不驕不躁。上網學習不為贏得眾人的青睞，以提升自己為目的。不被吹捧、被冷落左右我我的學習心情。有專家說：“干一件事，要想成功，往往要發(fā)揚“咬定青山不放松”“板凳坐得十年冷”的精神?！本W上也是如此。發(fā)揚了這種精神，你就能不斷前進，終究會贏得大家的青睞。
5、確定專一的學習名師。網上的知識可謂琳瑯滿目，我們到網上學習，特別要注意時間和精力，畢竟我們的精力有限，一定要有選擇地去學習，而不是見帖子就進，應該擬定精華帖子，認真研讀。網絡而名揚天下的賴聯(lián)群說：“網絡拜師除了讓我獲取了精神的支柱，更在專業(yè)上對我的成長起到了巨大的引領作用”、“網絡為青年教師搭建了與名師大師對話的平臺”。我要很好的利用這個平臺進行網上學習，我要克服那種東一榔頭西一棒槌的學習，我要在網絡上找一位名師做自己的榜樣，深入研究，認真思考，主動聯(lián)系，堅持學習。因為每個人身上都有我們學習的閃光的獨特的東西。只有專一的學習他的案例、理論，才能更好的學習到他的教育精髓。
6、書寫學習日志。通過這次培訓的學習日志，開始的時候的我覺得是一種負擔，但培訓結束之后，我覺得是一種財富，我把我認為好的、對我有感觸的東西記錄了下來，當我再次的翻一翻這些日志時候，學習的感覺又會重現(xiàn)。所以我要養(yǎng)成一個書寫日志的好習慣，及時記錄，及時反思，及時運用到工作中。
7、及時整理、收藏。把收集的好的網站、資源、課件、案例、評論及時梳理收藏，做為自己的成長的寶貴資源。
參加網絡學習，絕不能為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師、優(yōu)秀的班任作的道路。
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