竹峪中學(xué)
四川新聞網(wǎng)達(dá)州9月10日訊（謝俊 記者 余開(kāi)洋）在新中國(guó)成立70周年和第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師、教育工作者的榮譽(yù)感和責(zé)任感，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，人力資源社會(huì)保障部、教育部決定，授予597個(gè)單位“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，萬(wàn)源市竹峪中學(xué)成為達(dá)州市唯一一家獲此殊榮的學(xué)校。是什么，讓這所大巴山的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獲得如此榮譽(yù)，今天我們就一起走進(jìn)萬(wàn)源市竹峪中學(xué)，了解一下他們。
竹峪中學(xué)地處國(guó)家特困連片地區(qū)——秦巴山區(qū)核心區(qū)。它背靠雄壯的太平山，旁依秀麗的月灘河。但學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)欠賬較多、教師流動(dòng)較大、生源多為留守兒童等多重困難交織疊加。為了攻堅(jiān)這些困難，竹中人不忘初心，繼承和發(fā)揚(yáng)“智勇堅(jiān)定、排難創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗、不勝不休”的紅軍精神，秉承“理念求新、工作求嚴(yán)、治學(xué)求真、教學(xué)求精 ”的辦學(xué)理念，不等不靠，艱苦奮斗，通過(guò)強(qiáng)學(xué)校管理、重隊(duì)伍建設(shè)、抓特色發(fā)展，多措并舉實(shí)現(xiàn)了硬軟件、育人才協(xié)同發(fā)展，辦學(xué)水平和質(zhì)量遙居同類(lèi)學(xué)校前列。學(xué)?，F(xiàn)占地27386㎡，校舍面積11398㎡，教職員工70多名，18個(gè)教學(xué)班，1000余名學(xué)生，有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓，公寓式學(xué)生宿舍和規(guī)范的學(xué)生食堂，各類(lèi)功能室配套完善；教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，先后為上一級(jí)學(xué)校輸送出一大批優(yōu)秀學(xué)生，為貧困山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出優(yōu)質(zhì)人才資源。
重德育、強(qiáng)管理，因地制宜樹(shù)“三風(fēng)”
為充分挖掘當(dāng)?shù)乇就良t色教育資源，逐步形成愛(ài)國(guó)主義教育校本教材。學(xué)校堅(jiān)持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動(dòng)之中，以愛(ài)國(guó)主義教育作為德育教育和精神文明建設(shè)活動(dòng)的核心，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，有效促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形塑。深度融合黨建和隊(duì)建，注重發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)帶動(dòng)黨員干部增強(qiáng)模范意識(shí)、大局意識(shí)，讓他們真正成為學(xué)校管理的行家里手、教育教學(xué)的示范標(biāo)兵。支部圍繞愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心每年定期開(kāi)展“緬懷革命先烈、感恩幸福生活”“講文明、樹(shù)新風(fēng)”等系列主題活動(dòng)，通過(guò)“三會(huì)一課”、先進(jìn)事跡宣講會(huì)等活動(dòng)，在師生中廣泛開(kāi)展革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)教職工逐漸形成“務(wù)實(shí)、求嚴(yán)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，“理念求新、工作求嚴(yán)、治學(xué)求真、教學(xué)求精”的教風(fēng)和“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、愉快求知、善教樂(lè)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)持續(xù)用力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講責(zé)任、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主的觀念，教職工愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、甘為人梯和學(xué)生勤學(xué)篤志、拼搏奮進(jìn)、求學(xué)若渴的濃厚氛圍已形成，并作為學(xué)校軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)了代際傳遞。
校園一角
重師培、強(qiáng)教研，因材施教提質(zhì)量
基于貧困縣市教師流動(dòng)性大，師資短缺、薄弱，學(xué)校采取系列舉措，讓教師進(jìn)得來(lái)，留得住，上得去，走得出，學(xué)校教師人才涌動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列。
常態(tài)開(kāi)展太平山下“青藍(lán)”育師工程，創(chuàng)設(shè)開(kāi)展月灘畔“思進(jìn)”教研活動(dòng)。開(kāi)展班子示范課活動(dòng)，校班子成員全部上講臺(tái)，帶頭抓教學(xué)教研，激活教研活力。創(chuàng)設(shè)“思進(jìn)”教研論壇，教師同臺(tái)研討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。大力倡導(dǎo)相互聽(tīng)評(píng)課，每位教師均上示范課，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。全校教師相互聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于30節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于35節(jié)，依托規(guī)范制度形成良好教育教研氛圍。
近年來(lái)，教師教研論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)1000余篇，在縣級(jí)以上各類(lèi)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)達(dá)800多人次。受到省市縣級(jí)表彰的優(yōu)秀教師150余名，學(xué)校每年升重點(diǎn)高中比例超過(guò)60％，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)19年位居全萬(wàn)源市最前列，率先成為達(dá)州市農(nóng)村初中示范學(xué)校，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及人民群眾的充分肯定與贊揚(yáng)，辦學(xué)滿意度達(dá)到100％，中央辦公廳、教育部、中央電教館等部門(mén)先后蒞臨調(diào)研，給與充分肯定，周邊縣市先后有上百所學(xué)校前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)課
重人文、強(qiáng)特色，因勢(shì)利導(dǎo)育新人
地處大巴山深處的萬(wàn)源是個(gè)貧困縣級(jí)市，這里留守學(xué)生多，教育資源相對(duì)薄弱。針對(duì)這些情況，學(xué)校多舉措育新人，讓孩子在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校按照大處著眼、小處細(xì)處著手原則，充分利用校園環(huán)境熏陶人，創(chuàng)新開(kāi)展師生養(yǎng)成教育的做法得到省、地領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，校園綠化與建筑布局協(xié)調(diào)相宜。讓整潔、美觀、大方的校園環(huán)境，干凈整潔的教室、寢室和公共場(chǎng)所都成為講規(guī)則、重秩序、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育元素，讓師生在愉快、幸福中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升。其中，利用校園中的一顆枇杷樹(shù)，通過(guò)全校師生守護(hù)花果、初三學(xué)子分享果實(shí)的做法，形成的“枇杷文化”就是養(yǎng)成教育的最好例證。
本著潛移默化，人文育人的原則，按照“墻壁說(shuō)話、提示相伴、名人面對(duì)面、藝術(shù)熏陶”的方針，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體科學(xué)規(guī)劃，學(xué)生視線所及之處都凸顯教育性。在校園中軸線上豎立著象征開(kāi)啟智慧、知識(shí)、科技之門(mén)的“世紀(jì)之匙”雕塑，樓梯、走廊懸掛極具育人功能的名言警句，充分利用教學(xué)樓走廊與樓梯過(guò)道空間，給學(xué)生提供展示自己才華的平臺(tái)，懸掛學(xué)生的優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、手工作品、繪畫(huà)作品等，以及懸掛感恩教育方面的標(biāo)語(yǔ)，“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”，在注重文化熏陶和美化亮化校園的同時(shí)，更是起到勵(lì)志啟志的作用。（圖據(jù)萬(wàn)源市竹峪中學(xué)）
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