家有男孩初長(zhǎng)成，操心著急多煩憂！
在我的工作中，男孩的家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題總是比較多一點(diǎn)：上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、愛(ài)動(dòng)、注意力不集中、字寫(xiě)得差、背課文難，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，愛(ài)看電視，愛(ài)上網(wǎng)玩游戲等等。
很多家長(zhǎng)說(shuō)，我們有嚴(yán)格教育孩子，可是孩子的這些行為在我們的嚴(yán)格教育為什么越發(fā)嚴(yán)重了呢？
記得曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我講：
她的兒子上課做小動(dòng)作，老師找家長(zhǎng)毫不留情的批評(píng)一頓，回到家爸爸氣的狠狠的教育了他一頓?？墒前ち俗岬暮⒆硬坏珱](méi)有改正錯(cuò)誤的行為，在課堂上反倒更加變本加厲起來(lái)，大聲說(shuō)話，戳戳這個(gè)同學(xué)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)同學(xué)，搞得他周邊的同學(xué)都受影響。
老師就再叫家長(zhǎng)，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時(shí)候，兒子大聲跟爸爸喊道：我就這樣了，有種你打死我！
這孩子才8歲?。?！
如果你說(shuō)，這是個(gè)案，那么我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)在小學(xué)的班級(jí)：
第一名是女孩子，班長(zhǎng)是女孩子，
學(xué)委是女孩子，語(yǔ)文與英語(yǔ)科代表是女孩子，
乖巧聽(tīng)話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，
上課認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題的是女孩子，
課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的是女孩子，
試卷干凈整潔的是女孩子，
計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤的是女孩子，
單詞默寫(xiě)全對(duì)的是女孩子，
英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩子，
作文被老師拿出來(lái)誦讀的是女孩子，
閱讀理解透徹的是女孩子，
暗暗較勁互拼成績(jī)的是女孩子。
再看看我們的男孩子：
成績(jī)倒數(shù)的是男孩子，
淘氣搗亂的是男孩子，
上課不注意聽(tīng)講的是男孩子，
老師出錯(cuò)大聲質(zhì)疑不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子，
單詞默寫(xiě)一堆錯(cuò)的是男孩子，
口語(yǔ)訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，
作文分低的是男孩子，
做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，
計(jì)算頻頻出錯(cuò)的是男孩子，
拿著相互喜歡的游戲與球隊(duì)較勁的是男孩子。
這到底是為什么？我們的男孩究竟怎么了？問(wèn)題的癥結(jié)究竟在哪里？
——這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯(cuò)誤的教育方式造成的。
男孩的問(wèn)題的本質(zhì)，是家庭與學(xué)校能否給予適合男孩成長(zhǎng)需要的環(huán)境與教育，比如多一些運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手操作和生活體驗(yàn)多一些理解、耐心、陪伴和幫助。
這本《養(yǎng)育男孩》是一本非常好的啟蒙之書(shū)，能夠讓家長(zhǎng)們?cè)诮逃泻r(shí)，知道如何更好的去愛(ài)、如何更好的去理解、更好的放手！
歡迎你的聆聽(tīng)！我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)男孩，了解男孩，愛(ài)他們！
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