編者按：
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太平小學(xué)
點(diǎn)
亮最溫暖的那個(gè)角落
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“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。”對(duì)于熱愛閱讀的人，最溫馨的事應(yīng)該就是無論走到哪里，都可以隨手拿起一本書，或倚或坐，就這樣在盈盈書香中沉醉，沉醉……
書籍不該是夜空中那輪明月，可望而不可及；書籍應(yīng)該是我們呼吸的空氣，只要需要，觸手可及。讓閱讀成為學(xué)生生命的另一種呼吸，是太平小學(xué)一直以來的愿景。學(xué)校希望每一個(gè)太平學(xué)子渴望閱讀，就像他們需要呼吸一樣迫切；喜愛閱讀，就像他們自由呼吸一樣自然。要做到這一點(diǎn)，就需要讓書籍出現(xiàn)在學(xué)生生活的每個(gè)角落。
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校園中的馨香角落
校園悅讀吧
2016年暑假，太平小學(xué)將教學(xué)樓二樓的大廳改建成為“校園悅讀吧”，讓圖書館以一種更為親近的方式走進(jìn)學(xué)生的生活。書柜上，各類書籍、雜志整齊地?cái)[放著。走近這里，書籍淡淡的馨香緲緲而來。課間，午后，這里就成了學(xué)生聚集的地方，成了孩子們思想暢游的天地。他們或坐、或站、或倚、或靠，靜靜地浸潤(rùn)在書香中，感受到閱讀帶來的快樂?！皭傋x吧”是全開放的，書籍的擺放、愛護(hù)、修補(bǔ)，全部由學(xué)生自發(fā)完成，學(xué)校希望通過這種方式，讓每一個(gè)孩子都發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹠?，讓書香真正飄進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
教室中的溫暖角落
——班級(jí)讀書角
在太平小學(xué)的每一間教室里，都可以找到那樣一個(gè)小小的角落：一兩個(gè)簡(jiǎn)易的書架，幾排新舊不一的書籍，就構(gòu)成了一個(gè)充滿書香和溫情的角落。這里的書籍來自于老師和孩子們的饋贈(zèng)。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)孩子都會(huì)從家里帶來幾本喜歡的書籍，放到這里供其他同學(xué)借閱，分享閱讀的快樂。課間，每個(gè)孩子都可以到圖書角中拿上一本喜愛的書，無需申請(qǐng)，更無需登記，因?yàn)殚喿x應(yīng)該就是自由的心靈之旅。一本本書籍在同學(xué)手上流轉(zhuǎn)，暖暖的溫情也在心中流轉(zhuǎn)。
一代文學(xué)大師、曾擔(dān)任阿根廷國(guó)立圖書館館長(zhǎng)的博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”如果可以，學(xué)校更應(yīng)該是圖書館的樣子。接下來，太平小學(xué)會(huì)進(jìn)一步規(guī)劃校園中的每個(gè)閑置的角落，布置成一個(gè)個(gè)小小的書吧，讓書籍點(diǎn)亮校園中一個(gè)個(gè)溫暖的角落。
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