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全國優(yōu)秀學(xué)生作文展(大自然的啟示)

小學(xué)生


全國優(yōu)秀作文

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居安思危,思則有備,有備無患。(左傳)

SPRING

大自然的啟示

       作者 郝晉慧

      神奇的大自然,千姿百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥蟲魚……人在與大自然相處的過程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時,也給人們更多的啟示。

一個晚上,我出來外面玩了一會兒,就發(fā)現(xiàn)一個個“小蠟燭”,于是我問媽媽:“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”

“傻孩子,那不是’小蠟燭’,是螢火蟲?!眿寢屝χ卮?。

螢火蟲在夏季之夜閃閃發(fā)光,暖暖的夜幕籠罩在大地上,成群的螢火蟲的點點熒光與晴空的點點繁星相輝映。

“螢火蟲為什么會發(fā)光呢?”我好奇地問。

“你自己回家查一查資料吧,這樣記憶更深刻一些。”媽媽說。

我回家后便按照媽媽說的去做,資料上是這樣說的:螢火蟲的光來自尾部的光細(xì)胞,發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物,熒光素和熒光酶,在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下,熒光素快速反應(yīng),發(fā)出波段為黃綠色的光子。看到這,我不禁感慨:大自然可真神奇啊。

螢火蟲給了我一個啟示:永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人,我們要保持好奇心,探索更多的奧秘。

指導(dǎo)老師:馮宇

就讀學(xué)校:新世紀(jì)教育

SUMMER

都是作弊惹的禍

作者  武志杰

唉,這可怎么辦呀?怎么向老媽交代呀!……你看到這里,會想這是怎么了?唉,別提了,接下來,就給你們講一講吧。

那是一個風(fēng)和日麗的星期天,剛好接到通知下周一進(jìn)行考試,這對我來說,無疑是個晴天霹靂,怎么辦?這還沒好好學(xué)習(xí)呢!

我左思右想,一個念頭在我腦海中閃過——做小抄。對,就這么辦!

周一,我裝著一口袋的小抄來到教室。試卷發(fā)下來了,我只聽到了“沙沙”的寫字聲。前面都一切順利,到了后面,題就難多了。于是我動了,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)沒人,便把手悄悄伸進(jìn)口袋里,拿了一個小紙條,偷偷瞄了一眼。不對,不是這個,也不是這個,也不是。找了半天,終于找到了一個令我比較滿意的答案了。不好,這個時候,我翻小抄的聲音驚動了老師,他走過來,嚴(yán)厲地問我:“你在干什么?”“沒……沒什么?!蔽抑е嵛岬鼗卮鸬?,臉上早已滲出了細(xì)密的汗珠?!笆掷锬弥裁礀|西?伸出來!”我只好唯唯諾諾地把手慢慢攤開?!捌綍r不認(rèn)真學(xué),到了考試用這些可恥的方法,膽子越來越大了是吧!給我站到講臺上去,明天把你的家長叫過來?!薄巴炅?!”我認(rèn)命地低下頭。

通過這件事,我明白了:考試只能靠自己,不能投機(jī)取巧,否則害的還是自己。

指導(dǎo)老師:朱艷芳

就讀學(xué)校:新世紀(jì)教育

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