重教研 / 求實效 / 促成長 / 謀發(fā)展
春暖花開季
教研正當時
重慶市合川中學教研活動紀實
教而不研則淺，研而不教則空。為提升學校教研活動實效，更好地實現(xiàn)減負提質目標，合川中學積極探究教研活動模式改革，形成了具有合中特色的“三輪”備課模式，創(chuàng)新性開展以評促教、推門聽課、干部督學，實現(xiàn)了教研活動成果服務課堂教學開展和教學質量提升。
“三輪”備課，凝聚智慧出成效
一輪備課 個人風采顯特色
好的課堂設計是一堂優(yōu)質課的關鍵。合川中學抓教研活動改革，重備課成果落實，形成了“三輪”備課模式?！耙惠啞毙湔n由主備人從教情、學情、核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標、重難點、活動設計、教學資源等方面進行較為完整的教學設計，展現(xiàn)個人的教學理念、教學方法。年輕教師思維活躍，打破套路，令人耳目一新；老教師經(jīng)驗豐富，駕輕就熟，理論引領讓人擊節(jié)贊嘆。 “一輪”小備課是“二輪”集體備課的基礎，也是提升個人備課能力的必要途徑。
二輪備課 集思廣益促優(yōu)化
“一人計短，二人計長。”合川中學充分發(fā)揮教研組團隊力量，在個人小備課基礎上，教研組從教學目標設定、重難點挖掘、“學、議、導、思、測”誠愛課堂教學模式探尋、學生作業(yè)設計等方面開展集體研討磨課。或錙銖必較一分高下，或百花齊放求同存異，或一錘定音統(tǒng)一思想。聚焦教學活動設計，突出以學生為中心；聚焦教學服務功能，注重生活案例應用；聚焦學生能力培養(yǎng)，巧用問題開拓思維。集體備課以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主要目標，形成了互學互長的良序局面，促進教研組整體教研能力的提升。
三輪備課 “誠愛”教育提品質
學生的知識、能力水平參差不齊，適合學生的教育才是最好的教育。“三輪”備課是在前兩輪備課的基礎上，授課教師充分融合班級學情后進行的調整與修改，形成有效的層析教學，落實因材施教，以保證學有余力的學生能夠“吃得飽”，學有不足的學生也能夠“夠得著”，確保教育路上不放棄一個學生，彰顯“誠愛”教育精神。
以評促教 專業(yè)成長有保障
合川中學時刻保持團隊競爭力，除每年春期開展的青年教師賽課活動，骨干教師獻課活動等，每年秋期固化開展一次教研活動展示評比，以評促教，激發(fā)教師學習內驅力，增強教研組集體凝聚力。
展評活動前，各教研組組建專家團隊齊心打磨，大到選題，小到語言描述、教態(tài)管理，都彰顯了集體智慧。活動過程中，教學環(huán)節(jié)絲絲入扣、內容設計層次分明、教學案例應用合理、教學資源豐富多樣，整個教研活動充實飽滿，集體的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。
教研評比活動既是業(yè)務水平的比學趕超，更為老師們搭建了一個交流學習平臺，具有擴展教學視野、提高教研能力、提升教學質量的作用。
名師引領 行有方向愈芬芳
學校長期堅持“走出去、請進來”的學習模式，更新教育理念，創(chuàng)新方法應用，提升教學魅力，打造一支具有高水平的教學教研隊伍。
學校每年定期邀請市區(qū)級專家、名師到校指導教學工作，劃重點明確教學目標，解難題凸顯教育成效。在專家、名師的經(jīng)驗分享和方法指導下，教研組更精準把握方向，更多樣性開展教學研討，讓教研活動更好地服務課堂教學。
學校充分發(fā)掘本校名優(yōu)教師作用，引領學科發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)質教師團隊。高中語文教師楊光敏在2021年重慶市高三復習研討會中作《語文學科一輪復習策略》主題發(fā)言，從“古代詩文閱讀復習策略”引申出對文化的傳承與理解。高中數(shù)學教師柳家斌在重慶市2022屆高三數(shù)學復習教學網(wǎng)絡研討會上作《新高考備考，以不變應萬變》主題發(fā)言，談到了新高考下的備課活動開展和學生能力培養(yǎng)。在2022年合川區(qū)分科會上，高中英語教師孫小利、初中化學教師黃戊蘭、初中生物教師楊東英、初中政治教師李燦等分別在各學科研討活動中作了分享和交流，她們聚焦復習策略，結合具體專題內容，對后期復習提出了具體可行的方法和建議，受到與會的學科同仁們的一致好評。
干部督學 教研活動顯實效
合川中學黨委以黨建亮點工作“三深入”為基礎，堅持干部深入年級、深入課堂、深入教研活動，制定督導計劃安排表，落實干部責任與督導對象，確保每一次教研活動都“研”之有物、“研”之有效。
至誠于教，至愛于育。“三輪”備課是合川中學課改文化體系之“12345”中的一項重要內容，也是學校教育教學工作的特色亮點。合川中學將進一步常態(tài)化抓實抓細“三輪”備課，創(chuàng)新開展特色教研活動，開創(chuàng)教研活動百家爭鳴盛況，促進合中教學百花齊放勝景。
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