我從小喜歡閱讀，但和題主一樣，閱讀速度一直很慢，近幾年讀了一些有關(guān)閱讀方法的書，閱讀速度有所提高，但其實(shí)絕對(duì)的閱讀速度——單位時(shí)間內(nèi)閱讀的字?jǐn)?shù)——還是沒有提高。也看過一些速讀方法訓(xùn)練書，其實(shí)很早就接觸過這方面的課程，包括眼睛的注意幅度和移動(dòng)速度訓(xùn)練等，但都練不了幾天就擱置了。
最近看到一本書讓我很受啟發(fā)，并且很快就開始練習(xí)起來了。
這本書的名字叫做《無限可能》，標(biāo)題就很吸引人，讓人很受鼓舞。
書的作者是美國(guó)的吉姆·奎克，他自身的經(jīng)歷就很勵(lì)志。
小時(shí)候他腦部受過損傷，不能像正常人一樣學(xué)習(xí)，但是后面突破了思維限制，掌握了方法，不僅能夠正常學(xué)習(xí)，還成了記憶力提升、腦力優(yōu)化、快速學(xué)習(xí)方面公認(rèn)的世界級(jí)專家，甚至成了硅谷鋼鐵俠埃隆·馬斯克、谷歌創(chuàng)始人、維珍創(chuàng)始人、漫威之父等世界級(jí)精英，聯(lián)合國(guó)、哈佛大學(xué)、加州理工大學(xué)、克利夫蘭醫(yī)學(xué)中心、SpaceX等機(jī)構(gòu)的大腦教練。
當(dāng)然這本書并不是一本勵(lì)志書，而是一本有干貨的成長(zhǎng)技能類書籍。
不過這本書并不是一本專門談閱讀方法的書，內(nèi)容主要有兩部分，第一部分是告訴我們?nèi)绾瓮黄扑季S限制，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們要相信自身的學(xué)習(xí)潛力很大，多么如果要有強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力；第二部分則提供了具體的學(xué)習(xí)方法，涉及如何提高專注力、如何有效學(xué)習(xí)、如何快速閱讀、如何敏銳思考等等。
吉姆·奎克本人世界公認(rèn)的記憶專家和大腦教練，因此他會(huì)在具體方法中主要介紹如何提高記憶力，我沒想到他還會(huì)用一個(gè)專門的章節(jié)來談閱讀方法，對(duì)此我有些懷疑，當(dāng)我半信半疑地讀完后，發(fā)現(xiàn)他講的方法雖然很簡(jiǎn)單，但也正是因?yàn)楹?jiǎn)單而更具操作性。
《無限可能》中介紹的快速閱讀的方法，讓印象最深的方法可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“4321”再“2”法。具體操作方法如下：
準(zhǔn)備一本容易閱讀的書籍，一支筆，一個(gè)計(jì)時(shí)器，我用的手機(jī)上的計(jì)時(shí)器。
第一步“4”就是舒適地閱讀4分鐘。把計(jì)時(shí)器設(shè)置為4分鐘，按平時(shí)的習(xí)慣閱讀準(zhǔn)備的書籍，計(jì)時(shí)器響起，停下并在停止的地方做個(gè)記號(hào)，這是你的“終點(diǎn)線”。
第二步“3”就是用3分鐘時(shí)間閱讀完步驟1中的內(nèi)容。把計(jì)時(shí)器設(shè)置為3分鐘，在計(jì)時(shí)器響起之前到達(dá)你的“終點(diǎn)線”。
第三步“2”就是用2分鐘時(shí)間閱讀完步驟1中的內(nèi)容.把計(jì)時(shí)器設(shè)置為2分鐘，在計(jì)時(shí)器響起之前到達(dá)你的“終點(diǎn)線”。
第四步“1”是最后的挑戰(zhàn)，就是把計(jì)時(shí)器設(shè)置為1分鐘，在計(jì)時(shí)器響起之前到達(dá)你的“終點(diǎn)線”。
第五步再“2”就是把你計(jì)時(shí)器再調(diào)為2分鐘，然后從你的“終點(diǎn)線”開始閱讀新的內(nèi)容，計(jì)時(shí)器響起，停下。計(jì)算下你的閱讀速度，和平時(shí)也就是開始時(shí)的閱讀速度對(duì)比一下，看是不是提高了？
這個(gè)方法看起來挺有意思的，操作也很簡(jiǎn)單，不像一般的速讀方法訓(xùn)練課程和書籍介紹得那么繁瑣，因此我很快就開始練習(xí)起來了。當(dāng)然關(guān)鍵是要堅(jiān)持，就像鍛煉身體一樣。
在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是因?yàn)榍懊嫠牟蕉际情喿x同樣的內(nèi)容，這個(gè)肯定會(huì)影響你的速度，當(dāng)然書中強(qiáng)調(diào)不要去考慮理解的事，也就是訓(xùn)練自己眼睛把字看到的速度。我覺得可以把這個(gè)點(diǎn)改進(jìn)一下，就是把同樣的內(nèi)容換成新的，雖然操作起來可能麻煩一點(diǎn)，因?yàn)橐?jì)算字?jǐn)?shù)，但可能更有效果。
書中還介紹了兩個(gè)方法，在別的書上也看到過。
一個(gè)就是指讀，也就是用手指（或筆等其他類似物品）輔助閱讀，也就是用手指指著書上的字詞來引導(dǎo)自己閱讀。這個(gè)在讀書方法經(jīng)典著作《如何閱讀一本書》中也提到了，但是一說到這個(gè)，我們通常覺得只有小學(xué)生才會(huì)這樣，這樣讀書似乎會(huì)被人嘲笑，但其實(shí)這對(duì)于提高閱讀速度很有幫助，因?yàn)檠劬?huì)受到運(yùn)動(dòng)物體的吸引，尤其是對(duì)于減少回讀更有幫助，我就有比較嚴(yán)重的“回讀”習(xí)慣，嘗試這個(gè)方法感覺確實(shí)很有用。
另外一個(gè)方法就是“數(shù)數(shù)”，有人覺得這個(gè)方法簡(jiǎn)直太可笑了，但其實(shí)這個(gè)方法也是有用的。它主要是針對(duì)我們習(xí)慣性的默讀，我們都知道學(xué)會(huì)默讀比幼年的只會(huì)朗讀是一個(gè)大進(jìn)步，閱讀速度會(huì)大大提高，但默讀其實(shí)還是一種“朗讀”，就是不出聲而已，還是在心里把它的聲音讀出來了，這對(duì)閱讀速度還是有較大影響的?！稛o限可能》中介紹的"數(shù)數(shù)”法就是強(qiáng)制讓你不默讀，因?yàn)槟阍谛睦飻?shù)數(shù)那就沒辦法同時(shí)默讀文字了，只能用眼睛看，然后直接進(jìn)入大腦。
《無限可能》，讓快速閱讀成為一種切實(shí)的可能。
