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教師聽課評課，常常站在教師立場。嘗試以教師和學(xué)生的雙重身份聽課，感受有很大不同。喲肚餓課內(nèi)容、形式新穎獨(dú)特，耐人尋味，但是適合學(xué)生的年齡層次和現(xiàn)有的知識水平嗎？有的課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣，但是有沒有給學(xué)生留出思考、提問、討論的空間？有的課多媒體技術(shù)先進(jìn)，但是適應(yīng)不適應(yīng)，喜不喜歡？