歡迎閱讀 家長樹 的第 879 期推送
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宣宣在看動畫片，正開心的時候，媽媽一句：「宣宣，我不是跟你說過，回到家后要先寫功課嗎？又開電視看？」
宣宣不耐煩的說：「好啦，等我看完這集就去！」
過了一會兒，媽媽繼續(xù)說：「叫你去寫功課還不快去，你今天功課是要寫到幾點？快去寫啦！老是講不聽?！?/p>
「哎呦，就差一點點了嘛！快結束了啦，等我看到一集，一下下就好…」
這時媽媽也氣了起來：「每天都再一下下，我今天只給你10分鐘喔，超過10分鐘，你試試看…?！?/p>
10分鐘后，宣宣還繼續(xù)看著電視，只見媽媽氣急敗壞的從廚房一路吼叫出來：?10分鐘了，還在看？」
結果就是：宣宣超過了2分鐘，而媽媽只能拿起棍子或衣架，作勢要打她，這才逼著宣宣進書房寫功課…。
類似情境有沒有很熟悉？每次要叫孩子做什么，都只等到他說：「等一下！」
給她時間，最后還是不聽，最后搞得母女倆都賭氣。
每次要叫孩子做什么，都只等到他說：「等一下！」給他時間，最后還是不聽，最后搞得母子倆都賭氣。
孩子的生活安排總是亂糟糟、沒有秩序感，做事零零落落。我們都知道自律是一件非常重要的事，因為教育的目的，就是要孩子能管自己，對自己負責，而不是大人時時刻刻在管他！
這里有 4 個方法讓孩子學習管理時間，讓孩子不再拖拖拉拉！
每次與孩子爭執(zhí)，孩子總會頂嘴說10分鐘還沒到呀！實情是，孩子根本無法定義10分鐘到底有多長，媽媽總以為孩子在耍賴，其實你們是在雞同鴨講。
這時，就要把主導權還給孩子，好比說，遇到這種情況，我會說：「那你說說看，你還要幾分鐘？」讓孩子自己去思考，幾次之后，他就會了解5分鐘、10分鐘到底是多長。也可以使用定時器，時間一到就會提醒他時間到了。
最重要的是，讓孩子從自己的口里說出時間，會比媽媽強制約定的時間來得有效多了。
千萬不要將孩子下課后的時間全部規(guī)定成他必須要做的事情，尤其是小學生媽媽。
很習慣在小孩放學回家后，把從六點到十點的時間，全做了規(guī)范，包括寫功課、練琴、收書包、洗澡、看書、睡覺等等，完全沒有讓他有開心玩游戲的時間，這會讓孩子的心理更不平衡。
最好的方式，讓他在做完指定的功課后，可以有30分鐘的自由游戲時間，這樣孩子會更有動力。
例如，規(guī)定晚上八點到九點不用孩子做任何事，就讓他自由地做想做的事。這段時間不能要他去刷牙、提早上床、或收拾玩具等等，要讓他知道：「媽媽是說到做到」。
讓孩子有可以自由掌控的時間，但事先父母要先跟他約定，除了這段時間外，其他時間就必須把該做的事情做好，如果沒做好，就會壓縮到玩樂的時間。
如果已經(jīng)定好時間，但孩子某天作業(yè)多，就是寫不完怎么辦呢？這時記住千萬不能說：「你功課都寫不完了，還玩什么手機？」
只要輕聲告訴他：「是你自己因為做了…，占掉了時間，不是我?！惯@能幫助孩子做好簡單計劃，長大后就比較不會落東落西。
很多家長為了要讓孩子動起來，會一件事一件事交代，好比說，要他一回家后趕快先寫功課、然后吃飯、洗澡、練琴、看書等等。
但這樣會讓孩子無法做好計劃，這時該怎么做呢？一句話如果說得落落長，啰哩八唆反而會讓孩子不想聽，也聽不懂。
因此，只規(guī)定三件事，例如：「八點前，你要做好三件事，第一寫功課、第二整理書包、第三收拾好房間」這三件事可以自己分配時間，但不要多給一件或兩件，也不要只給一件，就只要三件就好。
另外，在告訴他的時候要看著他的眼睛，讓他從電視或手機中回神，否則，如果是邊看邊玩邊回話，那就等于白說了！
當孩子越大，功課只會愈來愈多，甚至超過一個半小時，但基本上孩子的專注力只有半小時，如果沒有分段休息，是無法撐下去的。
可以讓孩子在作業(yè)中有休息的一小段時間，做別的事情后，再回去寫功課。
但是，若這段休息時間是讓他會分心的看電視、玩手機的話，反而會讓他專注力更不足，影響后續(xù)的功課寫作，反而得不償失。
沒有人天生想要做個吼吼媽，只是教養(yǎng)的方式不對罷了。媽媽可以制作一個計劃表，讓孩子從小學習訓練，這個方式除了可讓父母了解孩子時間規(guī)劃的能力外，也能讓他了解時間的邏輯性。
但要記住，一定要給孩子游戲的時間，才能達到平衡。
用圖表化，訓練孩子化被動為主動。
訓練的好處的好處：
1.讓孩子明確知道目標在哪里
2.練習將目標與看時鐘的能力結合
3.提醒孩子記住被訂下的規(guī)矩
4.親子間有更多的互動
時間計劃鐘訓練步驟
教案名稱：我的時間計劃鐘
步驟一：與孩子訂出每日的時間分配
先與孩子訂出每天在家的時間，應該要做的事情。例如：4-5點寫作業(yè)、7~8要洗澡、10點要上床睡覺等等…
當孩子有做到時，就可以把相對應的目標貼紙粘貼，記錄自己做過的事情。
跟孩子討論出所有目標的貼紙，孩子可以選擇自己喜歡的圖形貼紙，加強他的動機
步驟三：開始執(zhí)行時間計劃鐘，并教孩子分析
每一天上床結束前，可以跟孩子討論今天做到了些什么、有哪些是沒有做到的呢？例如：今天有主動說要去洗澡，很棒！可是你忘記今天要主動去寫作業(yè)，今天的時鐘就少了一格…我們明天繼續(xù)加油！
有些孩子可能不能自我分析，到底是怎么做到的，或是為什么做不到。爸媽可以用引導的方式，循序漸進的引導孩子去回想，自己有進步的部分。
步驟四：持續(xù)并獎勵孩子的主動
養(yǎng)成習慣的周期是21天，當孩子持續(xù)不懈的做到、有明顯進步時，爸媽可以主動得給予孩子一些獎勵，假日帶她出去玩、可以晚餐后吃點心、陪玩喜歡的玩具，并鼓勵孩子，如果以后沒有這個表了，你是不是也會記得，你應該要做哪些事情呢？
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