數(shù)是從現(xiàn)實(shí)物質(zhì)世界中抽象出來(lái)的知識(shí)，它的抽象性使孩子的數(shù)學(xué)教育易陷于枯燥化、模式化。所以很多孩子從小就不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。然而，進(jìn)入學(xué)校后是孩子人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)啟蒙教育可以充分發(fā)掘小學(xué)階段的大腦智能和潛力。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的啟蒙，能更好培養(yǎng)孩子思維的正確性、靈活性、敏捷性，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅有利于促進(jìn)幼兒思維能力的初步發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的。
西方著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士以及后來(lái)的研究者們，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察、實(shí)踐和研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪一個(gè)孩子，只要到達(dá)某一個(gè)年齡，就會(huì)對(duì)某些事物特別有興趣，而且非常想做。這個(gè)階段被稱(chēng)作 “兒童的敏感期”。孩子其實(shí)在小學(xué)階段也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”，他們會(huì)對(duì)數(shù)字概念如數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生極大的興趣，對(duì)它們的種種變化有著強(qiáng)烈的求知欲，這標(biāo)志著孩子的數(shù)學(xué)敏感期到來(lái)了。
時(shí)常和家長(zhǎng)與學(xué)生們打交道。但凡是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)們大多都會(huì)微信向我咨詢(xún)解答。那么特別是在小學(xué)階段，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)自然是不敢懈怠，畢竟幫助孩子打好小學(xué)基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)自然穩(wěn)定很多。鑒于很多家長(zhǎng)都有孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育方面的難題，在這里整理一組順口溜，既能培養(yǎng)孩子興趣又能幫孩子打好基礎(chǔ)，希望有所幫助。另外，我每天都會(huì)分享各年級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法以及教育類(lèi)的文章，有興趣的孩子家長(zhǎng)可以去看看，如有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，都可通過(guò)文章底部方式找我咨詢(xún)和獲取。
由于篇幅有限，今天的分享到這里就結(jié)束了，希望能在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上幫助到各位家長(zhǎng)。
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