一天賈島去拜訪隱居在深林的隱者，一路跋涉，到了隱者居住的地方，卻只發(fā)現(xiàn)一個(gè)小童子正在松柏樹(shù)下，問(wèn)他的師傅去哪里了，童子也不清楚，沮喪的賈島只好寫(xiě)下了這首《尋隱者不遇》。
注 釋
尋：尋訪。
隱者：隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。一般指的是賢士。
不遇：沒(méi)有遇到，沒(méi)有見(jiàn)到。
童子：沒(méi)有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學(xué)生。
言：回答，說(shuō)。
云深：指山上的云霧。
處：行蹤，所在。
譯 文
去尋訪那位隱士，非常遺憾的是，沒(méi)有能親自見(jiàn)到他。在蒼翠的青松下，我詢問(wèn)了隱士那位可愛(ài)的年少弟子，他告訴我：他的師傅已經(jīng)去山中采藥了。
他還對(duì)我說(shuō)，師傅就在這座大山里，只是因?yàn)樯街锌偸窃旗F繚繞，不能確切知道他的行蹤。
賞 析
賈島的這首五言抒情詩(shī)，短短二十個(gè)字里，既有環(huán)境描寫(xiě)，還有人物，有情節(jié)，內(nèi)容、情感極為豐富，它的奧秘就在于獨(dú)出心裁地運(yùn)用了問(wèn)答體。且不是一問(wèn)一答，而是幾問(wèn)幾答，并且寓問(wèn)于答。
從詩(shī)的題目就能清楚地知道，“隱者” 外出，而詩(shī)人卻滿懷希望、心情輕快地詢問(wèn)其“童子”，巧妙省略問(wèn)話，只寫(xiě)出“童子”的答語(yǔ)“言師采藥去”。
童子的這一答，卻是詩(shī)人的答非所想，心情從希望滿懷瞬間變?yōu)槭敲囱酝庵馐牵骸拔摇?專程來(lái)訪，而“隱者”“采藥去”了，按道理和心情，自然很想把他找回來(lái)。
因而會(huì)繼續(xù)問(wèn)童子：“采藥在何處？”而這一問(wèn)，詩(shī)人還是沒(méi)有明寫(xiě)，而是用童子所答“只在此山中”把問(wèn)句隱在其間，卻把詩(shī)人的心情弄得一波三折，使他剛剛的失望又萌生出一線希望。
而結(jié)句“云深不知處”，這一答復(fù)里，卻飽含著詩(shī)人的多個(gè)問(wèn)題，比如：你師傅采藥的地方究竟在山前還是山后？是山頂還是山腰？隨著故事的推進(jìn)，詩(shī)人的情緒變化更加鮮明，他的悵然若失與無(wú)可奈何盡在其中。
明明是三番五次地問(wèn)答，按一般記敘須多句才能表達(dá)清楚完整，但是賈島卻采用了以答包問(wèn)的手法，用簡(jiǎn)筆寫(xiě)繁情，層層深入，使感情跌宕起伏，抒情特色在平淡中見(jiàn)深沉。
然而，這首詩(shī)的成功，僅憑語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，還不足以說(shuō)明它的妙處。更在于它的抒情較好地憑借了藝術(shù)形象，色調(diào)極其豐富。
從表面看，整首詩(shī)似乎白描無(wú)華，看不到色彩，其實(shí)它的造型自然，色彩鮮明，濃妝淡抹總相宜?？茨怯粲舻那嗨?，悠悠的白云，這典型的形象與純潔明快的色調(diào)，恰恰和云山深處的隱者身份匹配。
而且未見(jiàn)隱者先見(jiàn)其畫(huà)，青翠挺立中隱含無(wú)限生機(jī)；而后再見(jiàn)茫茫白云，深邃渺遠(yuǎn)，捉摸不定，引起人秋水伊人無(wú)處可尋的聯(lián)翩浮想。
趣 味 拓 展
高高的山上云霧繚繞，隱約可見(jiàn)一個(gè)人影，這個(gè)人影左顧右盼，好像在尋找著什么。原來(lái)這個(gè)人就是我們今天這首詩(shī)的主人公，詩(shī)人賈島，他正要去拜訪山中的一位隱士，卻不知道這位隱士到底在哪里。
賈島氣喘吁吁地轉(zhuǎn)過(guò)一處彎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)在一棵高大的松樹(shù)下，坐著一個(gè)小童子，想必是隱士的徒弟，不妨去問(wèn)問(wèn)他。
賈島加快步伐，走到童子身邊問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)童子，你是隱士的徒弟嗎？”童子點(diǎn)點(diǎn)頭。賈島又忙問(wèn)：“那你知道你的師傅去哪里了，在做什么嗎？”
童子思考片刻，回答：“我只知道師傅在這山中采藥呢，具體在哪里我也不知道。”賈島聽(tīng)后，急切尋找隱者的心似乎慢了下來(lái)。
他擦擦額頭上的汗，望著云霧繚繞的山，不禁感嘆隱者清高、自在的生活。他突然詩(shī)興大發(fā)，將剛才發(fā)生的事情記錄了下來(lái)，寫(xiě)下了這首《尋隱者不遇》。
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