經(jīng)歷，充其量可以增加我們的談資，但是，讓我們在職場上增值的，卻是經(jīng)驗(yàn)！如何將經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)，如何快速積累經(jīng)驗(yàn)，請看今日分享。
目錄：
01 輸入知識
1.1地上跑的：工作知識；
1.2天上飛的：網(wǎng)絡(luò)知識；
1.3書上寫的：書本知識；
02 習(xí)得技能
2.1如何把看到的知識轉(zhuǎn)化成技能？
1）觀察；2）模仿；3）內(nèi)化
2.2如何提升技能的熟練程度？
1）專注；2）反饋；3）修正
03 能級躍遷
3.1從單機(jī)學(xué)習(xí)到跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)；
1）李小龍的快速崛起之道；2）跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方法論；
3.2從單利成長到復(fù)利成長；
1）一組科學(xué)勵(lì)志公式；2）成長復(fù)利如何實(shí)現(xiàn)？
最近有一個(gè)小伙伴私信我說，非?？鄲?，覺得公司太不公平了，對公司非常的失望。細(xì)問緣由，原來是比他晚來了4年的同事，卻比他先晉升了。而他已經(jīng)在這個(gè)公司干了7年了。
在深度交流了以后，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)伙伴錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)成了經(jīng)驗(yàn)，以為自己干了7年就有7年的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)則不然，對于有些人而言是這樣，而對于有些人而言，卻更有可能是把第一年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制粘貼了6年。
經(jīng)歷，充其量可以增加我們的談資，但是，讓我們在職場上增值的，卻是經(jīng)驗(yàn)！如果你現(xiàn)在干了幾年，仍舊還是月入三五千，那么，你就要認(rèn)真思考下，自己是否是上面我所提到的那種——你并非是有7年的工作經(jīng)驗(yàn)，而是把1個(gè)經(jīng)驗(yàn)用了7年！
想必，屏幕前的你應(yīng)該很好奇，如何積累經(jīng)驗(yàn)，從而也能實(shí)現(xiàn)職場的躍遷，讓你的月薪從三五千增加到上萬元？接下來，分享下我的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
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01
輸入知識
想要積累經(jīng)驗(yàn)，第一步就是要從輸入知識開始。知識的來源包括三大方面：地上跑的、天上飛的和書上寫的。展開講，如下：
1.1地上跑的：工作知識
在校的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的書本知識強(qiáng)調(diào)的是通用性，理論性較強(qiáng)。而到了企業(yè)以后，每個(gè)不同的企業(yè)都有各自的工作流程，指導(dǎo)員工如何進(jìn)行每一步的作業(yè)，這個(gè)工作流程就是我們初入企業(yè)時(shí)可以學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
在實(shí)操過程中，也會(huì)碰到很多的問題。作為一個(gè)小白，遇到問題的時(shí)候，往往容易手忙腳亂，不知所措。那么，最好的方式就是，停下手中的操作，然后向那些老員工或者主管請教，他們所傳授的方法也是我們可以學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
1.2天上飛的：網(wǎng)絡(luò)知識
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們所遇到的大部分問題，都可以通過網(wǎng)絡(luò)找到參考答案。面對海量的互聯(lián)網(wǎng)信息，如何更好的從中獲取更有用的信息？篩選有效信息，提高專注力，非常重要。
1）有目的性的搜索
信息是海量而免費(fèi)的，但毫無目標(biāo)的獲取信息，就無法將信息轉(zhuǎn)化為知識。上網(wǎng)刷手機(jī)、刷網(wǎng)頁、刷頭條、刷公眾號，一刷就是幾個(gè)小時(shí)，毫無目的，猶如一頁扁舟在大海中航行，終將會(huì)被知識“淹沒”，毫無收獲。時(shí)間是最寶貴的資源，老祖宗經(jīng)常教導(dǎo)我們：浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。因此，學(xué)習(xí)知識的工具需要滿足：“花最短的時(shí)間，獲得最有價(jià)值的知識”。帶著目標(biāo)去搜，以結(jié)果為導(dǎo)向。
2）選取專業(yè)的平臺
互聯(lián)網(wǎng)平臺越來越多，分工和專注的方向也越來越細(xì)致。因此，在從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識時(shí)，一定要避免盲目搜索?？梢愿鶕?jù)不同的需要，從不同的專業(yè)化平臺上進(jìn)行針對性搜索。
3）對碎片化信息進(jìn)行整合
從網(wǎng)上獲得的信息具有典型的碎片化特征。系統(tǒng)整合才能更好的分析、被你所用。我們在收集完信息以后，要進(jìn)行歸類分組，然后概括總結(jié)。
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1.3書上寫的：書本知識
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，古人對讀書其實(shí)評價(jià)還是很高的。之前，王大偉教授曾經(jīng)發(fā)布過這樣一個(gè)小視頻，他說：
現(xiàn)在的父母給孩子報(bào)各種興趣班，比如圍棋、編程、小提琴、鋼琴、架子鼓、舞蹈等等，這些都是生活中的“芝麻”，什么是“西瓜”呢？那就是讀書。我們從幼兒園到大學(xué)，讀書給我們帶來了很大的變化，但是很多人進(jìn)入社會(huì)以后，卻把讀書給丟掉了。
如何尋找合適的書籍呢，推薦三種我常用的方法：
1）按照主題來搜索（功利性讀書），比如你想提升PPT的技能，那么就可以在搜索框中輸入“PPT”，網(wǎng)上商城就可以給你推薦出來很多，建議購買那些銷量比較高的，或者是經(jīng)典的（通常此類書籍的印刷次數(shù)較多）；
2）按照作者來搜索，把某個(gè)作者的書籍全部買來讀，這種方式可以讓你對某個(gè)你喜歡的作者的想法有更全面的了解；
3）按照排行榜建議，根據(jù)各圖書賣家的銷量排行來購買那些銷量高的書籍，此種讀書方式，隨意性較強(qiáng)。
此外，在輸入知識的過程中，有一點(diǎn)要注意。俗話說，垃圾進(jìn)，垃圾出，想要有高質(zhì)量輸出，必須有高質(zhì)量的輸入。所以，除了輸入數(shù)量以外，一定要關(guān)注輸入的質(zhì)量。
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02
習(xí)得技能
知識指的是我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
但是，如果我們知識把知識局限于知道這個(gè)層面，那么，我們永遠(yuǎn)是個(gè)理論派，而且更有可能，這些知識會(huì)被我們最終給遺忘掉。想要把知識轉(zhuǎn)化成技能，必須要進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。技能指的是，我們能操作和完成的技術(shù)，熟練程度是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2.1如何把看到的知識轉(zhuǎn)化成技能？
1）觀察
作為一個(gè)職場人，最簡單的辦法就是永葆一個(gè)好奇心，從“觀察”開始。當(dāng)你覺得身邊的同事的某項(xiàng)展示做的比較好的時(shí)候，或者，當(dāng)你覺得書中/網(wǎng)絡(luò)中介紹的方法比你現(xiàn)在所使用的效率更高時(shí)，要去觀察，必要的時(shí)候，去當(dāng)面學(xué)習(xí)。
觀察的過程中，不要只是用眼睛看，必要的時(shí)候用筆接下來，同時(shí)，更要調(diào)動(dòng)大腦的神經(jīng)去思考，了解其中的精髓所在。對比跟你目前的做法，差距在什么地方，然后，研究接下來如何進(jìn)行改進(jìn)。
2）模仿
學(xué)完了，就要試著去練一練，這一步就是我們常說的“模仿”，它是檢驗(yàn)?zāi)阌^察或者學(xué)習(xí)效果的最好方式?！渡疃饶７隆芬粫?，提到了高效模仿的三個(gè)步驟：
第一，守。守住自己的一畝三分地，認(rèn)真模仿。模仿的時(shí)候練好基本功，而且要敢于模仿。
第二，破。模仿要模仿出精髓，在原有的基礎(chǔ)上一定要?jiǎng)?chuàng)新。不破不立，勇于突破，才能更上一層樓。
第三，離。在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，將模仿到的技能，結(jié)合自身的特點(diǎn)，打造出屬于自己的核心競爭力，從而弱化被模仿者的技能印記。
3）內(nèi)化
當(dāng)一件事兒你不斷地進(jìn)行模仿和改進(jìn)以后，這項(xiàng)能力就漸漸“內(nèi)化”成為你自己的東西了，也就變成了你的經(jīng)驗(yàn)。
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2.2如何提升技能的熟練程度？
想要提升技能的熟練程度，我們必須進(jìn)行刻意的練習(xí)。大家應(yīng)該聽到過1萬小時(shí)理論吧。是作家格拉德威爾在《異類》一書中指出的定律。
人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。
他將此稱為“一萬小時(shí)定律”。
按照他的邏輯，也就是說，要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，一年的有效工作天數(shù)是250天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要五年，這就是一萬小時(shí)定律。1萬個(gè)小時(shí)畢竟還有點(diǎn)遠(yuǎn)，咱們說點(diǎn)接地氣兒的，如何進(jìn)行刻意練習(xí)？分享給大家一個(gè)3F原則。
1）專注-Focus
在整個(gè)刻意練習(xí)的過程中，要帶著明確的目的，注意力要高度集中，行為高度專注。比如，我平時(shí)在寫作的過程中，通常會(huì)關(guān)掉手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，然后，把手機(jī)放到視線之外，如果在家里的話，會(huì)跟家人打好招呼，在寫作的這段時(shí)間內(nèi)，盡量做到心無旁騖，沒有干擾。專注的另外一層意思，指的是一定要日拱一卒，每天都要堅(jiān)持做。
2）反饋-Feedback
即時(shí)反饋是在刻意練習(xí)中不可或缺的一部分，刻意練習(xí)中，是否識別出了錯(cuò)誤，是否得到有益的反饋，清楚自己哪里欠缺、哪里勝任，對于繼續(xù)練習(xí)至關(guān)重要。所謂方向不對，努力白費(fèi)。
史蒂夫在記憶隨機(jī)數(shù)字的實(shí)驗(yàn)中，只要出錯(cuò)研究人員立刻指出來并修正。史蒂夫也會(huì)通過反饋的錯(cuò)誤數(shù)字進(jìn)行進(jìn)行分析為什么出錯(cuò)。
反饋的過程是反映自己有哪些地方不足和需要改進(jìn)的地方 ，不然，無法知道自己在哪方面需要提高。
3）修正-Fix
即時(shí)反饋之后，就要修正反饋的錯(cuò)誤信息。要想出各種辦法去解決它，設(shè)計(jì)專門的環(huán)節(jié)，攻克特定的弱點(diǎn)。這個(gè)方法同樣適用于解決停滯瓶頸期的問題。
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03
能級躍遷
做到前面兩點(diǎn)，基本上可以把經(jīng)驗(yàn)積累下來了。但是，只是經(jīng)驗(yàn)的積累，還不夠，我們還要學(xué)習(xí)，快速積累經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)。有些人工作1年所積累的經(jīng)驗(yàn)趕得上那些干了3年的人。不是因?yàn)樗麄兟斆?，而是懂得快速提升的方法?/span>
3.1從單機(jī)學(xué)習(xí)到跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
什么是單機(jī)學(xué)習(xí)？大家可以先想一想我們以前是怎么提升技能的，通常是遇到了問題后，自己通過自學(xué)，或者跟別人請教，然后，在實(shí)踐中踐行成功了，才出來教別人，對吧？
“跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”這個(gè)概念是古典老師提出來的，請大家先記住兩個(gè)詞，第一個(gè)詞是跨界，第二個(gè)詞是聯(lián)機(jī)。為了讓大家更好理解，先來分享下武術(shù)大咖李小龍的故事。
1）李小龍的快速崛起之道
李小龍剛到美國的時(shí)候才19歲，練習(xí)過幾年的詠春拳，但也不是最出色的。而他24歲就受邀作為嘉賓出席加州長堤國際空手道錦標(biāo)賽。在唐人街打敗其他中國武術(shù)高手時(shí)，已然有一代高手風(fēng)范，期間只用了5年。這么短的時(shí)間內(nèi)，在武術(shù)思想和造詣上有如此快的發(fā)展，究竟是為什么呢？
當(dāng)時(shí)的武術(shù)界相對比較封閉，拜入某個(gè)流派，未經(jīng)允許學(xué)別人家的功夫就是欺師滅祖，更別說公開傳授了。李小龍卻沒固化自己，從大二開始就足了個(gè)停車場教授詠春拳。一下子就吸引了很多地功夫高手。他最早收的兩名學(xué)生，一個(gè)練習(xí)柔道，一個(gè)練習(xí)空手道。他經(jīng)常從弟子哪里學(xué)習(xí)他們的武術(shù)，然后，又迅速整合到截拳道中分享給更多的弟子。
李小龍就是一個(gè)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者，他并沒有自己一個(gè)人摸索，而是跟弟子相互切磋，相互學(xué)習(xí)，最終形成了自己的一套獨(dú)特打法。他不是自己找答案，而是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，用“答案”換“答案”。
2）跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方法論
看完了李小龍的故事，我們來歸納下跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方法論。
第一，先打磨出來第一個(gè)知識模塊。比如，李小龍本身練習(xí)了詠春拳，然后，整合剛學(xué)到的哲學(xué)和心理學(xué)，搭建起了自己的武術(shù)哲學(xué)體系，這套功夫被命為截拳道。
第二，拋出去，換回別人的知識模塊。教弟子截拳道，然后，跟他們學(xué)習(xí)新的武術(shù)，比如，柔道和空手道。
第三，重復(fù)前兩部，積累足夠多的知識模塊。后來又學(xué)習(xí)了，比如雙截棍、跆拳道中的高踢腿、拳王的蝴蝶步等；
第四，整合出自己的體系，實(shí)現(xiàn)知識躍遷。形成完善的截拳道武術(shù)體系。
所以，你看，跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了快速的經(jīng)驗(yàn)積累。
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3.2從單利成長到復(fù)利成長
1）一組科學(xué)勵(lì)志公式
在談復(fù)利成長之前，大家應(yīng)該對接下來的這組數(shù)學(xué)算法應(yīng)該并不陌生，這是一個(gè)非常勵(lì)志的公式：
只要每天進(jìn)步1%，如果持續(xù)迭代，365天以后，就能有37.8倍的增長，而如果每天滑坡1%，365天以后就變成了0.03。
但回歸到我們的職場中，好像做到這個(gè)很難啊。不管是向上成長，還是倒退，跟現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)都不匹配，怎么就不靈了呢？
古典老師對于這個(gè)公式，給出了自己的見解：
形成復(fù)利增長要滿足兩個(gè)條件：第一，每天的收入迭代到下一次增長中去；第二，不損失本金。放到成長復(fù)利上，意味著，第一，今天學(xué)到的知識，明天要運(yùn)用到新一輪的知識學(xué)習(xí)中去；第二，不能忘記。
而我們大部分人都不滿足這個(gè)條件，因?yàn)?，通常今天學(xué)到的知識和明天知道的內(nèi)容顯然沒法疊加到一起，互不產(chǎn)生作用。如此以來，這就不是增加了365次方，頂多是增加了365個(gè)0.01，即3.65倍。
2）成長復(fù)利如何實(shí)現(xiàn)
那么，成長復(fù)利有沒有可能實(shí)現(xiàn)呢？當(dāng)然有，那就是以問題為中心，需要滿足如下兩個(gè)條件：
第一，為了解決問題，前一天的思考和學(xué)到的知識需要立即應(yīng)用到第二天的解決方案上去，這樣就形成了迭代；
第二，如果一個(gè)知識有用，就不會(huì)輕易被忘記，當(dāng)然，如果沒用，忘記也不可惜。
所以，盡管我們可能無法實(shí)現(xiàn)像“科學(xué)勵(lì)志公式”中的結(jié)果，但通過基于問題的學(xué)習(xí)，也基本上可以實(shí)現(xiàn)工作1年，卻積累了別人工作3年的經(jīng)驗(yàn)。
綜上，想要讓自己的經(jīng)歷快速的變成經(jīng)驗(yàn)，想讓自己增值，那么，你就要學(xué)會(huì)：輸入知識、習(xí)得技能，同時(shí)，要認(rèn)識到僅僅是積累經(jīng)驗(yàn)還不夠，我們要學(xué)會(huì)快速地積累經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能夠笑傲職場！
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