前幾天大學(xué)的一個(gè)室友約我，我倆找了個(gè)餐廳一起吃飯，服務(wù)員先送了一些免費(fèi)的小菜，她火速吃完了，然后又接著讓服務(wù)員再贈(zèng)送一些。等服務(wù)員轉(zhuǎn)身以后，她一臉得意地和我說(shuō)“多吃點(diǎn)免費(fèi)的小菜，我們就可以少點(diǎn)兩個(gè)菜了，省錢(qián)?！?/p>
我一臉黑線，她接著開(kāi)始和我抱怨她爸爸媽媽?zhuān)骸拔艺娴氖懿涣宋野职謰寢屃?，?jīng)常為了一點(diǎn)蠅頭小利做一些丟人的事情，每天吃了晚飯還要散步去超市，就是為了能夠吃一些超市可以免費(fèi)試吃的各種點(diǎn)心水果，結(jié)果現(xiàn)在好了，兩個(gè)人都高血壓了?！?/p>
我靜靜地聽(tīng)她數(shù)落著自己的父母，想著她和服務(wù)員要求再給些免費(fèi)小菜的事，心里居然有些同情她。
也許，她自己也不曾想到自己和她的父母是如此相像，她父母的“愛(ài)占小便宜”的弱點(diǎn)其實(shí)不知不覺(jué)潛入到了她的言行里，從她身上我能明顯看到她父母的影子。也許，她的行為正應(yīng)了那句話：愛(ài)占便宜的父母，養(yǎng)不出有高度的孩子。
你占的是暫時(shí)的便宜，吃得卻是不能挽回的虧
“人的精力是有限的，所以我的時(shí)間一定要用來(lái)做有價(jià)值的事情”這是嘉嘉的口頭禪，在辦公室她把一切打掃清理的活都看作是沒(méi)有價(jià)值的事，辦公室其他的人擦辦公桌總是順手就幫她擦了，清理垃圾也總是順帶把她工位上垃圾簍也一并清理了，而她沒(méi)碰過(guò)一次抹布，也沒(méi)碰過(guò)一次掃把，久而久之，也沒(méi)人會(huì)會(huì)幫她擦桌子整理垃圾了。
嘉嘉工作并不忙，經(jīng)常看她上各種購(gòu)物網(wǎng)站，而每次部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配活，她總是能推則推。有一次一位好心的大姐問(wèn)她：“嘉嘉，你工作量也不大，為什么有時(shí)候不去嘗試一些有挑戰(zhàn)的工作？”嘉嘉聽(tīng)完詫異了，悠悠地說(shuō)：“我很享受現(xiàn)在這樣的工作??！能少干，干一些輕松的活多好，反正又不會(huì)少我一分錢(qián)工資?！?/p>
有一年年底，單位實(shí)行部門(mén)重組，部門(mén)和員工實(shí)行互選制，沒(méi)有一個(gè)人愿意選嘉嘉，她只好在家待崗。
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，公司的同事都表明是情理之中的事情。的確，在這個(gè)世界上，你可能偶爾會(huì)占到一次便宜，但你不可能永遠(yuǎn)占到便宜，畢竟任何事物，都講究得到和付出之間的平衡。你占的是暫時(shí)的便宜，吃得卻可能是不能挽回的虧。
是的，占便宜的當(dāng)下似乎獲得了短期的利益，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看呢？愛(ài)占便宜的人只會(huì)讓人想要疏離，沒(méi)有人愿意和這樣的人長(zhǎng)期交往，久而久之，這樣的孩子格局越來(lái)越小，今后的路也會(huì)越走越窄。所以，“不占便宜”這一課，其實(shí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的教養(yǎng)必修課。
占便宜的心理，會(huì)讓孩子失去格局和高度
正如俞敏洪所說(shuō)“斤斤計(jì)較、愛(ài)貪便宜的家庭走不出胸懷博大的孩子。我們很難在一個(gè)庸俗的家庭里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有著高雅和清純?！?/strong>父母的眼界和格局，決定了孩子以后的胸懷和高度。父母愛(ài)貪便宜表面上省了一些錢(qián)，可是卻給孩子種下了一顆“投機(jī)取巧”的種子，讓孩子失去應(yīng)有的胸懷和高度。
其實(shí)，小便宜占多了，慢慢會(huì)形成一種習(xí)慣和思維模式。每次看到小的利益，就暴露了自己的小心思，做出一些讓人反感的事情，當(dāng)大的利益到來(lái)的時(shí)候，人家根本就不會(huì)考慮你，為此反倒會(huì)失去很多好機(jī)會(huì)。而且，人一旦小便宜占習(xí)慣了，遇到大的利益，還可能會(huì)不知所措，無(wú)法冷靜思考，最終連本帶利失去更多。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，貪小便宜會(huì)讓孩子的格局慢慢變小，孩子的精力一旦被蠅頭小利吸引去，他就會(huì)一味拿錢(qián)或者物質(zhì)來(lái)衡量一切發(fā)展和機(jī)會(huì)，他的精力也會(huì)被這些小事?tīng)砍叮瑹o(wú)法做成大事。更重要的是，一個(gè)人的格局還會(huì)影響他對(duì)事情的判斷，如果他格局太小，在判斷、決定一件事情的時(shí)候，往往會(huì)更看重個(gè)人利益，看待問(wèn)題的時(shí)候常常是一葉障目不見(jiàn)泰山，判斷的方向必然會(huì)有失偏頗，從而無(wú)法做出正確的判斷與決定，最后可能錯(cuò)失很多好的機(jī)會(huì)。
記住，一個(gè)人要能夠拋棄個(gè)人的小利益，客觀、無(wú)私地判斷，均衡各方利益，學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地思考，才能做出正確、高質(zhì)量的決策來(lái)。這也就說(shuō)說(shuō)，一個(gè)無(wú)私心、有大格局的人才更容易成功。
格局不夠大，人生的高度自然有限，所以，千萬(wàn)別讓那一點(diǎn)點(diǎn)小便宜讓孩子失去大格局。
讓孩子不占便宜，試試這些方法
作為父母，我們要時(shí)刻提醒自己，我們是孩子接觸到的最直觀的模仿對(duì)象，大人的行為無(wú)疑會(huì)潛移默化地影響孩子。
其實(shí)，回憶我們自己的童年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些讓自己難堪的時(shí)刻就發(fā)生在父母讓我們占便宜的種種事情上。比如，為了逃避火車(chē)票或者公園門(mén)票，讓我們彎著膝蓋量身高；比如帶著我們?nèi)⒓踊槎Y，宴席上的雞腿總是第一個(gè)夾起來(lái)給自己。
其實(shí)，為了那點(diǎn)小小的利益，父母這么做會(huì)給孩子帶來(lái)難堪，同時(shí)孩子又會(huì)不知不覺(jué)的把這種“占便宜”的習(xí)慣給潛移默化到了內(nèi)心，一旦遇到可以占便宜的時(shí)刻，他們就會(huì)不知不覺(jué)啟動(dòng)“占便宜”的心思。父母就是孩子最親近最方便的模仿對(duì)象，為了孩子，請(qǐng)父母自身保持“大氣”風(fēng)范，用豁達(dá)、磊落的行為給孩子一個(gè)好的榜樣。
那么，父母又該如何讓孩子養(yǎng)成不占便宜的習(xí)慣？或許下面這些方法可以試試。
物權(quán)教育。
孩子在兩歲左右，自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，這個(gè)年齡段的孩子最喜歡說(shuō)“我的”，什么都想變成“我的”，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要開(kāi)始著手孩子的物權(quán)教育了。所謂的物權(quán)教育，不但是要讓孩子明確“有些東西是他的,他可以隨意支配”，更重要的還要告訴他們，“有些東西不屬于他的,他不能隨意支配，也不能隨便拿”。比如，我們要告訴孩子，公共財(cái)物是屬于大家的，絕對(duì)不能占為己有；別人的東西是別人所有，沒(méi)經(jīng)別人同意是絕對(duì)不能擅自拿回家。
有時(shí)候父母?jìng)儠?huì)帶著自己的孩子去親戚家做客，會(huì)和小伙伴發(fā)生掙搶的情況。父母可以在出發(fā)前就提醒孩子，若玩玩具應(yīng)當(dāng)先征求朋友的同意，若是同意了就一起玩，若是不同意可以找其他玩具玩。別人的東西不能占為己有，更不能去搶、去損壞，這些行為是錯(cuò)的、是不受人歡迎的。
讓孩子換位思考。
教育孩子不能順手牽羊，若是自己的孩子喜歡親戚小朋友的玩具，并且想要帶走，這個(gè)時(shí)候就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，比如可以和孩子說(shuō)，“如果你最?lèi)?ài)的小汽車(chē)被人拿走了，你會(huì)多難過(guò)，你還會(huì)和那個(gè)拿走你汽車(chē)的人做朋友嗎？”讓孩子知道這種愛(ài)占小便宜的行為是不受歡迎的，會(huì)受到別人的冷落和排斥，教育孩子以后不可以這樣。
給予適當(dāng)滿足。
心理學(xué)的需求理論告訴我們，當(dāng)一個(gè)人基本的、合理的需求得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)移成不合理的需求。
比如，孩子都喜歡吃零食，如果爸爸媽媽從來(lái)不給孩子吃零食，孩子可能就會(huì)在別人家表現(xiàn)出對(duì)零食的狂愛(ài)和占有欲，玩具也同理。在合理的情況下，我們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一些滿足，即使不能滿足的，也要跟孩子講清原因，讓孩子明白為什么。
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