這里沒有雞湯，只是真情關(guān)愛
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周五專欄：彤話教育
網(wǎng)傳視頻中的瘋狂媽媽
到底為誰瘋狂
文：曉彤老師
視頻：來自網(wǎng)絡(luò)
昨日，一條瘋狂媽媽因另一名小朋友踩了她的孩子，發(fā)瘋似的又吵又罵又打，而且攻擊對(duì)象不僅是肇事孩子和她的母親，更包括旁邊勸架的人們的視頻試卷網(wǎng)絡(luò)。
一時(shí)之間，各種評(píng)論蜂擁而至，大多數(shù)人認(rèn)為這位母親對(duì)孩子保護(hù)過度，也有人評(píng)說那個(gè)踩了小朋友的孩子也有問題，踩人之后不但不緊張，還推了其他小朋友，可見平時(shí)教育得也不怎么樣。
一石激起千層浪，網(wǎng)上說法各不相同，主流意見卻相對(duì)統(tǒng)一。
今天我打算從父母的情緒自知，自查，自控的角度出發(fā)，和大家聊聊這位瘋狂媽媽。
情緒燃點(diǎn)
我以前的文章中曾經(jīng)提過，并非你會(huì)生孩子，能生出孩子，就可以勝任父母這一身份了。
真正要做一個(gè)合格的父母，需要自我心理建設(shè)，自我監(jiān)控能力和家長(zhǎng)榜樣精神的結(jié)合與統(tǒng)一，就是一個(gè)人要完成自身的成人化、社會(huì)化。
然而，在這次事件中，我們看到了幾位家長(zhǎng)（請(qǐng)注意，這里面可不只有瘋狂媽媽一位家長(zhǎng)），當(dāng)孩子之間出現(xiàn)沖突之后，各位成年人，父母親都是怎么做的呢？
首當(dāng)其沖的是瘋狂媽媽，她實(shí)在是太搶鏡，不先說她會(huì)被拍磚。
這位母親看到自己的孩子被另一位小朋友當(dāng)作鋪地磚踩過去，且無任何道歉、悔罪的意思，頓時(shí)情緒爆燃。
注意，是看到并判斷：欺負(fù)她孩子的小姑娘，是無視她的孩子，是不在乎傷到她的孩子。
這里是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，瘋狂媽媽的情緒燃點(diǎn)在哪兒。
大家都認(rèn)為是保護(hù)孩子意識(shí)，事實(shí)真是如此嗎？
如果，只是保護(hù)孩子，正常父母的情緒應(yīng)該是立即找到傷人孩子的父母，嚴(yán)肅甚至是嚴(yán)厲地與之進(jìn)行溝通，要么請(qǐng)家長(zhǎng)代孩子道歉，要么請(qǐng)家長(zhǎng)帶自己的孩子去驗(yàn)傷。
然而，這位瘋狂媽媽兩樣都沒做，而是大發(fā)雷霆地以老鷹捉小雞之勢(shì)拼命要抓住對(duì)方孩子。
小姑娘母親就在當(dāng)場(chǎng)，并且強(qiáng)烈表示愿意與之道歉，還拉過孩子主動(dòng)表態(tài)（孩子表現(xiàn)不佳，可能是回避，也可能是不在乎，這需要深度了解，本處不做判斷）。
可瘋狂媽媽根本不能接受，只想通過攻擊讓小女孩為自己的行為負(fù)責(zé)。
這個(gè)細(xì)致的心態(tài)描述中，我們可以清楚得到答案，這位媽媽是將孩子之間的問題投射到了自己身上。
這位母親應(yīng)該有被欺負(fù)，被攻擊的過往慘痛（慘不慘以她的心理標(biāo)準(zhǔn)論）經(jīng)歷。
當(dāng)她看到自己的孩子被欺負(fù)，就會(huì)聯(lián)想到自己被欺負(fù)，她的情緒根本不僅是保護(hù)孩子那么單純，她完全脫離了現(xiàn)實(shí)環(huán)境，轉(zhuǎn)而發(fā)泄著自己的潛在憤怒。
很多時(shí)候，我們會(huì)有這樣的情況，看到孩子受氣，想到自己當(dāng)年受過的氣，看到孩子被欺負(fù)，想到自己被欺負(fù)的過往，一下子情緒就被點(diǎn)燃了。
曾有一位女士，孩子和小朋友玩得很好，當(dāng)對(duì)方孩子打掉她孩子手中的物品時(shí)，這位女士瘋狂了，不僅打了對(duì)方孩子，還沖到對(duì)方家里，把家中能摔的東西都摔了。
當(dāng)然，為此她付出了被拘留的代價(jià)。事后談話時(shí)，她無法解釋當(dāng)時(shí)自己怎么了，只是反復(fù)說她害怕孩子受到欺負(fù)。
做過往追述時(shí)發(fā)現(xiàn)，她小時(shí)候在鄰居伙伴中是被欺負(fù)的重點(diǎn)對(duì)象，又因弱小無法反抗，形成了心理陰影。
當(dāng)然，不管這位瘋狂媽媽有怎樣的個(gè)人情緒背景，如此表現(xiàn)都是不可原諒的。
這位媽媽顯然屬于心智尚未成年的“偽成年人”，她的情緒控制和行為表現(xiàn)，都停留在與她孩子同齡的階段。
情緒失控
接下來說到瘋狂媽媽的丈夫，在局面如此混亂，場(chǎng)面如此火爆，妻子如此不堪的情況下，居然只會(huì)非常無力地勸說，輕輕地拉一下妻子，可見他的情緒管理能力“一級(jí)棒”。
說笑歸說笑，這位父親的情緒也是有問題的，相信日常生活中他是家庭情緒的被動(dòng)接受者，他除了說嚇到他們的孩子了，其他都表現(xiàn)得無能為力，甚至有點(diǎn)恐懼。
在情緒管理中，當(dāng)一方情緒失控時(shí)，其他人可以做的除了勸解，還要積極代控制。
但是，這位父親卻只會(huì)抱起自己的孩子，弱弱地拉拉說說，其情緒內(nèi)隱程度已經(jīng)被訓(xùn)練得爐火純青。
而瘋狂媽媽情緒失控與丈夫的軟弱有直接關(guān)系，當(dāng)她發(fā)狂時(shí)，潛意識(shí)里跟自己一頭兒的丈夫不但沒有跟自己一起收拾對(duì)方，反而怯怯地勸說自己不要吵了，甚至還拉了自己幾下，瘋狂媽媽徹底瘋了。
不是別人的解釋和孩子的不道歉刺激了她，而是她認(rèn)為失去了最優(yōu)支持者而瘋狂了。
她的內(nèi)心解讀可以是：我這么一個(gè)柔弱、可愛的小朋友和同學(xué)打架，結(jié)果爸爸還說自己錯(cuò)了，簡(jiǎn)直沒天理。
于是，這個(gè)長(zhǎng)著成人外殼，擁有著兒童心智（真對(duì)不起正常兒童）的媽媽崩潰了。
她后來的瘋狂可以概括為對(duì)自己被欺負(fù)，且孤獨(dú)無助的心理假設(shè)的發(fā)泄。
從兒童心理的角度出發(fā)，這位媽媽身上有著極其明顯的特征：
第一，不能區(qū)分想象與現(xiàn)實(shí)。
第二，實(shí)在主義。
第三，自我中心語言。
她把想象出來的孩子受到的傷害程度與自己過往經(jīng)歷中的傷害混為一團(tuán)，把想象的激烈場(chǎng)面與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來。
再就是完全發(fā)瘋在自己的意想中，越想越痛苦，越想越憤怒。
由此更加說明，她根本就是那些正在玩耍的孩子中的一員，以她的心智甚至與那些正常發(fā)展的兒童還有著很長(zhǎng)的距離。
情緒蔓延
媽媽瘋狂了，是因?yàn)楹⒆又g的沖突，但之后為什么會(huì)株連那么多人呢？
這位媽媽后期的表現(xiàn)不僅是攻擊那個(gè)“欺負(fù)”她孩子的小姑娘，還攻擊任何一個(gè)闖入她火力范圍內(nèi)的人。
包括她丈夫，小姑娘的媽媽，以及周圍勸架的人。
可謂來者不拒，所向無敵。
是什么因素讓她的情緒出現(xiàn)了無限蔓延？
是她內(nèi)心不斷強(qiáng)化的受害者情節(jié)。
在已經(jīng)點(diǎn)燃，且內(nèi)心對(duì)行為表現(xiàn)合理化之后，以及控制者的無力導(dǎo)致情緒強(qiáng)化過程中，這個(gè)人已經(jīng)不能用正常人的思維去審視了。
她處在瘋狂的狀態(tài)，這時(shí)候不要說別人能不能控制她，她自己已經(jīng)徹底失控，且還在內(nèi)心不斷做著強(qiáng)化，不斷推動(dòng)著這樣的情緒。
這位媽媽的內(nèi)分泌已經(jīng)極其旺盛，相信她的腎上腺素已經(jīng)爆表，她已經(jīng)不只是位媽媽，而是一位斯巴達(dá)戰(zhàn)士。
這時(shí)能夠讓她平靜下來的方法只有兩個(gè)：
一，冷卻，單獨(dú)放置在一個(gè)獨(dú)立空間里。
二，比她更強(qiáng)勢(shì)，她極為害怕的對(duì)象出現(xiàn)（比如異星怪獸之類的）。
情緒傳染
最后說說這位瘋狂媽媽的情緒傳染力量。
旁觀的那位女士之所以被卷入戰(zhàn)團(tuán)，是因?yàn)樗那榫w被瘋狂媽媽傳染了。
我們看到，這位勸架者越勸越火大，越勸越激烈，雖然沒有動(dòng)手，但態(tài)度、語氣、肢體動(dòng)作已經(jīng)充滿了激情。
我們都知道，情緒有極強(qiáng)的傳染作用，而且還能互為作用，也就是激情的雙方互相傳染，完成從吵架到打架的互動(dòng)過程。
在以往接觸的打群架的案例中表現(xiàn)得最明顯，不管這個(gè)人平時(shí)多安靜，多老實(shí)，多膽小，當(dāng)處于群體斗毆環(huán)境中時(shí)，都會(huì)被攻擊情緒所傳染，甚至燃起熊熊斗志。
曾經(jīng)一位初中生，身體弱小膽子更小，卻在一次群架中刺死了一個(gè)比他高大很多的男生。
并不是他一下子強(qiáng)大了，也不是他會(huì)什么武功，而是在這樣的情緒氛圍里被傳染了，并激發(fā)出了他長(zhǎng)年被欺負(fù)的憤怒，最終他從害怕到恐懼，從恐懼到憤怒，憤怒等級(jí)足夠時(shí)他便加入了戰(zhàn)團(tuán)，而且完全失控地亂殺一氣。
所以，最后出現(xiàn)的媽媽們互毆的場(chǎng)面一點(diǎn)也不意外，即便是一個(gè)冷靜的人，處于這樣熱烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面中，也很可能被傳染，被影響，變得暴力起來。
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這一系列的分析中我們可以總結(jié)出，一個(gè)人自己都沒長(zhǎng)大卻當(dāng)了父母，是件多么可怕的事情。
她不僅害自己，還害孩子，還可能傷及他人。
不僅這位媽媽應(yīng)該做心理治療，更應(yīng)該由其丈夫陪同共同治療，不然他們的孩子很危險(xiǎn)，他們接觸的孩子們也很危險(xiǎn)。
與此同時(shí)，我們不得不反思，我們的社會(huì)上為什么跑著這么多的“偽成年人”。
他們貌似成人，也自以為是成人，卻只是個(gè)年人皮囊下的小孩，甚至還不如小孩。
因?yàn)?，小孩的認(rèn)知少，能力弱，不可能造成這些成年人可能帶來的不良影響和殺傷力。
所以，我們的學(xué)校、社區(qū)應(yīng)該開展育前教育以及家長(zhǎng)課堂。
我們的產(chǎn)院、社區(qū)，要設(shè)置家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)室。
我們的教育體系不但要教授知識(shí)，更要教授怎么做一個(gè)心理健康，了解法律法規(guī)，擁有基礎(chǔ)成人素質(zhì)的人，要積極開辦素質(zhì)素養(yǎng)課程，法律基本知識(shí)課程。
不能讓一些心理扭曲，法制觀念淡薄的“偽成年人”跑到社會(huì)上裝大人，這都是活動(dòng)的社會(huì)隱患！
END
解憂雜貨店
——大掌柜曉彤老師
寫信——
彤話曉說的“前門卷簾門投信口”已開：
在本公號(hào)留言即。
如果你信任我，
請(qǐng)把你的煩惱說給我聽或者寫給我看，
在平臺(tái)留言我就能看到并進(jìn)行回答。
我不敢保證我的回答是最正確的，
但是一定是深思熟慮后最認(rèn)真的回答！
收信——
“后門的牛奶箱”：
我會(huì)在24小時(shí)之內(nèi)給你寫好回復(fù)，
發(fā)送到你的手機(jī)。
“一切全在你自己，
一切都是自由的，
在你面前是無限的可能?！?/p>
這是浪矢爺爺回復(fù)的最后一封咨詢信，
送給所有迷茫的人。
曉
彤
老
師
專注職場(chǎng)人情緒與壓力管理
專業(yè)職場(chǎng)能力訓(xùn)練培訓(xùn)講師
專職職業(yè)人群家庭關(guān)系輔導(dǎo)
針對(duì)家庭情感問題咨詢答疑
著有：
《職場(chǎng)溝通零缺陷》《跳槽是個(gè)技術(shù)活》《上班族媽媽教子寶典·心得篇》
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