今天是2023年6月7日，高考語文備受關(guān)注的作文題新鮮出爐。估計大多數(shù)考生一看到作文便長出一口氣：還好還好，終于審題不是個坎兒了！是的，今年的作文沒有一般意義上的難度，但是寫出優(yōu)秀的考場作文也不是那么簡單的哦。下面寶利老師為大家簡析一下新課標(biāo)Ⅱ卷的作文，雖然才疏學(xué)淺，短見薄識，但也可以做一參考，歡迎在文章后留言討論，高中生朋友也可以留言分享寫作心得。原題再現(xiàn)：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。
請結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解讀：
2023年高考新課標(biāo)二卷兒的作文試題主要體現(xiàn)了三個特點：一是突出了試卷的一體性，二是體現(xiàn)出時代的現(xiàn)實性，三是關(guān)注青少年成長的人文性?？芍^獨出機杼，富有新意。 首先，試題取材于試卷本身的語言文字運用Ⅱ題的閱讀材料，材料中說“' 耳機一戴誰也不愛’，周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易……”之后是關(guān)于戴耳機導(dǎo)致聽力下降的一段科學(xué)論文。在作文材料中出現(xiàn)試卷上的相關(guān)內(nèi)容，這種巧妙結(jié)合是近來年高考作文首次出現(xiàn)的創(chuàng)新形式，體現(xiàn)了出題組對“一張試卷”的構(gòu)想。不過，作文題的獨立性并沒有受到過多干擾，材料只引用了“安靜一下不被打擾”的想法。只要審題中關(guān)注主體“青少年”，關(guān)注“不不被打擾的獨立空間”，便能準(zhǔn)確立意。 其次，試題不是往年全國卷常常出現(xiàn)的“大”，包括“大”國情懷、“大”型賽事、“大”方向的發(fā)展建設(shè)等等；轉(zhuǎn)而著眼于“小”，即青少年個體成長中的一個方法論：在安靜一點、不被打擾的自己的空間里放松身心，沉淀自我，成長進步。 所以文章是寫“安靜”嗎？當(dāng)然不是。 新時代下，青少年的成長環(huán)境早已今非昔比。無論是現(xiàn)實中的極其豐富的新生事物，還是泥沙俱下、包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)世界，都對青少年的成長產(chǎn)生極著大的影響。而在這種“嘈雜“與“喧囂”中，如何能在學(xué)習(xí)和生活中尋找身與心的安靜，保持空間？只有摒棄外在干擾，靜心關(guān)照自我，在緊崩的現(xiàn)實中獲得放松，在沉潛的過程中進行沉淀，才能真正實現(xiàn)積極向上的健康成長。從這一點看，這道作文題是真正體現(xiàn)了教育的根本任務(wù)——“立德樹人”的一道題，也是對成長中的青少年投來的意味深長的一瞥。 至于本題的立意，相對顯得明晰而限制性強。但若要寫出新意，寫出深意，還需關(guān)注幾個限定詞?！安货r見”、“有時希望”的字眼兒，暗示考生要進行“內(nèi)”與“外”的辯證分析；而“放松、沉淀、成長”則又與近年來“三元一體”的作文類型暗合，須在文中理清三者的邏輯關(guān)系。考生可從“耳靜與心靜、沉潛與成長”的角度立意作文，完成好暗含的幾個限定要求，輔以典型的素材和充分的論證，定能寫出精彩好文！
面對審題難度低、人人有話說的作文題，如何在考場脫穎而出？
簡單總結(jié)為三個詞：文從字順、不套作、有文采。
看起來很簡單，寫起來不容易。考生平時的閱讀積累多有功利性，缺乏基礎(chǔ)性和思想性。閱讀的功利性必然導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，整體閱讀薄弱，獨立思考方面薄弱。他們也積累了很多看起來很高大上的詞語，但是對具體問題的分析總是缺乏自己獨立的認(rèn)識。所以容易生搬硬套，堆砌觀點，寫出空泛無依的內(nèi)容。有文采不是看誰的素材豐富，誰的漂亮話多，更多的是看誰的話自然流暢，既有強大說服力、扣題精準(zhǔn)，又能富有感染力、引人思考的論證。
文以載道、以文化人是出題組的意愿，寫出真我、寫出文采——修辭立其誠，則是每一位考生的應(yīng)該追求的素養(yǎng)。
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