寒冬臘月，北方的天氣又干又冷。天還未亮得通透，尚顯得冷清的街邊擺了一張桌子，桌上幾刀紅紙，一個(gè)破碗，一瓶墨汁，一個(gè)瘦弱的小伙子手操一桿毛筆，揮毫潑墨，一幅又一幅精美的春聯(lián)在他的筆下誕生。街上的人越聚越多，但站在寒風(fēng)中的他卻不知寒冷與疲憊。
此時(shí)圍觀買春聯(lián)的人們或許并不知道，眼前這個(gè)看起來(lái)不怎么健壯的身影，在幾年后的中國(guó)書壇會(huì)散發(fā)出多大的能量。
2009年，第二屆青年展、第三屆蘭亭獎(jiǎng)結(jié)果雙雙揭曉，有一個(gè)名字同時(shí)出現(xiàn)在了兩個(gè)一等獎(jiǎng)名單中——徐強(qiáng)，這個(gè)年僅30歲的書壇新秀，一夜成名。
徐強(qiáng)，1979年10月出生于山東日照，畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，獲書法創(chuàng)作方向研究生碩士學(xué)位。現(xiàn)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省青年書協(xié)創(chuàng)作委員會(huì)副主任，浙江省書協(xié)創(chuàng)作委員會(huì)委員，全國(guó)70年代書家藝委會(huì)委員。溫州市書協(xié)主席團(tuán)成員。
第三屆中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；
全國(guó)第二屆青年書法篆刻展一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)第一名）
《中華情》全國(guó)書法作品展全國(guó)獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；
首屆“語(yǔ)文報(bào)杯” 全國(guó)書法大賽特等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）
首屆陶人葛杯福字全國(guó)書法大展特等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；
“建設(shè)銀行杯”全國(guó)書法大賽金獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）
千島湖杯全國(guó)書法大賽一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；
紀(jì)念虞世南誕辰1450周年全國(guó)書法大賽一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）
全國(guó)第二屆“性靈派”書法作品展最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）
2005《書法導(dǎo)報(bào)》國(guó)際書法大展二等獎(jiǎng)；
“順時(shí)針杯”科學(xué)與環(huán)保全國(guó)書法作品大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)
浙江省第四屆中青年書法篆刻展金獎(jiǎng)；
第五、七屆全浙書法大展銀獎(jiǎng)
第八屆全浙書法大展金獎(jiǎng)；
首屆全國(guó)行書大展三等獎(jiǎng)
紀(jì)念中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨建黨85周年全國(guó)書法展三等獎(jiǎng)；
紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年全國(guó)書法展三等獎(jiǎng)
徐強(qiáng)作品
從上高中時(shí)酷愛(ài)臨帖，到1999年考入天津工會(huì)管理干部學(xué)院書法篆刻專業(yè)，接受系統(tǒng)書法教學(xué)，再到畢業(yè)之后來(lái)到溫州，一邊教學(xué)謀生，一邊刻苦學(xué)習(xí)尋訪名師，到最后收獲第二屆青年書法篆刻展一等獎(jiǎng)和第三屆蘭亭藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這十余年來(lái)，徐強(qiáng)一心撲在書法之中，無(wú)法自拔，期間受益于陳忠康老師尤多。
徐強(qiáng)作品
連續(xù)奪得二屆青年展和蘭亭獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)之后的徐強(qiáng)，聲名遠(yuǎn)馳，書法所及，靡不成風(fēng)。但對(duì)于一個(gè)青年書法家而言，這是幸，也是不幸，滾滾書法潮流也如逆水行舟，不進(jìn)則退，等待徐強(qiáng)的，是堅(jiān)持，也是不斷地自我否定。
徐強(qiáng)作品
徐強(qiáng)很清楚傳統(tǒng)的重要，不管是啟蒙時(shí)期的選擇，還是成熟之后的發(fā)軔，徐強(qiáng)的價(jià)值取向，一直圍繞中和、博雅、雍容、開(kāi)張的書風(fēng)，因此擯棄了那些時(shí)髦的、流行的、極端的，也是暫時(shí)的筆墨語(yǔ)言。
回憶自己的學(xué)書之路，徐強(qiáng)常常提及溫州府學(xué)書社的師友，他說(shuō)：多寫，多讀，多思，多悟，求瓜熟蒂落，避“制造”風(fēng)格，敬重古賢，寧友毋奴。多寫，多讀，多思，多悟，自然就有獨(dú)特的感受了。
徐強(qiáng)作品
徐強(qiáng)在傳統(tǒng)中尋求與古人共鳴的書法語(yǔ)言，又在現(xiàn)實(shí)中努力超越筆法定式，試圖把歷史中的博雅與現(xiàn)代人的張揚(yáng)結(jié)合起來(lái)，形成一種屬于他自己的審美風(fēng)格。為此他說(shuō)：書法創(chuàng)作，應(yīng)該是“古不乖時(shí)，今不同弊”，既不能忽視傳統(tǒng)，也不能食古不化。可以如米芾一樣“人謂吾書為集古字……既老始自成家”，也可以先建立自己的形式語(yǔ)言與藝術(shù)構(gòu)想，在此基礎(chǔ)上再添磚加瓦。面對(duì)博大浩瀚的書法傳統(tǒng)養(yǎng)料，主動(dòng)地進(jìn)行選擇性的吸收，是一個(gè)書家必備的素質(zhì)。
徐強(qiáng)作品
2012年，不斷追求更高境界的徐強(qiáng)考上了中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法創(chuàng)作方向研究生以求繼續(xù)深造，全力投身于古代尺牘的書法及形式研究。經(jīng)過(guò)研究生期間不懈的努力，徐強(qiáng)的碩士論文不出意外地被納入“國(guó)美碩士?jī)?yōu)秀論文”之列。
徐強(qiáng)的這篇《尺牘書法形制研究》集合他三年的研究精華，通過(guò)對(duì)尺牘歷史源流的回溯，對(duì)歷代尺牘書法名作的爬梳，著重對(duì)尺牘書法的書體、形制和藝術(shù)表現(xiàn)方式進(jìn)行了較為深入的考察。
從尺牘的實(shí)用性形制入手，通過(guò)對(duì)形制與審美之間互動(dòng)關(guān)系的歷時(shí)性考察，揭示了當(dāng)代書法創(chuàng)作中“尺牘式”創(chuàng)作形式審美及其對(duì)當(dāng)下書法創(chuàng)作發(fā)展走向的影響。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、淡化書寫技巧，注重情感表達(dá)的“無(wú)為”創(chuàng)作狀態(tài)；二、尺牘書儀影響下，書法創(chuàng)作形式的表達(dá)；三、書法的實(shí)用功能與當(dāng)下展廳效應(yīng)的取舍。
徐強(qiáng)作品
徐強(qiáng)曾說(shuō)：在“二王”體系的經(jīng)典法帖里面，尺牘讓我們懂得字法如何“陌生化”，而《集字圣教序》讓我們懂得字法如何“平庸化”?！澳吧焙汀捌接够痹跁ǖ膭?chuàng)作中各有所長(zhǎng)：“陌上化”會(huì)使創(chuàng)作更凸顯你的“才情”，而“平庸化”會(huì)“豐富”你的創(chuàng)作構(gòu)想。
我們當(dāng)下人學(xué)習(xí)書法，二王是我們繞不開(kāi)的經(jīng)典。《王羲之尺牘》 信手?jǐn)?shù)行，得見(jiàn)神采煥發(fā)，自然有趣。各件尺犢之間的風(fēng)格跨度頗大，令人嘆為觀止，是世人所公認(rèn)學(xué)習(xí)行書的最佳教材和至上經(jīng)典，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中常有很多誤區(qū)，一是筆法，易寫成行書楷化；二是字容易寫成白開(kāi)水，毫無(wú)滋味。
徐強(qiáng)作品
徐強(qiáng)老師說(shuō)，王羲之的十幾個(gè)尺牘墨跡，面目各不相同。而我們對(duì)古帖范本的臨摹與學(xué)習(xí)，無(wú)非是從中汲取其技巧“養(yǎng)料”，培養(yǎng)書法創(chuàng)作法的技巧意識(shí)總是在對(duì)古人作品的理性分析下才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，使得王羲之尺牘墨跡面目各不相同的因素是我們對(duì)其理性分析的重點(diǎn)所在。
作品風(fēng)格化的劃分是感性的，而支撐感性表現(xiàn)的基礎(chǔ)又必須是理性的，或者說(shuō)是具體的。王羲之每一件尺牘墨跡折射出來(lái)的技巧是具體的，并且所側(cè)重的方向是不同的：有的是側(cè)重于對(duì)用筆技巧意識(shí)的認(rèn)識(shí)，有的是側(cè)重于空間技巧意識(shí)的認(rèn)識(shí)；有的尺牘在整體的塊面與章法方面會(huì)帶來(lái)諸多的啟示與聯(lián)想，有的尺牘在具體細(xì)節(jié)方面會(huì)讓你產(chǎn)生多方位的思考?；诖?，我們把王羲之尺牘墨跡的學(xué)習(xí)與臨摹，可以進(jìn)行分類分組，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，逐個(gè)突破。
徐強(qiáng)作品
更多作品欣賞
聯(lián)系客服
