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清華校長給小學(xué)生的8個(gè)忠告
小學(xué)階段是孩子教育的啟蒙階段,孩子進(jìn)入學(xué)校,完成了幼小銜接的成功轉(zhuǎn)型。雖然現(xiàn)在的孩子都比較聰明,可往往還是在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上參差不齊。
從廣大老師們從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)來看,主要問題還是在于缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從那些經(jīng)常讓家長和老師們稱贊的孩子身上也不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共通點(diǎn),那就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
今天為大家總結(jié)清華校長給小學(xué)生的8點(diǎn)忠告,家長朋友們參照看看還需要陪伴孩子一起做好哪些方面呢?

一、字跡工整



俗話說“字如其人”,字跡工整的好處自然不用贅述。很多語文老師說:“我喜歡字寫得工整的試卷,這不是廢話?!惫ふ麜?huì)給閱卷老師很好的第一印象,尤其作文更愿意全面的認(rèn)讀,完全可以說,小學(xué)認(rèn)真練字,是中、高考的生產(chǎn)力。

在網(wǎng)上經(jīng)??梢钥吹接械男『⑸踔量梢詫懗鲇∷Ⅲw一般的字跡,工整有致、規(guī)規(guī)矩矩、筆筆精到、字字精準(zhǔn),讓人賞心悅目。當(dāng)然,要求每個(gè)孩子做到這么高的標(biāo)準(zhǔn)不太可能,但是在平時(shí)的作業(yè)和考試卷面中,不能寫美觀,首先寫工整;不能寫工整,首先寫干凈,只要不斷堅(jiān)持,沒有人寫不好字的。

二、拒絕拖延



成績差的孩子,90%都有拖延的癥狀。作為成年人我們也深有體會(huì),拖延的痛苦,來自于因耽誤而產(chǎn)生的持續(xù)的焦慮,來自于因最后時(shí)刻所完成項(xiàng)目質(zhì)量之低劣而產(chǎn)生的負(fù)罪感,還來自于因?yàn)槭ト松性S多機(jī)會(huì)而產(chǎn)生的深深的悔恨。


教會(huì)孩子決絕拖延,擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力和行動(dòng)力,做自己的主人。

三、時(shí)間觀念



時(shí)間觀念是要科學(xué)地安排時(shí)間,計(jì)劃用時(shí)間,講究效率,還需要有自控能力。一般家長認(rèn)為是對成人的要求,而忽視了對孩子的培養(yǎng)。


時(shí)間觀念是必備的素養(yǎng),讓孩子從小不僅口口聲聲背得出“一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰”,還要在日常生活中有明確的時(shí)間觀念,身體力行。

四、大聲朗讀



大聲朗讀,可以集中注意力,培養(yǎng)語感、加深印象、提高理解、產(chǎn)生自信,而且有利于開發(fā)右腦,對孩子的形象思維能力的培養(yǎng)有很大幫助。尤其對于像語文、英語這類有大量文字性的學(xué)科,大聲朗讀是很有效的方法。

五、計(jì)算能力



小學(xué)階段,準(zhǔn)確的計(jì)算能力是基礎(chǔ),是孩子做事精確性的黃金時(shí)期。計(jì)算的正確率常受到興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。


在做計(jì)算題時(shí),學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度,一些計(jì)算題并不是不會(huì)做,而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。

六、細(xì)心沉穩(wěn)



培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣,磨練沉穩(wěn)的性格。細(xì)心,代表一個(gè)人的思維縝密性,嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致也正是通過生活中的小細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的;沉穩(wěn)的性子,往往會(huì)給他人靠譜和值得信賴的感覺。

七、多讀好書



很多家長會(huì)苦惱孩子作文寫不出來,要么就是寫得沒有思路沒有文采,其實(shí)作文寫不好的最根本的原因就是閱讀太少,所以一定要培養(yǎng)孩子多讀好書的習(xí)慣。


而且,多讀好書的深遠(yuǎn)意義是不言而喻的,”腹有詩書氣自華”,讀的每一本書都會(huì)內(nèi)化成自己的一部分。

八、獨(dú)立自主



鍛煉孩子能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立完成自己要做的事情,減少對父母的依賴,要讓孩子從小有責(zé)任和承擔(dān)的意識,并且有自己面對和完成事情的信心和勇氣。

葉圣陶先生說過:“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這點(diǎn)尤其對于小學(xué)階段的孩子特別重要。孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,離不開父母的言傳身教。在家庭生活中,做父母的要對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。

春暖花開,從現(xiàn)在做起,從每一天做起吧!


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