它,就是由北大中文系教授陳貽焮撰寫、被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為“當(dāng)代杜詩學(xué)中的一座豐碑”的《杜甫評傳》。1982到1988年,上海古籍出版社分別出版了上卷和中下卷,如今已成絕版。2003年北京大學(xué)出版社再版,近20年過去,也早已售罄。很多人為了欣賞、收藏這套巨作,不惜以高價(jià)尋覓舊本。為什么這套書能夠如此雅俗共賞,既被讀者追著讀,又被學(xué)界奉為“教科書”?59年的人生,寫下1500多首詩,聞一多評價(jià)杜甫為“中國有史以來第一個(gè)大詩人”。魯迅說,“我總覺得陶潛站得稍稍遠(yuǎn)一點(diǎn),李白站得稍稍高一點(diǎn),這也是時(shí)代使然。杜甫似乎不是古人,就好像今天還活在我們堆里似的?!?/span>年少風(fēng)流,壯游齊魯;青年壯志,偏困居長安。中年陷安史之亂,顛沛流離。年老只能倚著孤舟,漂泊江湖。他是撣不掉時(shí)代灰塵的小人物,卻在認(rèn)清生活的真相后,依然執(zhí)著地?zé)釔鬯?/strong>圖 / Unsplash
他是那個(gè)聽見“遙遠(yuǎn)哭聲”的人,寫下世人皆知的《三吏》《三別》,被后世封為“詩史”。少年愛李白,老來識(shí)杜意。蔣勛說:“你不管從什么階段開始讀詩,從什么人開始喜歡詩,最后在那里等著你的,一定是杜甫。”只有人到中年,經(jīng)歷人世變遷,才懂我們每個(gè)人一生必經(jīng)的所有的喜怒哀樂,悲歡離合,最后都藏在了杜甫的詩里。當(dāng)中國人感到苦悶無法消遣,總會(huì)讀讀杜甫;當(dāng)中國人感覺人生無意義,也總會(huì)想起杜甫這位老友。他是詩圣,更是“情圣”。當(dāng)自己還在掙扎于日常,卻還用至情至性,同情并深情著世人。杜甫身上的英雄主義,是每個(gè)中國人都愛他的理由。自宋代至清代、民國乃至當(dāng)今,千家注杜,萬家評杜。脫胎于詩話,取意于章回的陳貽焮版《杜甫評傳》卻仍被眾家列為首薦,數(shù)度絕版。全書以杜詩編年為經(jīng),以同時(shí)代歷史記述、后代杜詩注解為緯。把杜甫作為主人公,全景書寫大唐由盛轉(zhuǎn)衰的壯闊“史詩”。圖 / Unsplash
洋洋百萬字,讀下來卻像讀小說般跌宕起伏,引人入勝,不覺有讀學(xué)術(shù)著作的壓力。正如一位網(wǎng)友在讀完后評價(jià)說:“章回”不僅是跌宕起伏的人生際遇的線性展開,更有巴爾扎克人間喜劇的雄心,欲以一人歌哭再現(xiàn)唐代政治人事思想宗教風(fēng)土禮俗的面目;所謂“詩話”,則以詩人之眼,用白話翻譯串講,折合古賢時(shí)人,并參己見。”在《杜甫評傳》出版40年之際,三聯(lián)書店決定再版這套經(jīng)典之作!現(xiàn)在開通/續(xù)費(fèi)「三聯(lián)中讀·知識(shí)年卡」,我們還將這套《杜甫評傳》(布脊精裝全3冊)免費(fèi)送給你!豆瓣9.4,無數(shù)人苦等的絕版之作
這次不要再錯(cuò)過了陳貽焮作為北大中文系教授,中國詩學(xué)研究會(huì)副理事長,是難得的集小說家的文采、詩人的性靈、史學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩旁妼W(xué)研究者。
《杜甫評傳》更是融入了他一生研究唐詩之經(jīng)驗(yàn),在他之后也難有超越者。“其于杜甫,愛之既深,便倍感親切,如話家?!保?/span>陳貽焮寫杜甫,就像記錄一位老友的一生,比如:在東都初遇李白,杜甫對他一見傾心。他寫《贈(zèng)李白》:“李侯金閨彥,脫身事幽討。亦有梁宋游,方期拾瑤草”,說自己見到隱逸求仙的偶像,內(nèi)心歸隱的志向更加強(qiáng)烈了。圖 / Unsplash
但陳先生就像聽見朋友說了“幼稚”的話似的,在后面補(bǔ)充說:“(杜甫)這哪里算是什么'志’,這只不過是初出茅廬、稍受挫折的人一時(shí)沖動(dòng)罷了”。瞬間就把這時(shí)還沒見廟堂黑幕、宮闈穢聞,心中仍積極入仕的杜甫的“內(nèi)心戲”點(diǎn)了出來!以評帶傳的形式,作者就像文物考古學(xué)家修復(fù)一個(gè)打碎了的古董花瓶般,千年前的杜甫被完整、細(xì)膩且活潑潑地考辨和呈現(xiàn)了出來。讀杜詩“十首以前較難入”。杜詩的文字深、典故多,讀者常常需要一定的文學(xué)修養(yǎng)和人生境遇才能解悟。普通的杜詩譯本,采用箋釋,既索然無味,也容易把詩意弄得支離破碎。陳貽焮先生《杜甫評傳》便將注解、典故、賞析、翻譯融為一體。“斯文崔魏徒,以我似班揚(yáng)……脫略小時(shí)輩,結(jié)交皆老蒼”,講到杜甫十四、五歲便在洛陽文與名流交往,作者便博引《唐科名記》《唐會(huì)要》《全唐詩》,考證崔、魏二人的年紀(jì)、官職、與少年杜甫的交往經(jīng)歷等;杜甫詩“還傾四五酌,自詠《猛虎詞》”中的《猛虎詞》、李白尋范居士詩“風(fēng)流自簸蕩,謔浪偏相宜”中的“謔浪”等等典故的出處,陳先生都做了詳細(xì)的注釋和解讀。用白話翻譯串講的形式,從前讀宋本、清本的古文注解覺得晦澀的地方,竟都恍然大悟!
相比普通的詩集譯作,用杜甫的一生串聯(lián)他1500多首詩,讓從前讀過的杜詩串點(diǎn)成線,除了能解詩中詞、句之涵義,詩歌背后作者所遭逢的生活際遇和人世悲歡,所裹挾的時(shí)代背景,也變得豁然開朗。除了能讀到杜甫,我們還能看見李白、高適、王維等唐朝明星的身影。李白交友干謁、隱逸求仙,竟是唐代文人們由隱入仕的“終南捷徑”?“開口詠鳳凰”的杜甫和寫出《大鵬賦》的李白,少年圖騰是怎樣預(yù)示了他們后來的“分手”?小到一首詩的解釋、創(chuàng)作背景,杜甫的生活際遇、性情面相,大到唐朝的盛衰興亡,都能在這里找到答案。作為一位深得中國古典詩詞藝術(shù)真諦的詩人,陳貽焮也在《杜甫評傳》中,表現(xiàn)出對杜詩極具眼光的品評。“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,這兩句詩正常的語序是:風(fēng)折綠筍垂,雨肥紅梅綻。陳先生則說,這樣還原不僅平仄不調(diào)又出了韻,嚴(yán)重破壞了別致的藝術(shù)感。“綠垂”“紅綻”,筍和梅瞬息之間流動(dòng)的美便乍現(xiàn)了出來,讓人親身感受到夏天里風(fēng)雨到多變、筍折梅熟的生趣和季節(jié)感。杜詩里的倒裝句,有意無意間追求意境意趣的高超和平仄韻律的和諧之美,讓掉進(jìn)“倒裝陷阱”里的人美得心醉。《陪諸貴公子丈八溝攜妓納涼晚際遇雨二首》中寫:“竹深留客處,荷凈納涼時(shí)。公子調(diào)冰水,佳人雪藕絲。片云頭上黑,應(yīng)是雨催詩。”“竹深”、“荷凈”,讓人仿佛身處萬竹叢中,聞見蓮香浮動(dòng),深遠(yuǎn)恬靜,滌盡煩暑。寫宮體詩卻不同流俗,眼角里滿是清新。在《杜甫評傳》里,你還能看到作者評杜甫“七歲詠鳳凰”,寫得不如駱賓王的《詠鵝》好;同樣寫尋范十隱居,杜甫敘事的真實(shí)、細(xì)節(jié)的生動(dòng)、語言的幽默卻不及李白等少見于其他譯本的有趣賞析。讀完它,賞詩的眼光和品位大不同。陳貽焮版《杜甫評傳》集前人杜詩研究之大成,引錢謙益《錢注杜詩》、楊倫《杜詩鏡銓》、浦起龍《讀杜心解》及仇兆鰲《杜詩詳注》之精華,又結(jié)合了《唐書》等同時(shí)期歷史記述。對前人的注解,陳先生并不盲目引用,而是用今人眼光、多方考究,真實(shí)還原千年前杜甫的毛孔和血肉。像杜甫在與李白相遇第二年寫下的《贈(zèng)李白》:秋來相顧尚飄蓬,未就丹砂愧葛洪。
痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰雄。
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《杜詩鏡銓》里引蔣弱六的話說:“是白一生小像。公贈(zèng)白詩最多,此詩最簡,而足以盡之。”“痛飲狂歌”、“飛揚(yáng)跋扈”確實(shí)畫出了活生生的李白來,但對于促使李白加劇這種性格的內(nèi)心痛苦和矛盾,杜甫卻缺乏深情的體察和諒解。杜甫眼中的李白,是于朝野間自由來去的瀟灑派。但真實(shí)的李白,是歷經(jīng)三年供奉翰林,早已拋棄對朝廷幻想,帶著情緒離開的李白。如此集大成之作,難怪在茫茫的杜詩研究著作中,它仍被眾家列為首薦,被無數(shù)讀者追隨長達(dá)四十年。
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我們領(lǐng)你進(jìn)入古代文學(xué)、歷史的廊谷。
從《中國文學(xué)經(jīng)典100講》《誰塑造了我們》,到《〈詩經(jīng)〉密碼》《詳解〈金瓶梅〉》,原來中國傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)思想中,藏滿了對今人的啟示。
?300+原創(chuàng)好課,重啟智識(shí)之門在一個(gè)秋風(fēng)正好的下午,點(diǎn)開一門新上線的課程,聽來自各領(lǐng)域的大咖不疾不徐分享他們幾十年的積累與見解,你能重新獲得大學(xué)時(shí)期上備受歡迎的公開課的體驗(yàn)——過道里坐滿了人,甚至走廊也都是拿著筆記本記錄的同學(xué),但沒有一人不耐煩,每個(gè)人都迫切地汲取學(xué)術(shù)大家的智慧。有時(shí)可能老師分享的領(lǐng)域你不那么熟悉,但你驚喜地發(fā)現(xiàn),自己能從中獲得有關(guān)生活、有關(guān)人生的啟迪。鄧小南、李零、許宏、韓昇、李山、康震、張大春、馬未都、馬伯庸……他們都和中讀在一起聽一聽心理學(xué)吧。來自北大、清華、港大、中科院的主講人,與你一同站在古希臘的德爾菲神廟前,“認(rèn)識(shí)你自己”。了解弗洛伊德和他的精神分析,沿著自我探索的道路前行、思考;跟隨卡倫·霍尼,從現(xiàn)代人的社會(huì)焦慮中尋找成為自己的主人的路徑;走近喬·卡巴金,運(yùn)用“正念減壓療法”意識(shí)到你當(dāng)下的所在……大師課《這就是心理學(xué)》
看一看社會(huì)學(xué)吧。周飛舟、渠敬東、王銘銘、田耕等專家學(xué)者,帶你在社會(huì)學(xué)的視角下,看懂百年中國。在熙熙攘攘的人群中,一種渴望探索現(xiàn)代社會(huì)的生命意識(shí)被強(qiáng)烈地喚醒——社會(huì)學(xué),就這樣誕生于工業(yè)革命和商品社會(huì)到來的劇變之中。探索新的生活軌跡、重新組建人與周遭事物的聯(lián)結(jié),便是社會(huì)學(xué)天然的使命。大師課《社會(huì)學(xué)看中國》
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