每一個學(xué)霸后面，都有一個善于發(fā)現(xiàn)孩子自主學(xué)習(xí)“內(nèi)驅(qū)力”的父母，把孩子的本能發(fā)揮出來，孩子自主努力，父母輕輕松松。
很多父母都堅信：
自己的孩子與生俱來，自帶巨大好奇心。
好奇心是天然的，孩子對學(xué)習(xí)和成長有巨大的熱情，孩子會自動適應(yīng)自己的生存環(huán)境，本能的適應(yīng)父母的撫養(yǎng)方式。
人類為了適應(yīng)生存，本能具有學(xué)習(xí)意愿和能力，就看是否被忽視，用到對的地方。
如果非說，我的孩子天生不愛“學(xué)習(xí)”，，不是好學(xué)問的“材料”?？峙聠栴}在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和過程上吧？
父母需要反?。宏P(guān)于“學(xué)習(xí)”，是孩子真的不愿學(xué)，還是我們的目標(biāo)過于功利、短期和短視了？
自主學(xué)習(xí)的孩子，很享受這個成就感。
不要忽視一個長時間搭積木的孩子，長時間的專注做一件有創(chuàng)意的事情，父母需要表揚孩子，讓孩子獲得成就感。
最初父母表揚孩子，多少有點違心。
但當(dāng)孩子越來越善于自主學(xué)習(xí)的時候，父母感覺到了由心的自豪感，孩子也獲得了成就感。
很多孩子被父母剝奪了成就感，從孩子做的不好，代辦、指責(zé)、打擊，孩子的耳邊只有否定。
不要抱怨孩子，字寫得不好，他早晚有一天會意識到，開始自己練字。
父母一次次抱怨中，孩子不斷放棄自主能力，為了規(guī)避父母的抱怨，就是父母剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的動力。
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子早早對學(xué)習(xí)失去了自豪感，痛苦的拼命學(xué)習(xí)，成績沒提上去，孩子其他方面的自豪感都不斷在消逝，覺得很痛心。
是的，學(xué)習(xí)不是孩子唯一的出路，最怕孩子對什么都越來越不感興趣，沒有了自豪感。
自豪感，很簡單就能驅(qū)動孩子拼命三郎，獲取不斷的滿足感，越來越努力，越來越突出。
如果孩子什么都不突出，請不要剝奪孩子平凡的存在感，畢竟脫穎而出的孩子是少數(shù)。
父母需要把眼光放得長遠(yuǎn)，放在孩子作為一個獨立生命的一生來考量。父母不要老盯著每一次試卷分?jǐn)?shù)，早把注意力放到“終身學(xué)習(xí)、終身成長”上。
我們需要盡量保持清醒，控制自己少被外界的喧囂、焦慮和比較所裹挾，興許，焦慮就去掉一大半了。
孩子的心，比久經(jīng)世俗的大人純粹，他們絕對可以敏銳地分辨出大人的目標(biāo)到底是“學(xué)習(xí)（成長）”還是“分?jǐn)?shù)”。
一位學(xué)霸媽媽說，我從自己孩子身上發(fā)現(xiàn)，那種巨大的、完全是不可遏制的學(xué)習(xí)意愿（不是指考高分）、是讓我作為成人自愧不如的學(xué)習(xí)能力——背誦記憶、理解吸收、聯(lián)想聯(lián)結(jié)、遷移應(yīng)用以及不受束縛的腦洞大開。
這種旺盛的學(xué)習(xí)欲望常常讓我甚至覺得感動。
每一個孩子，都是父母的寶貝，為孩子的成績喝彩時候，不要忘記平凡的孩子也值得父母喝彩，可以我們很多感動！
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