中小學(xué)老師和學(xué)生家長都會遇到學(xué)生沉迷于手機的問題，這讓家長和老師都很頭疼。在教資結(jié)構(gòu)化面試中，命題人會以此為命題角度，通過綜合分析和教育實踐類題目來考查考生是否具備邏輯思維能力和解決問題的能力。下面中公教育將為廣大考生詳細解讀如何解決學(xué)生沉迷玩手機的問題，以便考生在面試中涉及到此問題時能夠準確把握。
1.中小學(xué)生沉迷玩手機的危害
不管是綜合分析類的題目，還是教育實踐類的題目，考生都必須了解學(xué)生沉迷玩手機會帶來哪些不利影響。主要有以下幾點：
一是學(xué)生經(jīng)常玩手機，會導(dǎo)致其視力下降、身體發(fā)育和運動能力遲緩、性格變的內(nèi)向、易怒等。
二是影響學(xué)生的學(xué)習，并使學(xué)生受到手機游戲或者不良信息的影響，發(fā)生行為上的偏差。
三是由于家長教育方式不當，影響親子關(guān)系。
2.如何解決學(xué)生沉迷玩手機的問題
如果是綜合分析類的題目，我們需要在分析影響之后，從各個主體入手提出解決問題的對策和建議;如果是教育實踐類的題目，在認識到問題的嚴重性之后，需要采取措施予以引導(dǎo)，同時給家長提出意見和建議，指導(dǎo)家長如何解決此問題。在此，以綜合分析類題目中的解決問題為例給各位考生提供幾點建議，以便在作答時進行適當參考。
第一，家長方面。父母在家應(yīng)該放下手機多陪伴孩子，多和孩子溝通，增進親子之間的感情。同時，家長對孩子玩手機的問題不能一味禁止，而是要引導(dǎo)其明白沉迷玩手機會給自己的學(xué)習、生活、休息帶來極大的影響，教會他們?nèi)绾魏侠砝檬謾C，可以讓孩子在某個時間段，比如說飯后休息的前15分鐘左右使用手機。
第二，老師方面。老師要利用教育教學(xué)活動使學(xué)生深刻認識到沉迷于玩手機的危害。同時，創(chuàng)新教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，并在學(xué)習上給學(xué)生適當減壓，開展娛樂活動，放松學(xué)生身心，豐富學(xué)生的校園生活。
第三，學(xué)生方面。學(xué)生要加強自我約束，明確當前的主要任務(wù)是學(xué)習，試著培養(yǎng)自己的興趣愛好，加強與親人、同學(xué)、朋友的交流與溝通，把不良情緒發(fā)泄出來，從而擺脫對手機的依賴。
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