孩子這種情況，到底要不要補課呢？
我們還是先從閱讀理解談起吧！
閱讀理解，綜合全國中考來看，主要考查四大類型，分別是記敘文閱讀（文學類文本閱讀），說明文閱讀（實用類文本閱讀），議論文閱讀（論述類文本閱讀）和非連續(xù)性文本閱讀（實用類文本閱讀）。
一、記敘文閱讀（文學類文本閱讀）
二、說明文閱讀（實用類文本閱讀）
三、議論文閱讀（論述類文本閱讀）
四、非連續(xù)性文本閱讀（實用類文本閱讀）
老穆認為，說明文閱讀、議論文閱讀和非連續(xù)性文本閱讀的難度并不大，只要大家上課認真聽講，課后認真做題，并及時總結(jié)方法和技巧，考滿分難度不大。
難度唯一較大的屬于文學類文本閱讀（記敘文閱讀），主要考查小說和散文。
當然，不同地域中考的文學類文本閱讀難度也是不同的。
比如江蘇連云港的中考閱讀理解，它的難度就很大，尤其是文學類文本閱讀的最后一題，和江蘇語文高考（2021年及以后就考全國卷了）文學類文本閱讀的最后一題是一樣的，皆為探究題。
猶記得連云港2016年的中考，文學類文本閱讀考了劉亮程的《最大的事情》，18分的試題，得分超過8分就算不錯了，超過12分更是難上加難。
如果大家感興趣，可以去做一下。
還有就是浙江各地區(qū)的中考題，尤其是文學類文本閱讀的分層賦分題，難度也著實不小，與連云港中考不相上下。
至于中考閱讀難度較低地區(qū)，老穆就不單獨列舉出來，以免有爭議。
老穆認為，文學類文本閱讀學習，只要這樣做，便不用去補課。
【1】掌握考點對應的知識點或解題技巧，并記在筆記本上，今后遇到更好的解題方法，要及時更新到筆記本上。
【2】遇到特別難的試題，可以在網(wǎng)上尋求解題方法，網(wǎng)上有全國各地的老師，總有老師能幫助到你。
【3】學會將知識點體系化，而不是割裂開學習。
【4】練習識破考點和解題思路訓練，不斷提升反命題思維和命題者思維能力。
【5】準備一本錯題集，你會受益無窮。
【6】有針對性地進行訓練，還可以學習穆老師的試題講解，定會有所收獲。
談完了閱讀理解，我們再來談談基礎題。
基礎題（積累與運用）有哪些考點呢？穆老師為大家羅列如下:
值得一提的是，河南中考會將原本屬于閱讀理解的“非連續(xù)性文本閱讀”放入“積累與運用”中，值得注意。
對于基礎題的學習，只要大家這樣做，無需補課。
【1】需要識記類的知識，只要努力記憶并會正確默寫即可。
比如字音字形，詞語成語，古詩默寫等，只要你肯努力，就可以得滿分。
【2】對于需要理解并靈活應用的知識，我們一定要掌握方法，并將其整理在筆記本或錯題集中，萬不可死記硬背。
比如修改病句題，如果你不懂語法，不同病句常見錯誤類型，不懂靈活應用，稍微拉長句子或變換句式，你就不會做了。
【3】對于基礎題，老穆不反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣能讓你“見多識廣”，在考場中不畏懼新題型。（閱讀和作文也一樣）
當然，老穆此處的“題海戰(zhàn)術(shù)”，是需要你站在全局高度來看待的，萬不可執(zhí)迷于“細節(jié)”而迷失自己。
【結(jié)束語】
老穆認為，語文學習不需要補課，前提是你能按照穆老師的方法去做。
當然，如果孩子自覺度不高，成績較差，家長又不想放棄孩子，那就不妨補課。
總之一句話，補課不是補藥，萬不可對其產(chǎn)生依賴！
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