延遲退休的政策已經(jīng)確定，不少崗位的員工也開始牟足了干勁，為自己以后的生活創(chuàng)造保障，很多時(shí)候，延遲退休對(duì)于個(gè)別崗位來說還是比較有優(yōu)勢的。
比如公務(wù)員崗位，事業(yè)編制崗位，以及領(lǐng)導(dǎo)階層崗位，在這些崗位中，有一個(gè)爭議比較大的崗位，那就是教師崗位。
現(xiàn)在教師崗位，擁有編制的老師數(shù)量有限，而且各行業(yè)在社會(huì)發(fā)展的沖擊下，都具有不穩(wěn)定性。
所以，沒有編制的教師，就會(huì)考慮轉(zhuǎn)行，謀求穩(wěn)定發(fā)展，這樣一來，可能延遲退休，無形中會(huì)給教師們帶來壓力。
教師行業(yè)迎來“好消息”，有望實(shí)行“工齡制”退休，老教師享福了
現(xiàn)在呼聲最高的就是，教師崗位按照工齡退休，比如，學(xué)生畢業(yè)后從當(dāng)上教師開始，就可以計(jì)算工齡，按照自己轉(zhuǎn)正的日期開始，教齡達(dá)到30年，或者是40年，就可以退休。
如果就業(yè)早的可能不到60歲就退休了，如果當(dāng)教師晚，可能就不占有優(yōu)勢。
因?yàn)楦蓾M40年，真的有可能60多歲，那個(gè)時(shí)候，如果自己還不是校長，還要站在講臺(tái)上講課，可就有些吃力了。
之所以這樣期待，是因?yàn)槟惆凑展g計(jì)算退休年齡，可能對(duì)教師更有利，并且將有利之處的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)到最大化，降低了人們的爭議和質(zhì)疑。
教師按照工齡制退休，可能會(huì)有這三點(diǎn)優(yōu)勢，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是好事一件。
減少私立院校返聘教師的情況：一些重點(diǎn)高中下的私立學(xué)校，會(huì)存在教師在50歲退休后，被返聘回所屬私立院校，繼續(xù)執(zhí)教，或者是授課。
這樣的情況，往往會(huì)帶有一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如爭搶生源，或者是因年紀(jì)大影響了口碑等。
但一旦按照工齡退休，教師就可以在一所學(xué)校，一個(gè)崗位一直干到退休，不用被“辭退”，而是到了年紀(jì)，直接“坐享其成”。
緩解了教師的疲憊心理：按教齡計(jì)算退休年齡，會(huì)讓部分教師心里踏實(shí)，因?yàn)橛械慕處?，不可能一輩子教書?strong>尤其是過了50歲，在面對(duì)新媒體授課，網(wǎng)絡(luò)直播課，線上課程展示，都會(huì)有一些抵觸。
而新生代的教師對(duì)于這樣的教學(xué)方式，更加推崇，所以當(dāng)自己夠了教齡，就可以提出退休要求，然后做自己想做的事情。
保障教師身體健康：有的教師年齡越大，身體素質(zhì)就開始走下坡路，身體欠佳可能也不能有精力放在教學(xué)上。
所以當(dāng)教齡滿了，就可以靜養(yǎng)身體，恢復(fù)自己的體能，讓自己在晚年也是健康的，積極陽光的。
分析：“工齡退”還是“延時(shí)退”，有可能讓教師自愿選擇嗎？
有些人覺得，在工齡退，延時(shí)退，讓老師在二者中自由選擇可不可以？這個(gè)可能性是不大的，因?yàn)槊總€(gè)人的情況是不一樣的，如果自愿選擇，可能就會(huì)造成過制度上的難統(tǒng)計(jì)。
但如果自己有經(jīng)濟(jì)條件，或者并不希望自己那么累，就可以提出離職，或者找薪資更高的單位，即便是事業(yè)編制崗位，來去也是自由的，并不會(huì)受限，完全取決于個(gè)人的選擇。
一名合格的教師，不僅僅是桃李滿天下，而是在自己退休后，依舊可以坐在搖椅上，和自己的學(xué)生聊一聊孩子的教育問題，而這樣的教師，一般都是在終身的學(xué)習(xí)，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的信仰。
很多學(xué)生想選擇教師崗位，可能是因?yàn)橛泻罴?，有好的福利待遇?strong>但是干得時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育事業(yè)人的心里都會(huì)有一團(tuán)火焰。
這團(tuán)火焰是為了學(xué)生的未來而燃燒的，學(xué)生的進(jìn)步就是點(diǎn)燃火焰的激情，可能畢業(yè)后，就要開始考取教師資格證，考取有編制的教師，這樣才會(huì)收獲自己的“桃李滿園”。
寫在最后：每一份工作都有自己的價(jià)值，并不是教師崗位退休的事情，就比較難搞定，所以很多事情是靈活的，就要嚴(yán)格按照制度，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，真正遵循自己心里的希望做事。
如果身體欠佳，對(duì)教育事業(yè)的熱忱有減退的想法，那就可以提前離職。如果本身熱愛教師崗位，并且愿意執(zhí)教，就可以繼續(xù)在崗位上發(fā)光發(fā)熱。
現(xiàn)在延遲退休政策已經(jīng)實(shí)行，可能到60歲退休，自己以后的日子也就是“老有所依”，不必再拼搏，所以都是為了更好的未來，請(qǐng)為自己負(fù)責(zé)，選好自己的方向，風(fēng)雨兼程。
今日話題：您覺得教師的退休應(yīng)該遵循怎樣的制度呢？
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