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中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。二、精選學習內容首先，以金蛋格為教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。四、加強書法訓練漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。五、開展書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。六、教學計劃（附課時計劃詳表）2006年3月13日周  次課  時教 學 內 容第3周第1課時什么是硬筆書法？學習書法的意義？學習書法的步驟和方法？什么是規(guī)范字？第2課時書寫工具的介紹、金蛋格簡介、書寫姿勢、鋼筆的執(zhí)筆、運腕方法第4周第3課時什么是金蛋格？金蛋格的作用？金蛋格的使用方法？第4課時規(guī)范字的筆畫書寫——點的寫法第5周第5課時規(guī)范字的筆畫書寫——橫的寫法第6課時規(guī)范字的筆畫書寫——豎的寫法第6周第7課時規(guī)范字的筆畫書寫——撇的寫法第8課時規(guī)范字的筆畫書寫——捺的寫法第7周第9課時規(guī)范字的筆畫書寫——提的寫法第10課時規(guī)范字的筆畫書寫——鉤的寫法第8周第11課時規(guī)范字的筆畫書寫——折的寫法第12課時階段復習、創(chuàng)作書法作品.第9周第13課時規(guī)范字的筆畫搭配第14課時規(guī)范字的筆畫搭配第10周（五一）第11周第15課時筆畫連斷、多少第16課時規(guī)范字的偏旁部首——常見字頭第12周第17課時規(guī)范字的偏旁部首——常見字底第18課時規(guī)范字的偏旁部首——左偏旁第13周第19課時規(guī)范字的偏旁部首——右偏旁第20課時階段復習、舉辦校內書法大賽、參加青少年書法大賽第14周第21課時規(guī)范字的間架結構——左右、左中右結構第22課時規(guī)范字的間架結構——上下、上中下、包圍結構第15周第23課時形體特點介紹第24課時各種格式書法作品欣賞第16周第25課時進行創(chuàng)作.形成作品.第26課時二課堂成果展示