詩詞寫作六十日速成大法
以下十二課，講了現(xiàn)代人寫詩詞最常遇到的問題可解決辦法，以及創(chuàng)作各體詩詞的要點和訣竅
。每課聯(lián)系五天，六十日功力大成，看看第十三課的總結(jié)，然后便可以闖蕩江湖了。
第一課
我們是寫詩的人,不是研究詩的,我們寫我們的,讓研究的人研究去吧.下面是基于普通話的漢語拼音韻母,分為十四部,每部為一韻,每首絕句使用其中一韻,一二聲是平聲，三四聲是仄聲，押平只押平，押仄只押仄。堅持河洛音的自己可以做調(diào)整。每天寫8首以上.格律先不用管,但是韻腳必須押韻,絕句的地一句可押可不押,二四句必須壓.不管怎么寫不管多爛給我寫出來,要數(shù)量不要質(zhì)量,就是拿著字典湊字或者瞎填或者編順口溜也要給我寫出來,只要能押韻就行.韻就是基于同音或諧音的.靠數(shù)量堆出質(zhì)量，靠一次性多寫培養(yǎng)對韻的感覺。
1. a ua ia 2. o uo e 3. ao 4. i er ei 5. u 6. ü 7. ai 8. ou 9.ie üe 10. an
11. en、in、ün
12. ang
13. eng、ing
14. ong
第二課
第一課訓(xùn)練了簡單的用韻，本課學(xué)習(xí)簡單而最實用的格律，照下面的樣子去寫，姑且認為漢語
拼音一二聲是平聲，三四聲是仄聲。五言每句第一和第三兩個字可以不講格律，七言一三五幾
個字可以不講格律，這就是，一三五不論，二四六分明。每日八首，每種格式一首。集中體驗
對韻律抑揚頓挫的美感，培養(yǎng)對格律的感覺。
五言絕句
仄仄平平仄
平平平仄仄
仄仄仄平平（韻）
平平平仄仄
平平平仄仄
仄仄平平仄
平平仄仄平（韻）
仄仄平平仄
七言絕句
仄仄平平仄仄平（韻），平平仄仄仄平平（韻）。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韻）。
平平仄仄仄平平（韻），仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平（韻）。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平（韻）。
第三課 命題
風(fēng)、花、雪、月、自擬，五日，每日一題，每題五首，拓寬思路與思維角度。
第四課
以下都是符合由宋至今的近體規(guī)則的絕句，結(jié)合第一二課，用普通話多讀些篇，體會其押韻和
音律抑揚頓挫的感覺，感受絕句的格律整齊之美。如有感覺平仄不合的，那應(yīng)該是古今漢語讀
音上的區(qū)別，盡可以根據(jù)二課中的平仄去讀。多讀多感覺，自由練習(xí)，數(shù)量不限。但要修改到
讀起來通順和諧不拗口，又能音律和諧。
王孫
山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
行宮
寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。
問劉十九
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
哥舒歌
北斗七星高，哥舒夜帶刀。至今窺牧馬，不敢過臨洮。
赤壁
折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
泊秦淮
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
寄揚州韓綽判官
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？
嫦娥
云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
瑤瑟怨
冰簟銀床夢不成，碧天如水夜云輕。雁聲遠過瀟湘去，十二樓中月自明。
寄人
別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
涼州詞
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回！
送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
春怨
紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。
烏衣巷
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
第五課
簡單說一下格律和聲病的來歷。話說幾百萬年以前，人們寫濕四木有格律地，也木有啥固定地
格式。遵循地就是音韻和諧地美感和抑揚頓挫地美感?；蛘呤钦R之美，或者是長短交錯之美
。后來呀，有地類人猿就發(fā)現(xiàn)這些作品，尤其是讀著順耳看著順手地作品，都有一定相似性。
通過鉆燧取火般地總結(jié)過程，和子子孫孫無窮盡地挖大山地精神，慢慢地有猿總結(jié)了前猿地經(jīng)
驗，發(fā)現(xiàn)有一些音調(diào)地文字組合在一起讀起來別扭，感覺怪怪滴，這揍四聲病。又根據(jù)梵語搞
出了平上去入這東東來標(biāo)識音調(diào)。到了唐朝詩歌繁盛得到了極大發(fā)展，其后猿們就前人地詩歌
，總結(jié)出了一套方便創(chuàng)作地簡便方法。宋詞繁盛過后，猿們同樣總結(jié)出了這樣一套創(chuàng)作辦法。
用這套經(jīng)驗作詩確實地提高了是此地水平，并且很好用。后來地書呆子們奉為圭臬，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗
，如履薄冰，不敢越雷池一步。但這并不妨礙有識之士繼續(xù)繼承古人地傳統(tǒng)，俺們地宗旨是詞
回兩宋，詩復(fù)盛唐。但那套好地經(jīng)驗還是要好好學(xué)學(xué)，只是要靈活運用，碰上那個字根據(jù)經(jīng)驗
來地不如變通地好，就要變通一下。古人地聲病多多，沒必要都要遵守，撿對詩詞格律影響比
較大地遵守下好了
說幾個最常見的聲病處理，在近體中，一詩的末尾三字最好不都是平聲或者都是仄聲，這叫犯
三連平，或三仄尾。二是中除了押韻的末字為平聲外，其它字得有二個以上的平聲字，如果一
句中除韻腳是平聲字以外就只有一個平聲字了，就叫犯孤平。三是入聲字已經(jīng)消失了，沒有必
要再去作出處理。另外還有四聲八病等等，這個網(wǎng)上一搜到處都有，或者買本相關(guān)書籍自己看
看也行，不看也行。最關(guān)鍵地是記住格律和聲病地目的。就是保障詩歌音韻和諧、抑揚頓挫地
美感?；蛘呤钦R之美、長短交錯之美。大家自由練習(xí)。
第六課
五律:
１、仄起首句不入韻
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
２、仄起首句入韻
(仄)仄仄平平， 平平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
３、平起首句不入韻，
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
４、平起首句入韻
平平仄仄平，
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。
(仄)仄平平仄， 平 平仄仄平。
七律
１、平起首句入韻
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
２、平起首句不入韻
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
３、仄起首句入韻
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
４、仄起首句不入韻
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
仄律
仄體律詩或者也可歸為古風(fēng)?；揪褪俏迓苫蛘咂呗筛衤煞催^來，壓仄韻。仄體律詩鏗鏘頓挫
別有韻味。
第七課
律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)講究對仗，但這種對仗和對聯(lián)的對仗是有區(qū)別的。對聯(lián)的對仗，要求每個字
都平仄相對，在詞意上也要相對，如以花草樹木類相對，河流山岳類相對。律詩的對仗要求寬
對，如果成為嚴格的對聯(lián)，就限制了詩的涵義的發(fā)揮。所以在文字上基本上詞性相對就可以了
，更重要的是整聯(lián)結(jié)合的一個整體的意向?，F(xiàn)代分類大概有名詞、形容詞、數(shù)量、方位詞、動
詞、副詞、虛詞、代詞。
關(guān)于拗體詩就是
意思，便可以在格律上作出一些改變，進行補救，使詩的音韻在整體上能夠協(xié)調(diào)。基本上秉承
的原則是平仄相對。維持平仄之間的協(xié)調(diào)。特意去寫拗體，偶爾為之可以，不提倡。
多讀一些詩詞，對培養(yǎng)詩感和豐富詞匯量、增進創(chuàng)造性很有好處，習(xí)慣成自然，讀多了，要寫
的時候才能隨手寫出要表達的意思。
關(guān)于遣詞造句，一是不要用成語成句，經(jīng)過千百年積累的語句，沒有任何新意，也無法表達出
你的自己的感情。詩是自己的的，而成語是大家的，但是用典除外。但即使用典，能夠改變一
下還是要改變一下。以前沒有過的詞也可以用，漢字萬千當(dāng)可自由組合，只是要能讓人大體上
知道你的詞語是什么意思。詩歌這東西，大體還是寫給自己看的。二是一定要精煉，能用一個
字，不用兩個字，能用兩個字說出來，不要用三個字。在詩詞里如果要湊字數(shù)，很容易看出來
。當(dāng)然也不能過分，虛詞還是需要的，最主要的是，這種精煉不能妨礙到意思的表達，不能傷
害到意境。有的時候出于追求特殊的效果，是例外。
反復(fù)讀以下律詩，以理解以上理論，理解之后，可繼續(xù)練習(xí)律詩寫作，對以上問題多加注意。
山居秋螟
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，青泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
春日憶李白 杜甫
白也詩無敵，飄然思不群。清新庚開府，俊逸鮑參軍?！ ?br>渭北春天樹，江東日暮云。何時一尊酒，重與細論文？
觀獵 王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。
與諸子登峴山 孟浩然
人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
隋宮 李商隱
紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。玉璽不緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天涯。
于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。地下若逢陳后主，豈宜重問后庭花。
書憤 陸游
昌歲那知世事艱？中原北望氣如山。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
蜀相 杜甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
錦瑟 李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。
第八課
平水韻到處都是，有志于詩詞的人自己可以找來看看。
格律押韻這東西，時候人總結(jié)的前人經(jīng)驗，然后用于創(chuàng)作，很便利，經(jīng)驗也很好。但說到底經(jīng)
驗主義的東西，年頭長了總是會有些變化。用于研究的話，可以世世代代研究下去，仍用于創(chuàng)
作的話，就不能拘泥于此了。畢竟見過幾個搞文學(xué)理論研究的寫過好詩來。
但不拘泥并不等于不在乎，大體還是要遵守的，只不過不用奉為圭臬也就是了。寫詩的人，如
果沒有用平水韻寫過詩，就不算會寫詩。會用平水韻寫，懂格律音韻，才談得上拘泥不拘泥的
問題，才談得上是不是為了保留什么好句子出律，或者依現(xiàn)代漢語音韻寫詩的問題。所以總的
來說，平水韻很重要，你可以不遵守，但一定要會使用。大家可自主選韻，自由練習(xí)，很多人
都寫過練韻詩。
第九課
古風(fēng)很多，規(guī)則也比較寬泛。所以就不挑出來讀了，推薦去閱讀一些李白、陶淵明的詩和古風(fēng)
十九首，詩經(jīng)和楚辭也可以選讀一部分。
不一定選讀太多，但要反復(fù)的讀，來體會古風(fēng)創(chuàng)作中的自由與規(guī)則，賦比興三種手法在古風(fēng)中
用的很多。通韻、轉(zhuǎn)韻，甚至有的地方出韻，有的地方一二句不用暈，都可以，但是一定要圓
融，不要因格律和用韻問題使某一二句變得生硬，這一二句足以影響全局了。古風(fēng)一定要有古
意，古風(fēng)古風(fēng)，古意如風(fēng)。淡泊處可以既淡泊，激烈處也可極激烈，中間仍然是一個銜接問題
。
另外古風(fēng)一般比格律詩為長，層次分明，銜接流暢，敘事連貫就一定要做到，不然便不知所云
了。李白的初不易學(xué)，學(xué)有流弊，陶淵明的易學(xué)，也易生弊。古人自己寫的時候，風(fēng)格火候拿
捏得很好，學(xué)者拿捏不住，學(xué)過了頭，就畫虎類犬了。所以推薦可以先仿寫古風(fēng)十九首，易學(xué)
而不會偏到過分。
再者古風(fēng)是所有詩詞中最講感情，最善于表達感情的詩歌種類。無論直抒胸臆，還是借物言志
，都能夠?qū)⑵渲懈星榍逦鷿饬业乇磉_出來。所以其他詩詞猶可以堆砌辭藻，搭七寶樓臺，古風(fēng)
若是堆砌起來，就是一堆破磚爛瓦。
我自認在詩詞上水平不過于人，唯有古風(fēng)自倚為長城不肯讓人，所以在古風(fēng)的寫作上的經(jīng)驗，
可以放心借鑒。大家可以在誦讀中對以上問題進行理解，自己把握尺度，然后多多練習(xí)。
第十課
詞的用韻和格律書可以自己去看，詞林正韻、白香、欽定，很多的，隨便選一個就好。填詞填
詞，對譜填詞，記性好的人可以背下來，記性不好的人可以直接查書或者查活字典。
詞對用韻和格律都比詩為寬，所以就盡量不要出韻了吧，詞韻還是很靈活的，符合現(xiàn)代漢語的
讀音，不違背我們的閱讀習(xí)慣。但偶爾不小心出了，也不算多大不了的事。有的人用韻格律有
錯的地方得去跳井，你們不用這樣，但是別人跳井也不必攔著。格律也盡量不要出，本身詞的
格律就有很多地方可以活用。一般來說，活用的部分平仄改變，一般不影響整句的音韻得到美
感和整齊度，不可活用的部分出律，則該句會變得比較生硬拗口，喪失了抑揚頓挫的美感。
這是一般情況。如果個人能夠掌握得很好的話，偶爾可以采用改變其他臨近字的平仄來補救回
來，這個要依靠語感而不是理論。這種辦法，只限于某些字如果換掉，會大大損害你所要表現(xiàn)
的句子和思想的情況，盡量少用。
以上問題大家可以在實踐中體會。
十一課
短調(diào)一定要精悍，用更少的字表達更多的思想。短調(diào)沒有那么多篇幅供你浪費，如果你把一句
話可以說的東西，羅嗦成四句，那么一首小令下來，蒼白無力空洞無物。
短調(diào)要么精致，要么要出彩。字斟句酌的精致小令人人喜歡，整體平平，而其中一二句能拔尖
出彩，也往往令人拍案叫絕。反之，如果是長調(diào)，便很難句句精致，僅有一二句出彩，也撐不
起一首長調(diào)來。
短調(diào)用典故能起到比長調(diào)中更好的效果，符合精悍的定義。用典故要點到為止，不要啰嗦，不
要沒完沒了的品味。只要一個詞，常讀詞的人也能明白你的意思了。但是典故不要用太多，用
多了就把你的詞拆散了，只剩下典故。
最后，還是在閱讀與聯(lián)系中體會。
十二課
長調(diào)中的層次結(jié)構(gòu)布局是最重要的東西，就如同八股文要點題破題，如同蓋房子，結(jié)構(gòu)不合適
，房子就塌了。在寫詞的最初，必須將你要表達的意思，把層次分好，上片下片什么結(jié)構(gòu)，各
一小段之間的層次。時間、空間、感情的變化了然于心，然后再用那些字詞句子去表現(xiàn)，如果
做一條項鏈，你把珍珠玉片穿起來，最終才是一首詞。步步為營。層次問題解決了，長調(diào)的問
題也就解決了，就是偶爾湊字也沒關(guān)系，只要湊得自然一點也是工夫了。
讀詞的話，無論長調(diào)還是小令，宋詞三百首選的就很好，可以精讀。
十三課
六十天的練習(xí)過去了，按照當(dāng)今詩詞圈來講，可以算高手了，中游以上了。但是這還不叫會寫
詩，只能叫會湊詩。不叫騰云駕霧，只能叫爬云。要想真正的會寫詩，還欠缺一點，就是風(fēng)格
。一個人寫詩寫詞沒寫出自己的風(fēng)格，就是白寫。即使你的風(fēng)格與別人雷同也無所謂，一定要
有，不能亂糟糟一團什么樣的都有。一個人詩詞的風(fēng)格是將你寫的東西與別人區(qū)分開的重要標(biāo)
志。
師傅領(lǐng)進門，修行在個人。不要忘記多讀多寫，讀要有節(jié)奏的讀，寫要成批的寫，寫了過一段
日子再去翻以前寫的東西，就會發(fā)現(xiàn)進步了，以前寫的東西就可以卷吧卷吧燒掉了。有了以上
基礎(chǔ)，大家就可以自由發(fā)展了。
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