滿壁縱橫千萬字,揮毫落紙如云煙。
詩詞可以激發(fā)書法的創(chuàng)作靈感,反之書法也是造就詩詞的意境升華。唐代的李白,雖詩名名氣太大,些許掩蓋住了他的書法成就,書法作品依舊令人稱贊;詩詞與書法的關(guān)系在當代一直有人在研究或議論。王羲之的《蘭亭序》、蘇東坡的《黃州寒食詩帖》,都是書法與詩文珠聯(lián)璧合的杰作。對于很多書法愛好者來說,書寫古詩文無比暢快淋漓,跟著詩人的思緒、文字,穿越古今,能體會到他們的愛恨情仇、家國情懷。那詩詞對于書法來說,到底有什么重要的意義呢?
啟功先生曾解讀過“詩”與“書”的關(guān)系:書法不能脫離文辭而獨立存在,即使只寫一個字,那一個字也必有它的意義。例如一個“佛”字在佛教傳入以后,譯經(jīng)者用它來對梵音,不過是一個聲音的符號,而紙上寫的“佛”字,貼在墻上,就有人向它膜拜。書法與詩詞作為兩種不同的文化“因子”,以技論之,有其各自的創(chuàng)作和發(fā)展規(guī)律;但從道的層面來看,詩詞里邊的韻律、平仄,與書寫的節(jié)奏呼應(yīng),相互生發(fā),多元融合,從形式到內(nèi)容,會形成新的審美視覺。但文辭的內(nèi)容也不是隨便抓來就能用的“瓶瓶罐罐”,可以任意盛任何“東西”。唐代孫過庭《書譜》說:“寫《樂毅》則情多怫郁,書《畫贊》則意涉瑰奇,《黃庭經(jīng)》則怡懌虛無,《太師箴》又縱橫爭折。暨乎蘭亭興集,思逸神超;私門誡誓,情拘志慘。所謂涉樂方笑,言哀已嘆。”還有所寫的詩文與字跡風(fēng)格也會存在適不適合的問題:例如用顏真卿肥厚的筆法、圓滿的結(jié)字來寫李商隱的“昨夜星辰昨夜風(fēng)”之類的無題詩,或用褚遂良柔媚的筆法、俊俏的結(jié)字來寫“殺氣沖霄,兒郎虎豹之類的花臉戲詞,也使人覺得不是滋味。用傅紹尉老師的話來說:書法與詩詞的結(jié)合,可以解鎖多形式、內(nèi)容豐富的創(chuàng)作,尤其是草書。很多人對傅紹尉這個名字一點都不陌生,讀過他作品的,都會有一種精致細膩的感覺,帶有江左風(fēng)流的書寫格調(diào),這是當代帖學(xué)強大的磁力和作者自身審美氣質(zhì)選擇的結(jié)果。傅紹尉老師作品
曾經(jīng)的他,即使通臨了《書譜》 100多遍,也沒能寫好;那時的他,可能不擅于把情感融入創(chuàng)作,有的僅是技法的“大碰撞”。這些年他一直在關(guān)注和尋找,讓書法學(xué)習(xí)能高效掌握的方法。直到他深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng),發(fā)現(xiàn)了想學(xué)好書法,還是要回歸到“基礎(chǔ)功”。他有較為精細的控筆能力,也很關(guān)注書寫節(jié)奏,特別是營造粗細線質(zhì)的對比,形成的塊面與細線的空間節(jié)律。這和他追求“創(chuàng)作要在詩意和翰墨之中行走”很有關(guān)系!除此之外,《書譜》在他筆下,也形成了獨特的風(fēng)格,有自己的藝術(shù)表現(xiàn)手法,輕松表達自己的性情和喜怒哀樂。草書一旦結(jié)合了富有情感的詩文,仿佛于紙上呈現(xiàn)了一部高清電影,感知詩與書的線條、均衡、對稱、和諧、節(jié)奏的美學(xué)形式;體悟景狀、物態(tài)、內(nèi)蘊等相諧的境界,品味它們各自獨立,又融合相通的審美情趣和文化內(nèi)涵。傅紹尉老師作品
在《金剛經(jīng)》的全國大賽中,他卻以孫過庭《書譜》風(fēng)格的小草參賽。7年內(nèi),他46次入展中書協(xié)國展,5次獲得中書協(xié)國展最高獎,28次獲得全國各種書法比賽最高獎…… “遵循法度,先繼承后創(chuàng)新”始終是傅紹尉學(xué)書法的準則。
傅紹尉老師的成功,就是簡單的事情重復(fù)地做:用筆發(fā)力、提按使轉(zhuǎn)的筆法訓(xùn)練;“既知平正,務(wù)追險絕”的字法訓(xùn)練;“天女散花,亂石鋪街”,字與字穿插避讓的章法訓(xùn)練,行筆用墨絢爛多彩的墨法訓(xùn)練,在縱向取法與橫向取法中,尋找會古通今的共性。一直以來,他都喜歡通過書法與古人對話,揣摩古人書寫時的情景、心境、運筆方式,才能抓住古帖的精髓,更好地繼承與創(chuàng)新!與古人對話,不僅只追隨古帖,古人的詩詞文賦也是一個“出彩點”。在臨帖要像這一千百年顛撲不破的道理面前,傅紹尉老師演繹了無數(shù)的理念和偏方,形成了各種風(fēng)格和流派。傅紹尉老師的《書譜》課程在墨池平臺已經(jīng)開辦了5期,第6期如約而至!每一次課程都是十幾節(jié)課,這也足以證明傅紹尉老師對《書譜》的挖掘之深入!這一次,每節(jié)課選擇經(jīng)典詩詞歌賦進行創(chuàng)作示范,傅紹尉老師通過創(chuàng)作示范展示從初期創(chuàng)作思路設(shè)計到整體章法形式把握,傳授于你多種創(chuàng)作技巧,手把手帶領(lǐng)書友們學(xué)會《書譜》風(fēng)格各種形式和不同內(nèi)容的作品創(chuàng)作!
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上課時間:2020.12.31 19:00
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上課時間:2021.01.07 19:00
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上課時間:2021.01.14 19:00
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上課時間:2021.01.28 19:00
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第六課時 《逍遙游》節(jié)選創(chuàng)作
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第八課時 李白《月下獨酌四首》創(chuàng)作
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上課時間:2021.02.25 19:00
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上課時間:2021.03.04 19:00
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