烏逕中學(xué)八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控，減少疫情對(duì)正常教學(xué)的影響，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)相關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際工作要求，我們的教學(xué)工作也做出了相應(yīng)的改變。做好在線教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，充分利用優(yōu)學(xué)派網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、微信群、QQ群等形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊知識(shí)學(xué)習(xí)、每天做好作業(yè)的檢查和反饋，對(duì)于學(xué)生提出的共性問題由本班科任教師進(jìn)行線上講解，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生停課不停學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)我校八年級(jí)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前精心準(zhǔn)備課堂知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)視頻鏈接，并發(fā)送給班級(jí)線上學(xué)習(xí)群。在班級(jí)小管家使用發(fā)布課時(shí)作業(yè)，及時(shí)補(bǔ)充重點(diǎn)和難點(diǎn)。有晚上發(fā)起班級(jí)在線QQ直播。
二、線上學(xué)習(xí)情況
我的教學(xué)班共2個(gè)，要求學(xué)生課前打卡，打卡率為70%左右，學(xué)習(xí)完成作業(yè)為65%左右。
三、教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來說都非常新奇，但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。線上教學(xué)有它的優(yōu)點(diǎn)、也有不足。（一）、線上教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：一是反饋及時(shí)：線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋及時(shí)。通過QQ學(xué)習(xí)群、微信小管家布置作業(yè)，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以及時(shí)反饋給學(xué)生。二是資源豐富。線上教學(xué)的最大優(yōu)勢是學(xué)生通過登錄老師推送的平臺(tái)資源，可以學(xué)習(xí)更多的方法、經(jīng)驗(yàn)。三是節(jié)省精力。線上教學(xué)的最大益處是節(jié)省精力。四是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（二）、線上教學(xué)的不足：一是監(jiān)管弱化，學(xué)生不認(rèn)真聽講、翹課、拖欠作業(yè)等現(xiàn)象會(huì)比較普遍；二是小組討論展開困難，生際互動(dòng)頻次減少；三是學(xué)習(xí)效果無法保證，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況把握不準(zhǔn)，知識(shí)考試有難度。四是農(nóng)村家庭條件網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備配置不夠好，無法讓100%的學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
四、解決辦法
結(jié)合此次線上教學(xué)內(nèi)容、參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)和學(xué)生掌握的情況，了使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)知識(shí)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，從5月11日起，全年級(jí)各班級(jí)、各數(shù)學(xué)科任老師根據(jù)本班學(xué)生情況從第十六章《二次根式》開始組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)，既要讓沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)到新知識(shí)，又要照顧已經(jīng)利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)過知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，可有針對(duì)性的對(duì)這部分學(xué)生安排專題練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。
八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)返校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
因疫情期間，我校八年級(jí)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生較少，線上學(xué)習(xí)的效果不太理想，因此，復(fù)課后的教學(xué)將從第十六章《二次根式》開始組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)，既要讓沒有參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)到新知識(shí)，又要照顧已經(jīng)利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)過知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，可有針對(duì)性的對(duì)這部分學(xué)生安排專題練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：
第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。
第十七章勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，?30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對(duì)圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。
第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括：
①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；
②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；
③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；
④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；
⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；
⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；
⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次（日期）
課時(shí)
內(nèi)容
1（5.11—5.15）
5
第十六章二次根式16.1－16.2
2（5.18—5.22）
5
第十六章二次根式16.3
3（5.25—5.29）
5
第十七章勾股定理
4（6.1—6.5）
5
第十八章平行四邊形18.1
5（6.8—6.12）
5
第十八章平行四邊形18.2
6（6.15—6.19）
5
第十九章一次函數(shù)19.1
7（6.22—6.26）
5
第十九章一次函數(shù)19.2
8（6.29—7.3）
5
第十九章一次函數(shù)19.3
9（7.6—7.10）
5
第二十章數(shù)據(jù)的分析20.1
10（7.13—7.17）
5
第二十章數(shù)據(jù)的分析20.2
11（7.20—7.24）
5
復(fù)習(xí)
12（7.27—7.31）
5
期末考試
