孩子的成長(zhǎng)中，少不了犯錯(cuò)，而且犯錯(cuò)也能讓還孩子快速成長(zhǎng)，學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。但是有些家長(zhǎng)卻看不慣自己孩子犯錯(cuò)的樣子。
要么認(rèn)為自己辛苦教育了孩子，孩子就應(yīng)該優(yōu)秀懂事，要么就認(rèn)為孩子慢慢長(zhǎng)大，就必須自己懂事，為父母分擔(dān)憂愁。
比如不少二胎家庭，家長(zhǎng)就要求大孩必須要照顧小的。其實(shí)這也沒錯(cuò)，兩個(gè)孩子在一起會(huì)慢慢增加感情，而那種感情會(huì)影響孩子們以后的聯(lián)系。
但是有的家庭有重男輕女的情懷，尤其大孩是女兒，二孩是男孩的，就必須要大孩照顧好弟弟，要是弟弟摔倒了，或者不知道原因的哭了，大孩少不了挨責(zé)備，甚至打罵。
陳麗因?yàn)槭桥畠荷?，又生在了一個(gè)重男輕女的家庭，媽媽沒少受氣，而陳麗也同樣如此，不被待見。所以陳麗結(jié)婚后，親媽下達(dá)命令，必須生男孩。
然而，誰也無法控制懷的是男孩還是女孩，生的大孩歡歡是女兒，親媽臉上就掛不住了，有些生氣，甚至都不想來看歡歡了。
歡歡還沒有滿一歲的時(shí)候，親媽就催著陳麗趕快生二胎，必須生兒子，不能讓她丟面子。陳麗也積極地準(zhǔn)備著，但是懷孕了又造成了流產(chǎn)，也許是緊張?jiān)斐傻陌伞?/p>
好在兩年后，終于懷孕了，并且生下了一個(gè)男孩，親媽臉上才有了笑容，陳麗也才松了一口氣。所以對(duì)兒子更是疼愛有加，有什么好的都想著兒子。
而大孩歡歡，就沒有細(xì)致了，無所謂歡歡的生活。當(dāng)兒子差不多能走路的時(shí)候，陳麗就要求歡歡必須要照顧好弟弟，不能讓弟弟摔倒了。
其實(shí)弟弟還沒出生的時(shí)候，陳麗就因?yàn)闅g歡是個(gè)女孩而不待見她，經(jīng)常給歡歡臉色看，稍不順心就會(huì)罵歡歡，打歡歡也成了家常便飯，尤其是歡歡想要陳麗抱抱的時(shí)候，陳麗更是嫌棄的表情，讓她去找爸爸或者是爺爺奶奶。
平常沒有照顧好弟弟，不僅會(huì)被陳麗大聲呵斥，甚至?xí)ⅠR上前就是一腳。而這一次，歡歡在陳麗的猛打和罵聲中突然倒地起不來了。
原來，歡歡在看書的時(shí)候，弟弟在玩玩具，自己沒有踩穩(wěn)，直接摔倒了，頭剛好摔倒玩具車上，額頭和耳朵被弄出血了。媽媽聞聲而來，看見兒子臉上的血跡。
二話不說，上前就是一腳，孩子直接被踹到茶幾上了，歡歡被疼哭了想要媽媽抱抱，但是媽媽抱著弟弟，還在發(fā)火呢，加上陳麗又是急性子，歡歡又被踹了兩腳。
歡歡依然生出雙手要抱抱，但是一瞬間就直接倒在地上了，陳麗還覺得歡歡是在假裝，想要博取同情，還好當(dāng)時(shí)爸爸回來，看著這場(chǎng)景，就去扶歡歡，但歡歡身體軟軟的，甚至呼吸都很弱了。還好及時(shí)送醫(yī)，才挽救了歡歡的生命。
父母發(fā)生情緒時(shí)，對(duì)孩子傷害到底有多大？
1、首先就是身體上的傷，顯而易見
父母性格急躁，不容易控制自己的情緒嗎，當(dāng)孩子表現(xiàn)不如意父母意向時(shí)，孩子就容易被打罵，由于急性子，當(dāng)時(shí)根本不會(huì)考慮后果。而對(duì)孩子的傷害，也是沒輕沒重的，只在意自己的情緒發(fā)泄，當(dāng)發(fā)泄完了才會(huì)關(guān)心孩子。
由于急性子無法控制情緒，對(duì)孩子的傷害也是無法控制的，輕則身上留下傷痕，重者傷筋動(dòng)骨，甚至威脅到孩子的生命。
2、心靈上的傷害
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)生情緒時(shí)，孩子會(huì)感到十分的害怕，想要逃都逃不掉。因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)的情緒不好，就會(huì)懲罰孩子，孩子也會(huì)在父母懲罰她的經(jīng)歷中找規(guī)律。
只要父母稍有那樣的動(dòng)作，孩子就會(huì)感到很害怕，就如同“驚弓之鳥”，膽小懦弱，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心靈受到極大的傷害。
孩子要么變成討好型人格，要么形成叛逆型人格，不敢相信父母。甚至在未來生活中，也不敢輕易相信別人，更不敢交友和結(jié)婚，害怕那樣的傷害再次出現(xiàn)。
3、父母性格急躁也會(huì)影響到孩子，孩子也會(huì)變成急躁的性格
孩子小，都是以模仿為主，你給他優(yōu)秀的一面，他就學(xué)好，你把不好的一面呈現(xiàn)在他面前，他就學(xué)壞。到最后，家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子怎么叫都教不好，不知道在哪里學(xué)到一生壞毛病。
家長(zhǎng)從來不考慮是自己的原因造成的。甚至因?yàn)樽约簺]能力把孩子的壞習(xí)慣改掉，就放棄對(duì)孩子的教育了。這樣就容易形成一種惡性循環(huán)，孩子對(duì)待他的下一代的時(shí)候，很大可能會(huì)用他經(jīng)歷的教育方式而教育孩子，那其中就有家長(zhǎng)影響到他的急躁情緒下的教育方式。
人們隨時(shí)在說，孩子生下來是一張“白紙”，而家長(zhǎng)就是拿筆的人，想要在“紙”上畫什么，就只有家長(zhǎng)自己知道了。只要你用心去構(gòu)思，想要讓“白紙”呈現(xiàn)出什么內(nèi)容，那么就會(huì)找方式方法，來合理對(duì)這張“白紙”進(jìn)行布局。
今日話題：你會(huì)因?yàn)槎⑹悄泻ⅲ屠渎浜痛蛄R女兒?jiǎn)幔?/strong>
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