今天幼兒園做活動(dòng)，要求家長(zhǎng)一起參加。冉冉特別的高興，她希望爸爸能參加。到了表演的時(shí)候，小朋友們都上場(chǎng)了，可是冉冉一上臺(tái)就哭，一個(gè)動(dòng)作也沒做直到表演結(jié)束。最后還是爸爸上臺(tái)給抱下來(lái)的，爸爸抱著一會(huì)兒就不哭了。這讓爸爸感到頭疼，以前也是這樣，每次問她要不要上臺(tái)表演，她說要，結(jié)果一上臺(tái)就一動(dòng)不動(dòng)，或者就是一直哭。
當(dāng)爸爸問她為什么上臺(tái)就要哭呢？她說她怕，有爸爸在身邊就不怕。
生活中這樣的情況真不少，很多家長(zhǎng)還說對(duì)孩子那么好，一到關(guān)鍵時(shí)候就什么都不會(huì)了，說孩子沒出息。其實(shí)是家長(zhǎng)沒有找到孩子真正的問題所在，只知道責(zé)備孩子：“平常表現(xiàn)的好好的，上臺(tái)就知道哭，真沒用?！?/p>
孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。
1、太過于溺愛孩子，孩子養(yǎng)成了依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣
在自己能力范圍內(nèi)，會(huì)盡可能的給孩子最好的，孩子需要什么都盡可能的滿足。孩子在家長(zhǎng)那里得到所有的愛和關(guān)懷，家長(zhǎng)的焦點(diǎn)一直在孩子身上，把他當(dāng)成家庭的中心。有什么好的事情，第一個(gè)想到的就是孩子，孩子做什么事情都會(huì)得到夸獎(jiǎng)。這樣會(huì)讓他覺得他就是最棒的，沒有人比他更優(yōu)秀，因?yàn)樵诩依飼r(shí)刻受到關(guān)注，可能他會(huì)不喜歡社交，不喜歡或者不敢在陌生人面前表達(dá)自己。害怕自己在外面表現(xiàn)不好而被別人笑話。家長(zhǎng)可以適當(dāng)控制自己“關(guān)愛”孩子的表現(xiàn)，讓他有一個(gè)正常的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)，多和同學(xué)或者其他小朋友玩，把性格培養(yǎng)成開朗的性格，他就不會(huì)再那么膽怯了。
2、包辦主義的家長(zhǎng)
很多家長(zhǎng)都喜歡自己的孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，當(dāng)自己孩子受到夸獎(jiǎng)時(shí)，自己也感覺很高興，其實(shí)那是正常的心理反應(yīng)。但如何讓孩子優(yōu)秀，很多家長(zhǎng)就不知道怎么做了。孩子做事情速度慢，有些家長(zhǎng)就看著煩，明明只需要幾分鐘的事情，孩子一兩個(gè)小時(shí)都完成不了，家長(zhǎng)著急得就幫孩子做了。在孩子與孩子做比賽的時(shí)候，有的孩子速度快，有的孩子速度慢，家長(zhǎng)看到著急，就去幫助速度慢的孩子，結(jié)果孩子只享受了結(jié)果，并不知道過程的重要性，而當(dāng)孩子沒有家長(zhǎng)幫助的時(shí)候，他就不知道怎么做了，就如冉冉，上臺(tái)了就知道哭，所以包辦對(duì)孩子的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒有，應(yīng)該放手，讓孩子自己的事情自己做，在做的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，下次的時(shí)候，就能得心應(yīng)手了。
3、替孩子做主
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教很嚴(yán)，覺得孩子小，不懂得選擇，往往選的事情或者東西，都很幼稚，就剝奪了孩子的選擇權(quán)。就比如前幾天幼兒園兌換禮物，在禮物兌換區(qū)，一個(gè)小孩子想要兌換樂高積木，媽媽就說，那個(gè)有什么好玩的，還不如兌換那個(gè)是水杯，或者那個(gè)小風(fēng)扇。但孩子不愿意，就是想要樂高積木。最后在媽媽的強(qiáng)制要求下，兌換了一個(gè)水杯，但那個(gè)小孩子明顯沒有一點(diǎn)快樂感。而旁邊另一個(gè)小孩子，他說他要兌換一個(gè)樂高積木，和一個(gè)小玩具車，媽媽就說，那是你自己得來(lái)的積分，你可以支配，最后那個(gè)小孩子高高興興的帶著禮物走了?？梢妰蓚€(gè)孩子?jì)寢尩奶幚矸绞讲灰粯?，?duì)孩子的影響不一樣，一個(gè)高興，一個(gè)很郁悶，讓孩子選擇自己不喜歡的，他能高興嗎？大人其實(shí)也是一樣，但為什么就不能站著孩子的角度想想問題呢？
孩子教育孩子的過程中，不要溺愛和包辦，讓孩子自己動(dòng)手，讓他在做的過程中成長(zhǎng)，尊重孩子的選擇，只要不是過分的，都可以滿足他，讓他成為一個(gè)有主見，懂選擇的好孩子，對(duì)他以后的人生是一種積極的作用。家長(zhǎng)們了解了嗎？
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