言語不要太多?！兜茏右?guī)》講的，“話說多，不如少”，言多必失?！氨苏f長，此說短，不關(guān)己，莫閑管?！币粋€人的修養(yǎng)提升了，他的話自然就減少。因為人的話很多，往往是因為太浮躁，心很不安，見人就想講話。有時候一個人在家發(fā)慌，沒話可以講，坐不住了，趕緊又找人打電話。一個人靜不下來，就是因為內(nèi)心浮躁的關(guān)系。所以我們假如話很多，還得先從心地上調(diào)整自己不要急躁。
《易經(jīng)》里面講，“吉人之辭寡”，一個人很吉祥，很有福氣，話少；急躁的人，“躁人之辭多”?？鬃右仓v，“剛毅木訥”，剛強有毅力，言語比較少，比較木訥，反而接近仁德。
我教書的時候，有一年帶的班是全校比較出名的一個班。前一個老師教了四十年了，最后一個學期實在受不了了，她就提早退休了。所以那個學期沒人帶，我就去帶了。因為我們讀過《孟子》，“天將降大任于斯人也”，所以我要去接受挑戰(zhàn)，看能不能經(jīng)得起考驗。那些都是六年級的大孩子，我得盯緊人，所以我都是坐在教室里面，下課也是。其他科任老師上課，我也不敢離開，整個就定在那里了。
我去了一個多月以后，一個大男孩，挺乖的，有一天就跑過來說：“老師，你這一段時間來，我們班那些男生乖多了。他們都說，哎，今天老師不知道要出哪一招了?！逼鋵嵨衣犕昀浜怪绷?，為什么呢？因為我每天都在想，學生又不知道要出哪一招了。他們怕我出招，我也怕他們出招。所以人要很有定力，很緊張也要裝得神態(tài)自若，像孔明唱“空城計”一樣。
當然，說實在的，他們一出狀況，只要我們能平心靜氣，方法就出來了，大家也不要太緊張?！笆坑邪僬鄄粨现嫘摹?，我們真正有利益學生的心，“方有萬變不窮之妙用”。真的，人有愛心，有真誠，很多方法就會突然冒出來。
所以最后一個學期，我就是這樣陪著學生過來的，最后把他們送出校門，才跟我的同事坐下來一起吃頓飯。結(jié)果坐下來以后，我們一個同事就講：“你話很少啊，你很聽你師長的話?！币驗閹熼L都勸我們，“少說一句話”，多多精進很重要。我這個同事才說完—我是帶十班，我對面是十一班，那一班的孩子也不好帶，我們兩班學生都比較皮—我們隔壁班那個女老師，她一聽到同仁說我話很少，馬上就補了一句話：“他話可多啦?！?/p>
我們這個十一班的女同事，她還不是正式老師，她去代課的。她身高又不高，一百五十公分左右，六年級的大男孩有的都一百七十幾公分了。然后那個班又這么皮，真是超過她的負荷了。所以，每一次下課，我怕她沮喪，就過去跟她鼓勵鼓勵、安慰安慰。就這樣，她覺得我話很多。
所以諸位朋友，為什么孔子把“人不知而不慍，不亦君子乎”排在最前面，是有道理的。人家不理解你，你也不難受，這樣才是君子。你為人家好，人家還嫌你話多、啰唆，你也要不難過。我們兩個還互相揶揄說，我們兩個叫雙響炮，為什么呢？因為我這邊罵人剛罵完，才在休息，她那邊又砰砰砰，又變她在那里罵人。
我們回到剛才說的，寡言很重要。言語在精不在多，要能夠真正講到人家的需要，講到點上。
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