隨著社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)。人與人之間相互了解越來(lái)越少，社會(huì)不同崗位的人之間隔閡在增多。這種趨勢(shì)對(duì)于和諧社會(huì)建設(shè)很不利。因此，人們要更好地適應(yīng)社會(huì)，就要多做一些換位思考。

　　多一些換位思考，社會(huì)就會(huì)減少一些不和諧的潛在因素

　　社會(huì)存在的一些不和諧現(xiàn)象，往往是由于人們不和諧的行為導(dǎo)致的，人們不和諧的行為往往根源于不和諧的思維，不和諧的思維是社會(huì)不和諧現(xiàn)象的潛在因素。減少不和諧的思維，就要多一些換位思考。人與人之間換位思考增多了，和諧因素就會(huì)增加，不和諧的因素就會(huì)減少。特別在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)各種矛盾比較多的現(xiàn)實(shí)條件下，廣大人民群眾對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的愿望十分迫切，我們黨面臨的推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的任務(wù)十分繁重。在這種形勢(shì)下，要順利推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，就需要社會(huì)成員之間多一些換位思考，多一些相互理解和包容。只有多一些換位思考，多一些相互理解，才能更多地凝聚和諧因素。

　　多一些換位思考，社會(huì)就會(huì)減少一些無(wú)原則的力量對(duì)抗

　　在通常情況下，社會(huì)中發(fā)生關(guān)系的雙方要維護(hù)和諧關(guān)系，強(qiáng)勢(shì)的一方有責(zé)任主動(dòng)地進(jìn)行換位思考。比如，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾之間發(fā)生矛盾關(guān)系時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部作為強(qiáng)勢(shì)的一方，群眾作為弱勢(shì)的一方，領(lǐng)導(dǎo)干部要更加主動(dòng)地與群眾之間進(jìn)行換位思考，要從多角度體諒群眾的難處；同時(shí)，群眾也要力所能及地體諒干部的難處，盡可能對(duì)干部進(jìn)行一些必要的換位思考；這樣才有利于維護(hù)干部群眾關(guān)系的和諧穩(wěn)定。還比如，當(dāng)富人和貧困人口之間發(fā)生矛盾關(guān)系時(shí)，富人要更主動(dòng)地與貧困人口之間進(jìn)行換位思考，要多體諒貧困人口的難處；同時(shí)貧困人口也要力所能及地體諒富人的難處，盡可能與富人之間進(jìn)行一些必要的換位思考；這樣才更有利于維護(hù)富人和貧困人口的和諧穩(wěn)定關(guān)系。社會(huì)多一些換位思考，整個(gè)社會(huì)就會(huì)更多地凝聚和諧因素，減少不和諧因素。多一些換位思考，社會(huì)就會(huì)減少一些無(wú)原則的力量對(duì)抗。

　　多一些換位思考，社會(huì)就會(huì)減少一些盲目性的資源浪費(fèi)

　　現(xiàn)在富人不少，富人所壟斷的社會(huì)資源比較多。不少富人對(duì)于大量財(cái)富，到底如何支配、如何消費(fèi)有時(shí)莫衷一是。有的富人常常為大量財(cái)富到底應(yīng)該如何打點(diǎn)才最有價(jià)值，而感到犯難。然而，現(xiàn)在社會(huì)中生活困難的人，依然比較多。不少生活困難的人，常常因?yàn)樯钷讚?jù)，而感到犯難。有的甚至因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，而不得不滿含熱淚，忍受痛苦，讓子女中途輟學(xué)。有的娃娃由于家境貧寒，求學(xué)歷程萬(wàn)分艱辛。還有不少少年兒童因?yàn)樽x不起書，而較早混跡于社會(huì)。一面是財(cái)富多得不知道如何支配的富人，一面是貧困人口，特別是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)最重要資源——少數(shù)少年兒童因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，而較早輟學(xué)的社會(huì)現(xiàn)象。這兩者之間往往由于缺乏必要的溝通，造成了社會(huì)財(cái)富資源和人力資源得不到發(fā)揮應(yīng)有的作用。解決這個(gè)問(wèn)題，就需要富人多做換位思考，多體諒窮人的難處，也需要有關(guān)職能部門多做牽線搭橋的工作?，F(xiàn)在窮人和富人之間，有的存在一種心理上的難以言表的隔閡。其實(shí)，有些富人并不是缺乏愛心，而主要是與窮人之間缺乏換位思考，缺乏對(duì)窮人生活滋味的深切感受。如果富人和窮人之間多一些換位思考，富人多一些對(duì)窮人的生活滋味的切身體驗(yàn)，不少富人會(huì)增加很多愛心，會(huì)給窮人提供更多的幫助，社會(huì)就會(huì)變得比現(xiàn)在更加和諧；那么類似３月２３日，發(fā)生在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的患者追砍醫(yī)護(hù)人員，造成一死三傷的悲慘后果的惡性案件，就會(huì)減少；對(duì)同類案件開展社會(huì)調(diào)查，公眾對(duì)醫(yī)護(hù)人員等相對(duì)富裕階層同情心就會(huì)提高許多。

　　多一些換位思考，對(duì)于個(gè)人工作生活具有重要現(xiàn)實(shí)意義

　　人的精力既是無(wú)限的，也是有限的。把有限的精力使用得恰到好處，提高精力利用率，是每個(gè)人的人生都不容回避的一道十分重要的課題。有的人思考問(wèn)題，總是習(xí)慣于從自己角度出發(fā)，投入思考精力并不少，可是做出的判斷往往與客觀實(shí)際情況存在較大差距。究其原因，不注重?fù)Q位思考是很大一部分因素。不注重?fù)Q位思考，就不能準(zhǔn)確評(píng)估事物的現(xiàn)狀，同時(shí)也就難以準(zhǔn)確預(yù)見事物發(fā)展客觀趨勢(shì)。單憑主觀愿望對(duì)事物做判斷，就難免發(fā)生主觀主義的問(wèn)題，其結(jié)果造成不必要的精力消耗在所難免，甚至還會(huì)經(jīng)常發(fā)生事與愿違的現(xiàn)象。如果要提高換位思考能力，一是要設(shè)身處地為別人著想，多設(shè)想別人的困難，多從別人的需求出發(fā)。二是要盡可能豐富自己的人生閱歷，豐富人生閱歷有助于拓寬視野，有利于提高個(gè)人換位思考能力。三是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，善于用科學(xué)理論作指導(dǎo)，并注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。從這三個(gè)方面不斷努力，換位思考的能力就會(huì)不斷提高，正確分析認(rèn)識(shí)客觀事物的綜合能力也會(huì)隨之提高。提高了換位思考能力，有益于提高辦事效率，有助于提高工作效率，有助于與人和諧共處，能夠使得人際關(guān)系變得更加和諧。多一些換位思考，個(gè)人就會(huì)減少一些不必要的精力消耗，對(duì)于保持個(gè)人工作生活順利都具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。