他14歲就上北大，指導的學生幾乎都拿到國際一等獎，卻是講師。
他天資卓越，14歲就考上了北京大學少年班，4年后從北大畢業(yè)，那時也就18歲，隨后進入到了浙江大學攻讀研究生，可謂年輕的時候就是天才。如今他指導的學生屢屢在國際性數(shù)學建模競賽中拿到大獎，有的走上領導崗位，有的成為副教授、教授，但是讓人想不到的是，他卻依然是一名講師。
他就是哈爾濱理工大學講師，黑龍江省唯一一位全國數(shù)學建模競賽評委的王曉琮，人稱“掃地僧”。
王曉琮是數(shù)學建模教學團隊成員，更是哈理工大學生數(shù)學建模競賽優(yōu)秀指導教師，一直以來從事本科生的數(shù)學基礎課與專業(yè)課教學工作，而自2002年從事數(shù)學建模競賽相關工作，其指導的學生幾乎都能夠在競賽中拿到大獎——一等獎，其在數(shù)學建模論文英文寫作方面的指導工作成績斐然。
在哈理工的新生心中，這位特別的老師猶如“神一樣的人物”，而這不僅僅是因為一屆又一屆流傳下來的口碑，更是因為王曉琮在數(shù)學方面的專業(yè)，他上課從不帶教材，教學內容早已爛熟于心，每一次的高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論等課程，對于王老師來說，都能精準口算，甚至無論多么復雜，都一律能夠口算，而這樣的教學能力，在大學的教師之中絕對是罕見的，難怪能夠有著“掃地僧”之美名。
更讓學生吃驚地是，王曉琮能一眼看出誰的作業(yè)是抄誰的，作為老師，能夠做到如此，已經(jīng)不能用合格來形容，就算是學業(yè)關鍵的高中時代，也沒有幾個老師能夠與王曉琮相比吧？更何況還是學習比較自由的大學，因此這樣的老師，教學上絕對是一把好手。
“他滿臉的大胡子，瘦弱，近視，并且駝背。一年四季就那兩三套衣服，腳上穿著最普通的涼鞋和膠鞋。第一次見他的人，會以為他是燒鍋爐的大爺?！?/p>
王曉琮其貌不揚，不講究吃穿，生活極為簡樸，要是不認識他，見面絕對會以為是燒鍋爐的大爺，但是他的形象，并不妨礙他成為學生心中的“偶像”。盡管如今的高等教育，很多老師“重科研輕教學”，努力提升職稱，但是王曉琮卻依然把中心放在學生的教育上，他不爭名不奪利，一心只想教書育人，成為了大學之中另一類的老師。
教書育人，這四個字說起來容易，但是做起來卻不簡單，這不僅僅要有專業(yè)的知識，更要有能夠脫俗的心境。誠然大學也需要科研，沒有高水平的科研成果，就無法成為國際名校，但是人才評價的體系，卻不應該以科研論，畢竟大學的根本就是教書育人。
“如果你有問題找他談心，王老師絕對鼎力相助。我有一次陷入困境去找他，和他聊了兩個多小時。王老師一點也不嫌我麻煩，一遍又一遍地開導我?！?/p>
王曉琮捐助了好幾個貧困學生，心里也只有學生，堅持著自己，不在乎職稱，他只在乎是否能夠教出真才實學的學生，平日也很關心學生。而在教學上，他不僅僅是數(shù)學厲害，其他很多學科也很優(yōu)秀，他能夠全英文教學，參加國際比賽與國外人才可以用英語流暢的交流。如今，很多高校也開始尋找教學與科研之間的平衡點，希望高校能夠多涌現(xiàn)出一些像王曉琮這樣的教師，這樣大學畢業(yè)的學生質量不會差。
而能夠遇到這樣的老師是哈理工學生的幸運， 盡管他是講師，但是卻不能掩蓋他的光芒，他不是沒有能力成為教授，用校方的話說，“面對學術浮躁和功利主義，他選擇了鄙視追逐。他追求卓越，更崇尚學者風范?！?/p>
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