中國孩子英語學習的三座大山

• 我們的家長只要一提起孩子英語學習中的“背單詞”就頭疼，詞匯量成為很多中國孩子學習英語的第一座大山；

• 詞匯量不夠，語法又不扎實，沒有及時養(yǎng)成良好的語言習慣，導致越到高年級英語閱讀越吃力，成為英語學習的第二座大山；

• 第三座大山就不用說了，那就是寫作。單詞一拼就錯，句子一寫就錯，不是忘了加”s“就是忘了時態(tài)要求，英語作文最后就成了丟分大戶。

美國教育大綱中規(guī)定的英語三大”基石“

帶著上面的這些問題，我潛心研究了美國的教育大綱，其中的"English Language Arts"這一部分就足足有66頁！真是特別神奇的發(fā)現(xiàn)，困擾我們中國孩子的英語學習三座大山，其實恰恰是英語學習的三大基石！

美國教育大綱又叫Common Core State Standards（美國跨洲共同核心課程標準）,簡稱CCSS。CCSS是提供貫穿PreK-12年級的系統(tǒng)性教學標準，它規(guī)定了學生從幼兒園到12年級應該掌握的知識與技能。很多國際學校的教學內容和入學要求也會參照這個標準。

無論是站在全面素質提升還是標準化考試角度，CCSS都代表了美國教育的主流發(fā)展趨勢。看看這口號還是很響亮的：Preparing America's students for success.

CCSS在英語語言能力塑造是有具體目標和要求的，CCSS將語言能力提升分為三個板塊：閱讀、寫作和語言基本標準！

美國大綱對閱讀、寫作、詞匯能力的要求

CCSS對這三大基石的要求正是可以解答我們家長很多疑問的終極答案。

閱讀的標準：

運用精讀和推論等方式理解文章細節(jié)和主旨；通過詞、短語、語義等元素分析文章結構和手法；閱讀特別強調對Critical Thinking 批判性思維能力；Analytical skills 分析問題的能力；Problem Solving 解決問題的能力等三大能力的要求。

寫作的標準：

運用不同的文本形式表達和支撐觀點；通過調查研究獲取文章信息，用以作為論據(jù)并支撐觀點；具備完成不同類型寫作任務的能力。

語言基本標準：（詞匯）

遵守基本語言規(guī)范，包括語法、標點、拼寫等；運用語言知識理解不同語境下的語言功能；通過上下文推知詞義并理解詞匯的深層次語義。

英語精讀學習是解決三大基石的唯一方法

通過對CCSS的解讀我們發(fā)現(xiàn)對詞匯、閱讀、寫作的學習實際上是不可分割的，這三項技能是構成英語語言能力的三大基石。要想打好基礎，就必須要通過英語精讀的學習方式將三大技能融會貫通。

1 對詞匯的多層理解能力

“如果是能讀出一個單詞或者記住它的定義，那不能說明您已經很好的知道了這個單詞。只有當你能知道什么時候該用這個單詞以及什么時候用其他單詞可以來代替這個單詞，才說明你真的會用了這個單詞?！?/span>

2 對復雜文本的精讀能力

美國教育大綱非常注重對復雜文本進行有效“循證閱讀”（evidence-based reading）的能力。對這個能力的考察，也體現(xiàn)在了SSAT和SAT閱讀寫作考試的出題思路中。

美國學校認為：學生應該有精讀的能力，能夠對一篇復雜文本進行深入研讀，精確提取文章信息，然后將文章信息和自己已有的知識結合起來，提煉出最終的觀點。

3 由讀到寫的遷移能力

美國教育大綱要求：精讀一篇文章之后，不僅要理解和得出自己的結論，還要進行相應的分析性寫作（analytical writing）。

在寫作準備過程中，要明確寫作的目的，并教會學生語法點（比如，一年級強調句子的首字母大寫和標點符號等）。寫作的技巧和相關語法點都是一點點增加上去的，內容穩(wěn)扎穩(wěn)打，難度螺旋上升。

三年級開始一定要進入精讀學習階段

經過大量研究了各種精讀教材，我發(fā)現(xiàn)最標準的英語精讀體系通常分為四部分：

• Vocabulary：詞匯學習

• Reading Article：文章閱讀

• Reading Comprehension：閱讀理解

• Writing：寫作訓練

經典教材：新概念二冊

美國最好的詞匯教材-Wordly Wise 3000

我在《如果規(guī)劃孩子15年英語學習之路》的分享中提出過，孩子的英語學習分為三個階段：

結束語

英語精讀要在什么階段開始呢？答案很清楚，那就是一定要在基礎期就開始英語精讀的學習。從基礎期開始，孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力開始逐步發(fā)展。這一時期是英語詞匯的延展學習；英語文章閱讀的能力培養(yǎng)進而寫作的逐步訓練的黃金時期。英語精讀學習要從8歲三年級開始一直持續(xù)到大學！你說重要不重要？這也再次印證了我們的主題，那就是英語精讀學習是解決英語詞匯、閱讀、寫作的唯一方法。