高校生活大概是學(xué)生們最愜意的時(shí)光，少了很多考試的壓力，多了不少自由的時(shí)間，同學(xué)們也開始有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)之余，發(fā)展自己其他愛好或能力。

不過快樂的時(shí)間總是過得飛快，大學(xué)幾年就如白駒過隙一般，很多同學(xué)往往還沒充分利用，就到了畢業(yè)季。面對(duì)活生生的求職問題，學(xué)生之間真正的差別才明顯地展現(xiàn)出來。

“我是不是混得最差那個(gè)人？”，大學(xué)生發(fā)出心酸感慨

阿梁是一名剛進(jìn)入職場(chǎng)不久的21屆畢業(yè)生，雖然他深知好工作并不容易得到，原本也沒有對(duì)自己抱過高的期望，但是眼下的工作還是令他發(fā)出了這樣的感慨。

尤其是當(dāng)班級(jí)群里，有些同學(xué)分享自己工作體驗(yàn)，或在朋友口中聽聞別人的境況時(shí)，阿梁總是發(fā)現(xiàn)似乎很多人的前途都比自己強(qiáng)。想起入學(xué)時(shí)，很多同學(xué)成績(jī)都不如自己，如今的狀況令他想不通。

同一個(gè)班的大學(xué)生，畢業(yè)時(shí)前途全然不同，輔導(dǎo)員道破玄機(jī)

相信很多人也會(huì)有同感，即使是相同的院校相同的班級(jí)，起點(diǎn)看似一樣，但畢業(yè)時(shí)學(xué)生們的境遇是完全不一樣的。有的平時(shí)看似低調(diào)，卻能拿到令人羨慕的工作。

同是學(xué)一個(gè)專業(yè)出身，有人能進(jìn)入大企業(yè)有人卻不得不面臨轉(zhuǎn)行，有位輔導(dǎo)員在聊天時(shí)道出了玄機(jī)：其實(shí)大學(xué)生之間的差距，早在入校時(shí)就拉開了。

首先就是學(xué)習(xí)成績(jī)，別看分?jǐn)?shù)在大學(xué)期間似乎沒高中時(shí)那樣被重視，但不同成績(jī)水平的大學(xué)生，往往意味著學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)往往自律性更強(qiáng)。

其次，入校時(shí)往往就能看出，哪些同學(xué)對(duì)自己未來幾年有明確的規(guī)劃和執(zhí)行力。大學(xué)管理比以往的教育階段要更寬松，就是為了更尊重學(xué)生個(gè)體差異，讓他們按適合自己的方向發(fā)展。

但同時(shí)很多學(xué)生因此而開始懈怠，以前高考就是唯一奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在沒有誰(shuí)再去告訴他必須做什么，缺乏規(guī)劃的同學(xué)就可能既不鍛煉組織能力，也不培養(yǎng)特長(zhǎng)。

再次，對(duì)自身專業(yè)的認(rèn)可度和適應(yīng)能力，也是決定大學(xué)生畢業(yè)境況的關(guān)鍵。我們知道，會(huì)有一些同學(xué)是被調(diào)劑的，而那些主動(dòng)報(bào)考的同學(xué)，也有可能因?yàn)榱私獠粔蚨蠡凇?/p>

其實(shí)每個(gè)班里都會(huì)有些學(xué)生覺得自己學(xué)了“天坑”專業(yè)，但能不能用良好的方式面對(duì)很重要。有的學(xué)生按部就班學(xué)習(xí)，有的人會(huì)用課余時(shí)間自學(xué)其他專業(yè)，有的卻停在抱怨階段。

最后，家庭的支持和遠(yuǎn)見也足以影響著畢業(yè)生的前途。輔導(dǎo)員老師提到，有時(shí)新生入校時(shí)看到跟隨的家長(zhǎng)什么狀態(tài)，就能大概想到學(xué)生以后向什么方向發(fā)展。

有的家長(zhǎng)過于溺愛，從不讓學(xué)生自己拿任何行李，以后面試官怎么會(huì)想錄取“巨嬰”。有的家長(zhǎng)則為孩子前途考慮得太少，一些崗位前期工資低但發(fā)展空間大。

父母如果目光比較短淺，可能不支持學(xué)生選擇，或者在學(xué)生畢業(yè)初期不看具體情況，就完全切斷了經(jīng)濟(jì)上的支持。孩子面對(duì)高昂的租房成本、日常開銷，很容易影響理性擇業(yè)。

大學(xué)生早點(diǎn)為畢業(yè)做準(zhǔn)備，避免在“溫水煮青蛙”的過程中浪費(fèi)了時(shí)光

其實(shí)能考上正規(guī)大學(xué)的同學(xué)，都是經(jīng)歷過高考的洗禮，需要付出一定努力的。其中有不少大學(xué)生，明明以前是很勤奮很努力的人，進(jìn)入大學(xué)后卻恍恍惚惚度過了幾年。

很多人就是在“溫水煮青蛙”的過程中，丟失了曾經(jīng)的學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)感。就業(yè)市場(chǎng)跟校園是兩回事，需要畢業(yè)生向用人單位證明自己的能力，并提供價(jià)值才能有好的工作。

大學(xué)生需要早點(diǎn)意識(shí)到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，在校期間更加珍惜時(shí)間，要么努力學(xué)好專業(yè)課，未來能走技術(shù)方向；要么積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等活動(dòng)，鍛煉表達(dá)能力和協(xié)作能力。

雖然是老生常談，卻是決定畢業(yè)時(shí)同學(xué)們前途的重要因素。我們當(dāng)下的行為，影響著未來的結(jié)果，當(dāng)下課回到宿舍，選擇打開手機(jī)玩游戲還是選擇學(xué)東西，前途肯定不一樣。

【小結(jié)】同一個(gè)班的大學(xué)生，起點(diǎn)看似不同但畢業(yè)生前途完全不一樣，輔導(dǎo)員老師總結(jié)了一些規(guī)律，有時(shí)早在學(xué)生們?nèi)胄３跗诰湍芸闯鰸撡|(zhì)了。

話題：你身邊的同學(xué)，畢業(yè)后差別明顯嗎？（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，不代表具體人物）