培根關(guān)于讀書的名言應(yīng)該是眾所周知的： “讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！毙陆逃陌l(fā)起人朱永新教授也說(shuō)過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”可見讀書在增進(jìn)才華、成就人格等方面都具有非常重要的作用。
讀書古往今來(lái)，無(wú)數(shù)名人智者都論述過讀書的重要性，那么，作為現(xiàn)在的家長(zhǎng)，如何讓自己的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣呢？作為一個(gè)執(zhí)教多年，且有一定育兒經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，就如何培養(yǎng)孩子讀書，我認(rèn)為要做好以下四個(gè)方面。
第一、從小抓起，培養(yǎng)讀書習(xí)慣要趁早。
一提閱讀，好多朋友就想起印有密密麻麻文字的大部頭，其實(shí)這樣理解就顯得太狹窄，且不符合小孩子的心理。對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，有趣才是最重要的。
為了提高孩子的興趣，你可以嘗試以下方法。
⑴講故事。所有孩子都喜歡聽故事，聽故事也是閱讀的方式之一。一個(gè)聽了大量故事的孩子，眼界和理解力肯定更勝一籌。⑵說(shuō)唱兒歌。兒歌音韻和諧，朗朗上口，最容易激發(fā)孩子的興趣，長(zhǎng)期說(shuō)唱，能有效提高孩子的語(yǔ)言理解能力和運(yùn)用能力。⑶讀繪本。孩子受自身經(jīng)歷的限制，對(duì)很多故事中的東西完全沒有概念，比如你講“船長(zhǎng)”、“海盜”，孩子不明白那是人還是物，但是如果畫出來(lái)，他就一下子明白了，而現(xiàn)在市面上有大量的繪本可供家長(zhǎng)選擇，在孩子識(shí)字尚少的時(shí)候讀給他聽。⑷堅(jiān)持寫繪。三歲以上的孩子對(duì)涂鴉有了一定的造型，給他一張紙，畫出他想象的場(chǎng)景，讓孩子解釋一下，然后家長(zhǎng)用文字注在旁邊，此法可以提高孩子的圖文感知能力，為以后的閱讀寫作打下基礎(chǔ)。
第二、營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓環(huán)境促進(jìn)閱讀。
一個(gè)重視教育的家庭，一定是一個(gè)書香縈繞的家庭。在家里，除了大的書架之外，在孩子的床頭，休息區(qū)等地方都應(yīng)該擺上他喜歡的書籍，這樣，孩子隨手就能拿到，閱讀的習(xí)慣也就比較容易養(yǎng)成。
第三、帶頭閱讀，父母的榜樣示范作用不可少。
如果父母沒有閱讀習(xí)慣的話，孩子可能在潛移默化中對(duì)閱讀也不夠重視。所以，不管父母以前是否有閱讀習(xí)慣，但是在孩子出生之后，最好還是能捧起書本，和孩子一起共享美好的閱讀時(shí)光。
第四、控制電子產(chǎn)品的接觸時(shí)間，和電子產(chǎn)品爭(zhēng)奪陣地。
在現(xiàn)代社會(huì)，讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品是不可能的，也是沒必要的，但是不能讓孩子把過多的時(shí)間投入其中。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品中內(nèi)容的極度豐富和精彩，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的專注性。南明教育的干國(guó)祥校長(zhǎng)說(shuō)過：“智能手機(jī)是一片過于肥沃的土地，如果不生長(zhǎng)莊稼，就回長(zhǎng)滿雜草”。所以，對(duì)孩子電子產(chǎn)品的使用，一定要學(xué)會(huì)控制和引導(dǎo)。
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