| 三、關于如何做筆記 （一）原則：1、為有用認真記，不為好看漂亮記筆記；2、以聽懂為主，記錄為輔，未記下的以后再整理，必須有整理筆記的習慣。3、為今后復習提供資料。 （二）方法： 1、及時記清沒聽懂的問題，以供課后解決。怎么解決，三種途徑：（1）問老師；（2）和同學討論；（3）查資料。 2、記住教者思路：如主要板書，講課分析思路。 3、記老師重點強調(diào)的內(nèi)容和補充的內(nèi)容。 4、記聽課即時所悟或啟發(fā)。 5、記各科的基本要點。 6、記在什么地方呢。教材書和筆記本結(jié)合記，教材記解釋內(nèi)容，筆記記補充內(nèi)容，記思路等。 7、行間留有必要的空格，以備今后補充，一課之后留有空頁，以備今后歸納整理。課外所得也可以整理到筆記中。 提示：什么時候可以不聽課：教者講的內(nèi)容你已懂了，可以學別的內(nèi)容，以節(jié)約時間，但不能影響別人。如果老師的講課使你不能集中精力，那你要訓練這種不受干擾的能力。你如果不具備這種能力，那就當復習課聽，主要聽清老師的歸納講評。這種情況，一般要在高中階段出現(xiàn)，初中階段應盡量認真聽好當堂課，有一種同學，聽課時似乎懂了，但一做題又不會，這類同學還認為老師在浪費時間，就無所用心，這是不對的。還是老老實實聽懂為好。 關于理科類科目與文科類科目的筆記的不同做法： （一）文科類科目筆記：重點是記：1、羅列知識點；如文學知識、語法修辭知識、歷史知識、地理知識，法律知識等；2、記教師的補充內(nèi)容；3、記題型的類型；4、各單元及本課知識的歸納整理；5、課外所得的補充。 文科類科目（語、政、史、地、外，把數(shù)學暫時放到理科類中去）各科應以預習記錄為藍本，共同構(gòu)成學習筆記。 語文重點記：文學知識、文體常識、課文思路及教師板書和強調(diào)的重點內(nèi)容； 政治：記觀點、記概念，記題型； 歷史：記線索、記事件的構(gòu)成要素； 外語：記例句、記句型變化等； 地理：記圖例及其產(chǎn)生各種各樣地理現(xiàn)象的原因及變化規(guī)律等等。 提示：請教各科老師，各科應找一本適用的相關輔助資料。 （二）理科類科目筆記 重點是記：1、基本概念、原理的理解、解釋；2、公式的推演及運用；3、羅列該課的知識點；4、例題的講解、思路變通；5、本節(jié)知識與上下節(jié)知識的連結(jié)點；6、課外資料所得的補充；7、對本節(jié)課的知識歸納整理。 理科類科目的簡便劃分：數(shù)學、物理、化學、生物（暫把數(shù)學放在理科類中） 理科類各科目的筆記重點： 數(shù)學：1、公式推演及運用；2、例題思路；3、題型變化。 物理：1、物理現(xiàn)象簡記；2、定律、定理的內(nèi)涵；3、公式的運用及變化；4、定理、定律的運用；5、自己對本章學習理解的小結(jié)。 化學：1、典型的化學現(xiàn)象；2、物質(zhì)的化學性質(zhì)及應用；3、典型的反映方程及變化；4、有關實驗的方法、步驟等。 生物：1、本章節(jié)所學的主要知識點及其結(jié)構(gòu)體系；2、所學對象的生理特點規(guī)律及營養(yǎng)、代謝、生長的規(guī)律。3、有關生物工程的形成、應用，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、前景。4、有關生態(tài)系統(tǒng)的形成與維護；5、有關實驗、實習課的準備、操作方法。 四、關于如何做練習題 學生學習階段做練習、做作業(yè)，是學習過程消化鞏固所學知識的一個必要環(huán)節(jié)和重要手段，目前在初中教育階段，由于應試教育的影響，這一手段被我們的教師運得有些過頭，致使我們的學生，面對各種大量的作業(yè)，產(chǎn)生一種厭倦和畏懼情緒。這是目前教育界普遍的一個現(xiàn)狀。但是作為科學的教育，按照教育的規(guī)律應當酌情適量。作為學生，如何應對呢？ 1、要正確認識做作業(yè)的必要性。一門知識，一堂課新授之后，做適量的作業(yè)，來消化鞏固所學知識是必要的；作為學生、首先應以一種積極的心態(tài)來對待作業(yè)，認真完成。如果為完成任務做作業(yè)，就會事倍功半。 2、總體上把握時間、精力分配的主動性，這當然在操作中會遇到一些麻煩，可能會來自科任老師的壓力。這一點也只能如是說而已，主要是教與學的有機配合，但是在課外，學生是有主動權的，特別是到了高中，作為學生，應懂得這個道理。 根據(jù)一線教師的經(jīng)驗和過來同學的介紹，有如下幾點值得吸取。 如果把題型的難易程度分為基礎題、中檔題、攻尖題，那么基礎題就是消化基本概念，學習運用所學公式，變通不大的就叫做基礎題。反映基本概念、原理、公式，但又在所學基礎上，對原有條件、情景有所變通的叫中檔題。在中檔題基礎上，再加大難度有所綜合的叫攻尖題。 根據(jù)以上劃分的基礎上，你根據(jù)自己的實際，看自己是屬于哪一類水平者，處于哪一個層面上的對象，然后再采取對策。 基礎不十分扎實，現(xiàn)實狀態(tài)不十分理想者，請你多多注重基礎題。 ①熟練掌握教材例題。特別是對于那些數(shù)學、物理、化學等理科科目不佳的學生，應作為重點。絕大多數(shù)例題，不但只是把它弄懂，而且要背下來，要消化解題思路，融會貫通。只要你堅持做到這一點，你會受益無窮。 ②切實掌握教材課后思考題、習題，做到弄懂弄通。扎實一點，不要好高騖遠，這就是扎基礎。 3、正確使用參考書、輔導資料 為什么要講這個問題，從目前現(xiàn)狀看，絕大多數(shù)的學生，現(xiàn)在各科多少都有幾本參考書、題庫之類的課外輔導資料。這些東西，無疑對學生是有一定幫助的，但是作為學生，你的時間是有限的?，F(xiàn)在這類資料，有很多資料是東抄西抄，粗制濫造的東西。學生如果拿到一本不理想的，不適合你的參考書，它就會浪費你的時間，收效甚微。所以，我這里提醒大家，各科的輔導資料，一定要請教科任老師或班上其他用過這些書的同學，要注意買適合自己的資料。比如你是中等程度的，你就不要用那種難度大的，這對你不但沒什么好處，反而還傷了你的自信心，使你對學習該科產(chǎn)生畏難情緒，所以要注意一定要用適合自己的資料書。 4、不要埋頭做題，要注重反思，總結(jié)歸納和整理。 同學們一定要注意，不管是哪一門科目，都不能一味地埋頭做題，題目是做不完的，一定要有選擇地做，特別做參考書上的題。一定要有針對性，要按照自己查漏補缺計劃來使用參考書，去做題。會做了就再不要做了。你暫不需要做，不會做的，也不要去浪費時間?？傊?，一定要有很強的針對性與目的性。 其次是要注重反思、歸納總結(jié)。某一科目，比如理科類科目，做了一道題，一類題，一定要養(yǎng)成反思、歸納、總結(jié)的習慣。要反思別人為什么會這樣想，要歸納別人的解題思路。要總結(jié)做此類題的解題規(guī)律。文科類的題，也要及時總結(jié)題型的基本要求、做法。比如政治、歷史、地理類的題目，要及時總結(jié)，形成自己的一套方法，一套資料，以提高效率，便于今后的復習考試。 |
聯(lián)系客服
