人非圣賢孰能無過，錯了就必須承擔(dān)后果或者接受懲罰是天經(jīng)地義的，孩子犯了錯也一樣。如果家長能在孩子犯錯時巧妙利用這次機會，采取正確的懲罰方法，孩子就能在錯誤中成長。如果家長采取的是不正確的懲罰方式，這樣不僅不能夠解決問題，反而會給孩子帶來無法彌補的傷害。
所以我們常常會有疑問：孩子犯錯了，我們該如何懲罰？
最常見的一種懲罰方式就是把孩子關(guān)在門外反省，這種方法不但隱藏著安全風(fēng)險，而且會給孩子帶來心理傷害。本應(yīng)得到爸爸媽媽呵護和關(guān)愛的孩子，卻被冷冷地關(guān)在了門外。這實際上是一種孤立，會讓孩子覺得爸爸媽媽不愛自己，這個家不需要自己。這種想法一旦日積月累種在了孩子心上，孩子會更愿意待在外面而不愿意回家。所以這種懲罰方式，絕對達不到孩子自己反省認錯的效果。
另外一種比較常見的懲罰孩子的方式就是關(guān)“小黑屋”。當(dāng)孩子犯了錯誤，家長直接就把孩子關(guān)在黑屋子里反思，并且要求孩子給父母道歉。在這樣的懲罰過程中，孩子自己一個人去反思，一個人在承擔(dān)和解決問題，父母除了利用自己的特權(quán)將孩子關(guān)在黑屋子里以外，其他任何有利于解決問題的事情都沒有做，孩子也不會意識到自己為什么會犯錯誤。父母用這樣的方式去懲罰孩子實際上是一種逃避，家長將責(zé)任完全推給孩子。如果孩子被關(guān)黑屋的經(jīng)歷和時間久了，還會容易造成孩子患有幽閉空間恐懼癥。
除以上兩種方式以外，還有更多不恰當(dāng)?shù)牡膽土P孩子的方式，比如對孩子進行體罰，和別人家孩子進行比較，有的家庭還會采取“我辛辛苦苦養(yǎng)你不容易”的方法，讓孩子為自己的錯誤感到羞愧......其實這些方法都不恰當(dāng)，對于一個正在探索世界、在不斷的嘗試中成長的孩子來說，這些方法不僅無效，反而容易給孩子帶來一系列心理問題。
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那么正確的懲罰孩子的方式有哪些呢？保定市世紀陽光心理咨詢中心李軍旗博士列舉了幾種方法：
1.冷處理，讓孩子體驗后果
如孩子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，則冷處理，就隨他鬧去；若影響到別人，將孩子抱走放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到某些目的，當(dāng)他看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。
2.罰孩子重復(fù)做同一件事
如果重復(fù)做同一件事情的話，難免會感覺到厭煩，尤其是對那些比較鬧騰的孩子來說。他們的精力比較旺盛，而且喜新厭舊，所以重復(fù)做同一件事情對他們來說非常痛苦。而家長可以抓住孩子這個特點，用這種方式來懲罰他們。家長可以讓孩子抄寫課本，不僅可以練字，而且可以達到懲罰的目的。
3.罰孩子吃不愛吃的蔬果
孩子們的口味不同，難免會挑食。如果孩子犯錯了，可以做一些孩子不喜歡吃的蔬菜。在吃飯的時候，家長還可以告誡孩子，如果下次犯了同樣的錯誤，那么需要連續(xù)兩天吃這個蔬菜。如果再犯錯的話，就連續(xù)吃三天，以此類推，直到孩子能夠認識并且改正自己的錯誤。這樣孩子為了避免吃自己不喜歡吃的菜也會改正自己的錯誤。
4.暫停游戲的管教方法
一種正式的暫停游戲的方法對學(xué)齡前幼兒和低年級的小學(xué)生都非常管用。暫停游戲就表示暫時不理睬孩子，也不讓他玩。你可以在家中找一張離家人活動的區(qū)域較遠的椅子，也不要太遠，免得不知道孩子正在做什么，但也不要把他放在很多東西中間。當(dāng)你宣布暫停游戲的時候，你的孩子就要坐到那張椅子上去，直到你告訴他時間到了才能起來，可以按照孩子的年齡設(shè)置時間長短。如果孩子提前站起來了，那就要重新計時，他必須重新再來一次。
5.邏輯性的教育手段
很多非體罰的教育手段是邏輯性的。比如，當(dāng)寶寶用力捏媽媽的時候，就可以把他放到地板上，這個懲罰就是把他和媽媽分開。父母及時使用這種溫和但有效的方法教育寶寶，如果寶寶想抓別人的臉，父母就會控制這種欲望。年幼的寶寶打父母的臉，多數(shù)是想引起父母的注意。這種時候，如果父母一邊打孩子的手一邊說“不要打了”，是很諷刺的行為。父母其實可以說：“哎呦，好疼??！”然后把孩子放下來，讓孩子單獨待幾分鐘。這樣以來，孩子就會明白，這種讓人不快的行為不但得不到關(guān)注，反而會造成相反的效果。
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