2012年高考試題分類匯編：語言運用
（山東卷）五、（12分）
16. 根據(jù)語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。（4分）
作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如
【答案】示例一：做出的飯不能吃
示例二：蓋的房子無法居住
17.
【答案】（京?。┰醋曰談?，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。
18. 以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）
【答案】①“寄奉”改為“惠賜”②“過目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”。（答對四處即給滿分）
（安徽卷）四、語言題
18. 請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分）
年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊枊青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。
答：
18.【解析】本題考查壓縮語段。下定語首先要符合表達形式的要求，概念表達一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差——畫面線條單純，色彩鮮明，農(nóng)歷新年到來時張貼。同時也要注意種差多時，語序要恰當，不能出現(xiàn)語病。如“被定義概念”=“種差”+“鄰近的屬概念”。按這一思路總結(jié)即可。答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。
19.請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過12字。（5分）
也同樣要“望”。一切亭臺樓閣、都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③
19.【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。解題要審清題意要求，理解整個語段含意，抓住關(guān)鍵詞“可游、可居、可望”之間的關(guān)系，注意層次條理，同時還要注意形式的特點，如一些關(guān)聯(lián)詞“不但、也、都是、而且、從而”等在行文中的提示作用。答題時不能離開“居、望、游”三個關(guān)鍵詞。答案示例：①“望”最重要。②即便是“居”， ③窗子起著“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（盡）相同。⑤豐富的審美感受。
20.安晴同學一直想?yún)⒓訉W校青年志愿者協(xié)會。一天，安晴向轉(zhuǎn)會組織委員李華同學詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。（5分）
安晴：①
李華：當然可以，歡迎你加入！
安晴：②
李華：下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動。
安晴：③
李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導功課呢。
安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。
李華：④
安晴：好的，我出個小節(jié)目。
20. 【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。答題時，應(yīng)該先了解安晴的訴求，答話者李華是回答安晴的訴求的，揣摩他們的談話內(nèi)容，交談的要點信息，注意他們對話的禮貌委婉得體。答案示例：
①你好！我想加入學校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？
③我想?yún)⒓樱心男﹥?nèi)容呢？
④太好了！我們還打算跟她們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？
（全國大綱卷）六、（15分）
18.從整個文段來看，下面劃線的三個句子在語言表達上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15個字。（6分）
我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。1由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，②他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽戲、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂乎。③還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀的。
【答案①既然自稱為“客”(或“他自號為‘客’”)； ②戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”)： ③他還搜集了 700余份戲單。
19．請在下面劃線處補寫一句恰當?shù)脑?，使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過2 20個字。（3分）
【答案示例】作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求‘深度’”)。
20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）
【答案示例】沒有奮斗，生命就如空中樓閣，無論怎樣建造，都只是徒勞無益。
沒有奮斗，生命就如天上的彩虹，無論怎樣描繪，都只是曇花一現(xiàn)般的消逝。
沒有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無論怎樣耕耘，都只是空殼一只。
【解析】本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，從語法角度看，是復句，“沒有……無論……都只是”條件復句，要注意形式要是復句；從修辭角度看，三句都是比喻，且三句構(gòu)成排比。仿寫時要形神兼?zhèn)?，要有文采，也要有意蘊。首先要選用一個對象，使用到比喻修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意比喻要恰當貼切，內(nèi)容要合理通順，并且是完整的。比喻正確給2分，構(gòu)成排比給2分，話題內(nèi)容貼切給2分。
（福建卷）四、語言文字運用(13分)
16、根據(jù)所給材料，按要求作答。(6分)
(作者：趙汀陽)
A、坐而論道
【命題立意】本題主要考查基本的語言知識和讀懂漫畫的能力。
【解析】該題是今年非常有特色的一道題。審題時要注意題目中強調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假籍以掩人耳目之人，故可輕易判斷為D選項。其它三項均非從諷刺角度擬標題，故可排除。
【答案】D
（2)依次填人下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(2分)
A、⑤③①④②
【命題立意】本題主要考查語言表達連貫、通順、得體的能力。
【解析】根據(jù)提供的句子，③①句之間存在先后邏輯關(guān)系，④②句之間存在遞進邏輯關(guān)系，均不能割裂，故可排除B、C、D選項。
【答案】A
(3)下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(2分)
有語病句子的序號：
【命題立意】本題主要考查辯明并修改病句的能力。
【解析】該病句類型為詞語搭配不當。作為一種行業(yè)參照“標準”只能是作出“規(guī)定”，不能作出“決定”。
【答案】②；“決定”改為“規(guī)定”。
17、閱讀下面的材料，回答問題。(7分)
答：
【命題立意】本題考查綜合運用語言的能力。
【解析】此類題要求考生能夠聯(lián)系時代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，展開豐富的想象和聯(lián)想，能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。紙筆書寫和電腦輸入各有優(yōu)劣，圍繞一點展開，言之有理即可。不求觀點深刻獨到，但求分析全面完整，表述清晰，簡明、連貫。
【答案】示例一：數(shù)字時代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多記憶；紙筆書寫動作是下意識的，有助于思維連貫，寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣，可以增進對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。
（廣東卷）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。不超過75個字（含標點符號，電話號碼占兩格）。
帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)不？辦公室軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書3名。機不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。
【示例】本公司系合資公司，即將開業(yè)，現(xiàn)擬聘行政秘書3名，要求會操作辦公軟件和粵語，英語口語流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請撥打168168。
【解析】本題考查考生對現(xiàn)有信息進行概括歸納提煉表達的能力。它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡明的語言表達出來，本題設(shè)置為一則招聘啟事，那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫法。招聘啟事正文主要包括用人的單位、部門、業(yè)務(wù)、目的、對象、條件、待遇、詢問事宜、聯(lián)系辦法、聯(lián)系時間等項內(nèi)容，要有實事求是的態(tài)度，特別是介紹本單位情況和應(yīng)聘待遇等事項，不要言過其實。一般為表示誠意，待遇最好寫清楚，以便應(yīng)聘者自我衡量。所給材料用語不夠莊重，口語化過于明顯，宜改為較正式的書面語表達。因為材料未提供待遇問題，且有字數(shù)限制，所以，做題時僅需將口語改為書面語并適當調(diào)整內(nèi)容順序即可。
23．為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字（含標點符號）。
【示例】“四季花卉”攝影作品展是由華南七中學生會主辦的旨在活躍校園文化生活的活動，這些展出的作品著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學們的汗水與智慧，相信一定會給觀眾帶來嘆為觀止的藝術(shù)感受。（比喻和借代）
【解析】本題考查考生語言的簡明、連貫、得體及準確、鮮明、生動等綜合語言運用能力。材料要求寫前言，做題時注意要開門見山，直接提示作品展的基本信息；言簡意賅，圍繞標題介紹作品展功能、目的及意義。字數(shù)控制在要求范圍內(nèi)。
（湖北卷）五、語言文學運用（共12分，共3小題）
20．2012年4月9日，湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。
要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達簡明得體；③字數(shù)不超過40字。（4分）
【答案】答案示例一：著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！
答案示例二：史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學經(jīng)典，請讀《史記》！
21．請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會的情景，字數(shù)不超過30字。（4分）
黛玉一見，便大吃一驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見過一般，何等眼熟到如此”，……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我見過的”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可?！?/p>
【答案】答案示例：嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥
癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹
22．欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。
要求：①符合畫面情景；②表達鮮明生動；③字數(shù)不超過40字（4分）
【答案】答案示例一：魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。
水快沒有了，看你哪里跑？
莫把假當真，請君仔細瞧！
答案示例二：雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。
（湖南卷）六、選做題（19、20題任選做一題，12分）
19．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）
【提示】俄國作家屠格涅夫中篇小說《木木》描述的是：農(nóng)奴蓋拉新又聾又啞，是莊園的看門人。他愛上了洗衣女塔季雅娜，后來卻被女農(nóng)奴主指配給了一個酒鬼。在送塔季雅娜走的路上，蓋拉新?lián)旎亓艘恢恍」?，喚做木木，從此木木成了他生活的慰藉…?/p>
下面是從《木木》中截取的一段文字：
他從宅子里出來,馬上發(fā)覺木木不見了他從宅子里出來，馬上發(fā)覺木木不見了；他從不記得，“她”有過不在屋外等著他回來的事，于是他跑上跑下，到處去找“她”，用他自己的方法喚“她”。 ……他沖進他的頂樓，又沖到干草場，跑到街上，這兒那兒亂跑一陣。…… “她”丟失了！他便回轉(zhuǎn)來向別的用人詢問，他做出非常失望的手勢，向他們問起“她”來；他比著離地半俄尺的高度，又用手描出“她”的模樣。……有幾個人的確不知道木木的下落，他們只是搖搖頭，別的人知道這回事情，就對他笑笑，算是回答了?？偣茏龀龇浅烂C的神氣，在大聲教訓馬車夫。格拉西姆便又跑出院子去了。
他回來的時候，天色已經(jīng)暗了。從他那疲倦的樣子，從他那搖搖不穩(wěn)的腳步，從他那塵土滿身的衣服上看來，誰都可以猜到他已經(jīng)跑遍半個莫斯科了。他對著太太的窗子默默地站著，望了望臺階，六七個家奴正聚在那兒，他便掉轉(zhuǎn)身子，口里還叫了一次“木木”。沒有木木的應(yīng)聲。他走開了。大家都在后面望他，可是沒有人笑，也沒有人講一句話?！诙煸缟夏莻€愛管閑事的馬夫安季普卡在廚房里講出來，說啞巴呻吟了一個整夜。
（1）用第一人稱視角，描述我（蓋拉新）的心理活動。（6分）
【答案】以“我”為敘述人稱，以“痛苦”為基本心理，可以結(jié)合焦急、自責、思念、擔心，對往事的回憶和對未來的設(shè)想等進行心理描述。
【解析】答題要求：注意人稱（第一人稱）、表達方式（描述）寫作方向（人物心理活動）。
【考點定位】考查外國小說閱讀，強調(diào)的是外國小說的敘事角度和寫作實踐。
（2）自選欣賞角度，談?wù)勊x文段是如何塑造蓋拉新這個人物形象的。（6分）
【答案】所選文段通過敘寫蓋拉新在木木丟失后的焦急和痛苦，塑造了一個善良、敏感、執(zhí)著和飽受折磨的農(nóng)奴形象。
【解析】答題角度：可以從以下角度分析：①敘事視角的角度；②情節(jié)設(shè)置的角度；③動作的角度；④正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的角度。如考生答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。
【考點定位】考查外國小說鑒賞，強調(diào)的從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊和對作品進行個性化閱讀，有創(chuàng)意的解讀，屬于探究范圍。
20．閱讀下面的文字，完成題目。
倫敦當?shù)貢r間18日17時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行倫敦當?shù)貢r間18日17時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行，為期3天的倫敦書展落下帷幕。
在此次書展上，中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場，向英國及來自世界各國的出版商、版權(quán)交易商展示了中國現(xiàn)當代文學及各類圖書出版現(xiàn)狀。今年的中國展臺上有近3000種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括《錢鐘書英文散文選》和蘇童的《大紅燈籠高高掛》等書的英文版，以及《紅樓夢》、《聊齋志異》、《孫子兵法》、《論語》等中國古典名著英文版。
倫敦書展落下了帷幕，但書展對中英兩國文化交流所產(chǎn)生的重大推動意義，將留下長遠影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學的交流有點失衡，不對等。中國讀者對英國文學的了解，遠比英國讀者對中國文學了解得多，英方對中國文學的了解僅限于古典文學，像《紅樓夢》等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到當代作家作品，如深受年輕人喜愛的《哈利·波特》等都非常了解。
2013年度倫敦書展將于明年4月15日—17日舉行，市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。
（選自《 人民日報》 2012年4月20日 第4 版“要聞版”，有刪節(jié)）
（1）請為上述消息擬一個標題并闡述理由。（6分）
【答案】倫敦書展：讓更多的讀者了解中國
【解析】答題要求：所擬標題中必不可少的關(guān)鍵詞語：“倫敦書展”“中國”。所擬標題必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳述，概括、突出地提示整則消息的主要內(nèi)容。對所擬標題理由的闡述須言之成理，持之有據(jù)。
【考點定位】緊扣選修教材中的新聞閱讀，考查的重點是新聞標題及其理由分析。
（2）根據(jù)上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。（6分）
【答案】倫敦書展（所選消息內(nèi)容）的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，擴大了中國書籍在世界的影響，為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介，增進了西方對中國文化的了解，促進了中國文化與世界文化的交流。
【解析】答題要求：體裁應(yīng)該是新聞短評。所寫短評應(yīng)是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評論，言之成理，持之有據(jù)，結(jié)構(gòu)基本完整。
答題角度：考生答題可從如下角度切入：①“展示”的角度；②“交流”的角度；③“平臺”的角度；④“影響”的角度；⑤“推動”的角度。如考生答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。重視規(guī)范答題，注意觀點鮮明、答題簡潔。
【考點定位】緊扣選修中的新聞寫作，考查的重點是新聞評論的寫作。
（江蘇卷）3．請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過25個字。（4分）
夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”
答案：人們的活動要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。
標準答案：樹也需要良好的生長環(huán)境；人類應(yīng)該善待自然。
[解析]這是一道語感題，考查的是“聽”的能力。在答此題的時候要注意由點到面的思維。意思對即可。
評點：聽言外音、話中話，也就是所說的潛臺詞，這樣的題考查的太少，江蘇省能有這樣的題目出現(xiàn)乃為中學生的大幸，因為當代的中學生“不會聽話”了，因為他們失去了生活的根基。不過，這樣的題出得再生活化就更好了。比如類似于這樣的題目：某天一位領(lǐng)導與你相遇了，領(lǐng)導打趣地對你說：“打老遠的地方，我都看見你了，你卻沒有看見我！”作為相遇的你，你怎么回答呢？你可以笑著說：“領(lǐng)導就是有高瞻遠矚的能力，豈是我能相比的！”當然這甚有拍馬的嫌疑，但這不能不說你有超強的生活表達能力，不然，我們學語文是用來干什么的呢？
（江蘇卷）4．閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）
漫畫內(nèi)容：面對兒子哭鬧著要去“非地”（兒子：“我要……”），爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽你的！”于是爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。
這幅漫畫形象地提醒人們：父母對孩子的教育不能縱容、不能一味地滿足，否則，孩子在以后的成長道路上會不明是非甚至會習非成是。
標準答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。
[解析]這是一道圖文題，漫畫的意圖很明顯，并不隱晦，所以學生也不難答題。意思對即可。
[評點]解答這道題的考生，可能正是這種教育下的“孩子”，所以這道題出得很有現(xiàn)實性、生活性，這也是對他們的教育與警醒。
（江西卷）六、（15分）
20.
生活
請你用動 情的筆墨把它抒寫出來。
要求：
（1）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。
（2）運用排比修辭和疑問句式。
（3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動。
（4）不少于200字。
（遼寧卷）16. 根據(jù)下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70個字（含標點符號）。（5分）
① “飛行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基薩帕塔研制而成的。
17. 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）
16．【考點】考查壓縮語段。
【解析】解答時要先揭示本質(zhì)屬性——水上運動裝置，然后逐句提煉主要信息，表述時要注意順序合理，不要超過規(guī)定的字數(shù)。
【答案】（5分）飛行板是水上運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍，
（內(nèi)容完整，給2分；順序合理，給2分；字數(shù)符合要求，給1分。）
【解析】解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對修辭方法的要求。本題例句以“愛心”為話題，每句先用一個比喻句，然后闡述作用。
【答案】（6分）每寫一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分。
愛心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。
愛心是漫漫征途中的路標，使迷路者找到了方向。
（四川卷）18．下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15個字。（4分）
自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風格。
18．【解析】本題考查概括提煉重要信息以及簡明連貫得體的表達能力。概括時要注意關(guān)鍵詞語，評價是要全面、得體，如分號前后的內(nèi)容“隱士”“忠臣”，語段是敘與評結(jié)合，最近人情才會保持著一個平常人的家常便飯的風格。
答案：陶淵明是最近人情的隱士和忠臣。
19．補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對聯(lián)。注意：①內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)②可以不考慮平仄。（5分）
（1）端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風余韻
（2）中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思
【解析】本題考查修辭運用的能力。對聯(lián)的基本要求是形式相同，內(nèi)容相對。形式相同包括句式(或結(jié)構(gòu))相同與詞性相同兩項，內(nèi)容相對，包括正對與反對兩類。同時必須注意，對聯(lián)的對句最后一個字只能是平聲(陰平、陽平)。答案示例：聞粽香思屈子忠魂
清風一縷拂丹桂
20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（6分）
回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。
畢竟是秋日的繽紛落葉
【解析】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時首先要注意題干的要求，①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。首先做到形神兼?zhèn)?。所用喻體具有的獨特意蘊，把它們所具有的特點表現(xiàn)出來；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表達物象的特點，能給人以啟發(fā)。
答案示例：
（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑。
（天津卷）六.（12分）
22.請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。（4分）
作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，
無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。
【解析】本題綜合考查學生修辭運用、仿寫句式等、語言表達連貫、準確、鮮明、得體的能力。主義所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時結(jié)合其思想和作品來寫。答案示例：與屈子上下求索，與李商隱靈犀一點
23.SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”，她既要照料七八個孩子的生活，還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛，使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”請你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。（4分）
【解析】本題考查擴展語句的能力。注意審清題意要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。內(nèi)容上，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。形式上，注意修辭手法的運用，如比喻等。
答案示例：媽媽，是你的關(guān)心給了孩子無限的支持，相信這無私的愛，最終會匯成綿延的愛的海洋，流進孩子們的心田。
24.閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。（4分）
（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。（2分）
（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀）
（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種，概括起特點并略作說明。（2分）
[解析]本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合運用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進而對材料進行綜合性評價。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。解答此類題，首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來的信息，然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因作深入地思考。（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）提示：概括出任意一方式任意特點，說明合理即可。
（全國新課標卷）16．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字。(6分)
材料：司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。
早在傳說中的遠古時期，________________，鑄造銅器了。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，____________。上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，________________。
16．【解析】本題綜合考查考生句式變換以及語言表達連貫、簡明、得體、準確的能力。
【方法點撥】作答本題首先要審清題意要求，如內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字，按照要求，才能得到理想的分數(shù)。
【答案示例】我們的祖先就開始采掘銅礦
這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實
我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了
17．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導我們：學會堅強；
曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。
答：
17．【解析】本題考查考生仿寫句式的能力。
【方法點撥】作答本題注意要求，要選用一個對象，使用到擬人修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意擬人要用詞貼切，體現(xiàn)出擬人的特點，內(nèi)容上要合理通順，所選話題要相關(guān)，如梅花、曇花都屬植物。
【答案示例】
螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕。
蜜蜂在風吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。
（浙江卷）5．從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。（3分）
（浙江卷）6．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）
銀杏樹
（浙江卷）7．閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。（5分）
（重慶卷）六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18．請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。
有語病的一項是：______________________（2分）
針對性修改：___________________________（2分）
【解析】本題考查判斷與修改病句的能力。有語病的一項是（3），可針對性修改為：改“更加”為“依然”，也可在“他不為”與“所動”之間插入“譏諷”或“后者”二字。
19.下列材料對“蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超過10字。
[解析]本題考查壓縮語段的能力，能力層級為E級。這是一個說明性語段，說明性語段要抓住說明事物要點或特征的句子，可以直接摘取或提取。對于沒有中心句的語段，要通過對材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字數(shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。語段涉及到它的種類、體型特點、保護自己的生物特征、以及食性。從這四個方面去概括即可。
答案示例：觀賞魚名角且品類繁多
20.請按照要求完成下面兩小題。
（1）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當?shù)囊豁検?/p>
生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。（2分）
①
②
③
④
[解析]本題考查修辭的運用，能力層級為E級。要注意喻體體現(xiàn)出的含義與寬容之心一致，鮮花不計較馬蹄，兩者和諧相融，體現(xiàn)出了前面句子的本意。②句非常符合這特點。
（2）請在下面橫線處補上恰當?shù)恼Z句。要求：運用比擬，與前面的 語句構(gòu)成排比，語意連貫。
水，有著很強的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；____________,_____________(2分)
[解析]本題綜合考查學生對修辭的運用、句子的仿寫、語言連貫等方面的能力，能力層級為E級。做題時要審清題意要求：運用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，語意連貫。答案示例：寧靜了性格，就變成了鏡子。
21.閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。
小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場回合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。
21. [解析]本題考查語言表達得體的能力，能力層級為E級。語言表達的得體，就是要求做到恰如其分，使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對象和不同的主體，即根據(jù)語境條件使用語言，分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的等要素，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。要針對 “批評”，“幽默的回應(yīng)”。
答案示例：你鬧鐘電池沒電了
聯(lián)系客服
