了解一個(gè)事物，從認(rèn)識(shí)它開始；認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，從接近它開始；真正認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，從無(wú)限的接近它開始；熱愛一個(gè)事物，從享受它帶來(lái)的快樂開始......
14年的從教生涯
見識(shí)了太多的家長(zhǎng)
升級(jí)為媽媽以來(lái)
有意無(wú)意間
接觸了無(wú)數(shù)的寶兒娘
事情總是這樣兒
見多了
無(wú)非兩種結(jié)果
要么見怪不怪
要么......
先從幾個(gè)小案例來(lái)分析吧
家長(zhǎng)A
“老師我跟您說(shuō)，就我們家孩子，打小兒就啥都沒虧著ta，要啥給啥，唉，還不知足，還跟我頂著干”
家長(zhǎng)B
“老師，我這么跟您說(shuō)吧，這孩子呀，從小就各種最好的輔導(dǎo)班上著，啥好，上啥，可到頭來(lái)呢，成績(jī)還是這么不理想”
家長(zhǎng)C
“老師我跟您講，我們家吧，真是為了ta沒黑天沒白天的奮斗，到頭來(lái)，ta還不領(lǐng)情，跟我們也沒話說(shuō)”
家長(zhǎng)D
“老師，我和ta爸爸雖然離婚了，但誰(shuí)都沒有虧著ta，也不像人家似的，限制ta這兒，限制ta那兒的，我們都給ta錢，我們已經(jīng)很努力了，可孩子就是覺得自己跟別人不一樣，總覺得別人家長(zhǎng)好，我覺得我們也沒差哪兒呀”
家長(zhǎng)E
“老師，這孩子我管不了了，您看著來(lái)吧”
得嘞
借著這類家長(zhǎng)的話
我首先得謝謝您信任
但是
我
不是
ta
的家長(zhǎng)
我
替不了您
說(shuō)到這兒
作為家長(zhǎng)的您中槍了嗎？??
不妨再來(lái)點(diǎn)兒猛料
不信你不中??
“媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)多少遍了，怎么還錯(cuò)？”
“沒看到媽媽在忙嗎，去，自己玩兒去”
“有什么可怕的，大膽一點(diǎn)兒，這有什么難的？”
不行，我舉不下去了
難，真的挺難的
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)
太多時(shí)候
我們習(xí)慣于用成人的角度
來(lái)衡量孩子
自以為是到
滿肚子除了苦楚
就是委屈
好像
整個(gè)世界
都欠家長(zhǎng)些什么
好像
自己命不好到
最勞神的孩子
讓自己趕上了
本該越努力越幸運(yùn)
最后
演繹成了
真實(shí)版的
越努力越痛苦
...
為什么
那么努力
結(jié)果還是一如既往地差
為什么
那么努力
就連痛苦
都變得那么被動(dòng)
如若把親子關(guān)系
看做是一個(gè)事物
我們
不妨
一起
回憶一下
到底
我們把孩子當(dāng)成了什么
炫耀的資本?
背負(fù)著你的夢(mèng)想負(fù)重前行？
出氣筒？
精神寄托？
虛榮心的滿足？
防老？
弄清楚這個(gè)問題
便會(huì)明白
為人父母
為人師
教學(xué)，相長(zhǎng)
勤學(xué)，自律
缺一，不可
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